謝春燕四月第四周教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 活動(dòng)時(shí)間：第二周（2013年4月22日26日）活動(dòng)時(shí)間：2013年4月22日 星期一 下午第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)小鳥(niǎo)與牽牛花活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。2了解給病人送溫暖的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事及圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、看圖聽(tīng)教師講故事小鳥(niǎo)和牽?；?。(故事見(jiàn)附錄)1.提問(wèn)：(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事? (2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的? (3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)? (4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小

2、鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?二、請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。三、啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說(shuō)些什么話?做些什么事?四、小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒?；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月22日 星期一 下午第二節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)沙塵暴來(lái)了活動(dòng)目標(biāo).了解沙塵暴形成的原因，知道沙塵暴給人們帶來(lái)的危害，懂得保護(hù)環(huán)境。.知道遇到沙塵暴的防護(hù)辦法活動(dòng)準(zhǔn)備.事先引導(dǎo)幼兒觀察沙塵暴天氣的特征。.收集沙塵暴天氣給人們?cè)斐晌：Φ膱D

3、片、錄像帶，給幼兒觀看。.沙子裝盤(pán).中班幼兒用書(shū)4月分冊(cè)第16-17頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、談話：沙塵暴二、觀看有關(guān)沙塵暴的影像三、了解沙塵暴天氣的特征風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。四、欣賞故事，了解沙塵暴形成的原因。五、閱讀幼兒用書(shū)，討論：沙塵暴給人們帶來(lái)的危害。小結(jié)：為了不再有沙塵天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。六、遇到沙塵暴應(yīng)該怎么辦？.關(guān)緊門窗、減少戶外活動(dòng)。.外出戴口罩。.注意躲避高大的廣告牌和危險(xiǎn)的地方，爸媽開(kāi)車要減速。.多喝水。活動(dòng)反思主題活動(dòng)小鳥(niǎo)與牽?；ㄍㄟ^(guò)讓孩子們邊看課件邊講故事，讓孩子們明白了小鳥(niǎo)生病了是牽?；ńo它送去了溫暖，送去

4、了關(guān)心，小鳥(niǎo)的病好多了。生活中自己生病了也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧，孩子們根據(jù)生活經(jīng)歷紛紛說(shuō)了自己的需要，同時(shí)也讓孩子們說(shuō)了說(shuō)當(dāng)自己身邊的親人病了的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，有幾個(gè)孩子也說(shuō)得比較具體，但相對(duì)前一個(gè)問(wèn)題，孩子們說(shuō)的內(nèi)容有些局限。我覺(jué)得孩子們還是以自己為中心意識(shí)較強(qiáng)，總想著讓別人照顧自己，沒(méi)學(xué)會(huì)自己去照顧別人，所以，讓別人怎樣照顧自己說(shuō)的較具體，怎樣去照顧別人不知從何說(shuō)起。但是通過(guò)孩子們說(shuō)和老師的小結(jié)孩子們也明白了怎樣去給生病的人送去關(guān)懷和溫暖，目標(biāo)基本達(dá)成。健康活動(dòng)沙塵暴來(lái)了，通過(guò)讓孩子么看沙塵暴天氣錄像，了解沙塵暴給人們的生活生產(chǎn)帶來(lái)的傷害，讓孩子們了解沙塵暴天氣是什么樣的。再通過(guò)討論和看圖

5、知道沙塵暴天氣應(yīng)該怎樣注意安全，最后讓孩子們聽(tīng)故事了解沙塵暴天氣是怎樣形成的并討論怎樣才能避免沙塵天氣。我覺(jué)得整節(jié)課內(nèi)容全面，孩子們對(duì)沙塵天氣有了一個(gè)全面的了解。對(duì)孩子們進(jìn)行了愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育，知道怎樣避免沙塵暴的發(fā)生，也對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育，知道了沙塵天氣應(yīng)該怎樣做是安全的。孩子們?cè)谡n堂上的發(fā)言較積極，但是因?yàn)榱私獾纳?，發(fā)言的孩子僅有個(gè)別，應(yīng)該在上課前布置孩子先了解這方面的知識(shí)，發(fā)言效果會(huì)更好。活動(dòng)時(shí)間：2013年4月23日 星期二 上午第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：閱讀活動(dòng)單元練習(xí)三活動(dòng)時(shí)間：2013年4月23日 星期二 上午第二節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)欣賞詩(shī)歌：小雨點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo) 1感受文學(xué)作品語(yǔ)言的優(yōu)美，嘗試

6、理解作品表達(dá)的情感，想象作品描繪的情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雨聲、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、播放雨聲，請(qǐng)幼兒靜聽(tīng)，感受雨聲并模仿。二、教師朗誦詩(shī)歌小雨點(diǎn)，請(qǐng)幼兒欣賞。三、幫幼兒理解作品，知道花、魚(yú)、小苗為什么喜歡小雨點(diǎn)，用愉快的情緒朗誦。四、分不同形式表演。（集體、小組、分角色、配樂(lè)）五、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)反思 主題活動(dòng)詩(shī)歌欣賞小雨點(diǎn)通過(guò)讓幼兒聽(tīng)雨點(diǎn)的聲音，感受春雨的細(xì)膩溫柔，并讓幼兒想象春雨會(huì)落在哪里，會(huì)有什么效果，孩子們想象豐富，說(shuō)出了好多答案：如春雨落在小草上，小草就長(zhǎng)高了。春雨落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉就洗干凈了等等。然后引出詩(shī)歌小雨點(diǎn)讓孩子們帶著感情去朗讀并理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)短，容易記憶，在孩子們記

7、住詩(shī)歌內(nèi)容之后，讓孩子們分不同形式去表演，表演效果很好，滿足了孩子們愛(ài)動(dòng)的欲望。最后引導(dǎo)孩子們仿編詩(shī)歌，在前面做了鋪墊之后孩子們說(shuō)的內(nèi)容更多，在沒(méi)有改變?cè)姼韪袷降幕A(chǔ)上，我們又仿編出了：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在滑梯上，滑梯洗得真干凈。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在地板上，地板變得濕漉漉等詩(shī)句，讓詩(shī)歌內(nèi)容更豐富，讓孩子們也知道了春雨給大自然帶來(lái)的好處?；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月24日 星期三 下午第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：閱讀活動(dòng)10.過(guò)馬路活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)兒歌，初步理解兒歌大意。2. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，并進(jìn)行大膽描述。3. 讓幼兒知道遵守交通規(guī)則，初步了解交通安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 幼兒教材、黑板、VC

8、D、光盤(pán)。2. 準(zhǔn)備字卡：馬路、眨、等、站?；顒?dòng)過(guò)程一、 談話：過(guò)馬路1.提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)紅綠燈嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？它們是做什么用的呢？2.提問(wèn)：“你們知道紅燈和綠燈分別表示什么意思嗎？”3.提問(wèn)：“如果沒(méi)有紅綠燈將會(huì)發(fā)生什么事情？”引導(dǎo)幼兒討論，教師總結(jié)遵守交通規(guī)則的重要性。4.提問(wèn)：“過(guò)馬路時(shí)，除了看紅綠燈，還應(yīng)該走哪些地方？為什么要走這些地方？”二、請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)圖意。1.提問(wèn)：“圖畫(huà)上由近到遠(yuǎn)都畫(huà)了些什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，并完整描述圖畫(huà)內(nèi)容。2.提問(wèn)：“看一看，紅綠燈是什么樣子的？”三、放錄音，請(qǐng)幼兒和乖乖熊一起欣賞兒歌并回答問(wèn)題。1.幼兒邊看動(dòng)畫(huà)邊欣賞兒歌。提問(wèn)：

9、“兒歌的名字是什么？”2.請(qǐng)幼兒用自己的話說(shuō)一說(shuō)從兒歌中都聽(tīng)到了什么？四、朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.跟老師朗讀兒歌。2.提問(wèn)：“過(guò)馬路，向哪兒看？”3.提問(wèn)：“紅燈讓我做什么？”4.提問(wèn)：“等一等，看一看，綠燈讓我做什么？”5.提問(wèn)：“眨眨眼，是放行，快步走過(guò)什么線？”五、討論：遇到這樣的情況怎么辦？1.提問(wèn)：“如果你有急事要過(guò)馬路而人行橫道又離你很遠(yuǎn)該怎么辦？”2.提問(wèn)：“你旁邊有人要在紅燈亮?xí)r過(guò)馬路，你該怎么辦？”3.提問(wèn)：“你和媽媽一起過(guò)馬路，這時(shí)有個(gè)弟弟要自己過(guò)馬路，你該怎么辦？”六、識(shí)字游戲：汽車?yán)悺；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月24日 星期三 下午第二節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)

10、木活動(dòng)目標(biāo)：1初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。2發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1活動(dòng)前讓幼兒觀察樹(shù)、鳥(niǎo)、花、草，并請(qǐng)爸媽講解一些簡(jiǎn)單的有關(guān)它們生長(zhǎng)的知識(shí)。2準(zhǔn)備課件（）、（二）。3圖畫(huà)紙，畫(huà)筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件（）情景：大樹(shù)被砍光了，有幾只哭叫著的小鳥(niǎo)在樹(shù)的上方盤(pán)旋。邊飛邊說(shuō)：“我沒(méi)有家了，我沒(méi)有家了”。1看后自由討論。2教師啟發(fā)引導(dǎo)。（1）你們看到了什么？（2）小鳥(niǎo)哭了，為什么？（3）大樹(shù)為什么沒(méi)有樹(shù)葉？幼兒討論：大樹(shù)死了，大樹(shù)被人砍了，樹(shù)枝被人折了，等等。3教師進(jìn)行環(huán)保教育。（1）師幼共同探討樹(shù)的用途：凈化空氣、穩(wěn)固泥土、減小風(fēng)力、阻擋沙塵、減小噪音、綠化城市、吸收二

11、氧化碳、降溫、保濕等。（2）師幼共同探討保護(hù)樹(shù)木、花草的方法。4再看課件（一）啟發(fā)幼兒想一想，小鳥(niǎo)現(xiàn)在沒(méi)有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：教育幼兒要有愛(ài)心、同情心，來(lái)幫助小鳥(niǎo)建一個(gè)新家。二、觀看課件1情景：一棵枝葉茂盛的大樹(shù)上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，他們?cè)谡f(shuō)：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹(shù)的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說(shuō)：“小朋友們，你們做得好！”2樹(shù)的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著舞。活動(dòng)反思閱讀活動(dòng)過(guò)馬路在第一環(huán)節(jié)談?wù)撨^(guò)馬路時(shí)，孩子們都知道紅綠燈的作用并知道怎樣過(guò)馬路，還知道沒(méi)有紅綠燈會(huì)有什么嚴(yán)重的后果，說(shuō)明孩子們的安全知識(shí)積累的比較多，安全意識(shí)已經(jīng)明

12、顯提高。在第二環(huán)節(jié)看圖說(shuō)圖意時(shí)孩子們能按順序說(shuō)出圖上內(nèi)容，但是完整講述圖意還有待提高，多數(shù)的孩子只在我問(wèn)題提示下說(shuō)出圖意，還不能自己觀察圖來(lái)完整講述。第三環(huán)節(jié)傾聽(tīng)兒歌并回答問(wèn)題時(shí)，孩子們對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容做反饋時(shí)，說(shuō)出的語(yǔ)句不夠完整并且只有少數(shù)孩子舉了手，其他孩子都不敢說(shuō)，說(shuō)明孩子在傾聽(tīng)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，需加?qiáng)孩子傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。在識(shí)字游戲環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)競(jìng)賽游戲很感興趣，都要力爭(zhēng)向前，不甘落后，在比賽過(guò)程中孩子們都特別專心，唯恐認(rèn)不出字寶寶落后于別人，增強(qiáng)了識(shí)字效果。活動(dòng)時(shí)間：2013年4月25日 星期四 下午第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)角游戲區(qū)角設(shè)置及材料投放小醫(yī)院：投放醫(yī)院用品如：聽(tīng)診器、藥瓶、注射器、輸液器等

13、讓孩子們分角色玩游戲，培養(yǎng)孩子們相互合作的意識(shí)。小餐廳：投放餐廳用的餐具、仿真食品、彩面、廚師裝等供孩子們參與游戲，指導(dǎo)孩子們分角色進(jìn)行餐廳游戲，培養(yǎng)他們互相謙讓、禮貌待人的良好品質(zhì)。建構(gòu)區(qū)：投放拼搭積木、魔方、魔尺供孩子們進(jìn)行建構(gòu)游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手的靈巧性。美工區(qū)：提供顏料、棉簽、紙團(tuán)，不同顏色的手工紙讓孩子們做春天的花朵，指導(dǎo)幼兒涂色的技巧和色彩的搭配，還有撕、貼的技能。益智區(qū)：投放七巧板供幼兒拼組，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的分辨組合能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。游戲區(qū)：投放長(zhǎng)短合適的小棍，引導(dǎo)孩子們有技巧的去挑。鍛煉孩子的觀察能力和動(dòng)手的靈巧性?；顒?dòng)反思區(qū)角游戲是孩子們最喜歡的時(shí)間了，

14、一說(shuō)是區(qū)角活動(dòng)孩子們一陣歡呼。今天的區(qū)角里我新安排了美工區(qū)和游戲區(qū)的內(nèi)容，美工區(qū)讓孩子們用不同方法畫(huà)春天的花朵，是對(duì)主題活動(dòng)春姑娘的花園的后續(xù)，孩子們很感興趣用棉簽、廢紙團(tuán)畫(huà)迎春花、桃花，用撕貼的方法做花開(kāi)的果樹(shù)。從上課的情況看孩子們畫(huà)的還行，但是撕貼的表現(xiàn)效果不好。所以，我就讓幾個(gè)這方面能力不強(qiáng)的孩子來(lái)到美工區(qū)專門指導(dǎo)他們?cè)鯓铀嘿N。在游戲區(qū)我安排了民間游戲挑棍棍，來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察能力和手的靈活性，孩子們玩得很高興。在小餐廳里我在原有材料的基礎(chǔ)上提供了彩面，孩子們更感興趣了，除了做飯菜之外還做了蛋糕、比薩等，玩得興致高漲?；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月26日 星期五 下午第二節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)美麗

15、的春天活動(dòng)目標(biāo)1了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。2在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展幼兒繪畫(huà)和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們幼兒園。仔細(xì)看周圍，你從哪里看出來(lái)已經(jīng)是春天了？二、觀察引導(dǎo)：提問(wèn)：1春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹(shù)是什么樣的？春天的動(dòng)物是什么樣的？2為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的。”迎春花說(shuō)：“春天是黃的。”柳樹(shù)

16、說(shuō)：“春天是綠的。”小朋友，你們說(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。三、畫(huà)一畫(huà)春天是什么樣的1教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫(huà)出來(lái)。2引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)你的喜歡。四、欣賞美麗的春天：幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品?；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月26日 星期五 下午第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：戶外游戲隔人追跑活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速做出反應(yīng)的能力，發(fā)展幼兒奔跑的速度。規(guī)則與玩法：選一名幼兒作喊名人，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。喊名人站在圓心領(lǐng)頭說(shuō)兒歌：“小朋友，手拉手，圍著圓圈走一走。走一走，走一走，我們都是好朋友.。停下來(lái)，放好手，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的名字叫出口。”所有幼兒邊念兒歌邊沿逆時(shí)針?lè)较蜃?，說(shuō)完兒歌，安靜下來(lái)靜聽(tīng)喊名人喊名字。喊名人大聲喊出圓圈上一個(gè)幼兒的名字。被喊到的幼兒立即出圈，在圈外沿逆時(shí)針?lè)较蚩炫?。該幼兒左邊第二個(gè)幼兒應(yīng)迅速出圈追趕前一幼兒。被喊到名字的幼兒如一圈未跑完就被捉住，則站回原處，追趕者和喊名人交換角色；否則，被喊到名字的幼兒和喊名人交換角色，追趕者返回原位?；顒?dòng)反思主題活動(dòng)美麗的春天是我自己找的一篇有關(guān)春天主題的教案，在前面幾節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我想讓孩子們通過(guò)畫(huà)的方式更進(jìn)一步表現(xiàn)春天的美好。在讓孩子們觀察并說(shuō)春天的時(shí)候都說(shuō)的很好：如小草怎么樣，柳樹(shù)怎么樣，迎春花什么顏色等等，但是讓孩子們畫(huà)的時(shí)候，有好多孩子不知道怎樣畫(huà)