202X版高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用課件新人教版必修3

1、第第2 2節(jié)生長素的生理作用節(jié)生長素的生理作用教師參考教師參考新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入1:1:上節(jié)課我們認識了生長素的發(fā)現(xiàn)歷程上節(jié)課我們認識了生長素的發(fā)現(xiàn)歷程, ,由于它的作用由于它的作用, ,在單側(cè)光在單側(cè)光的照射下的照射下, ,胚芽鞘會向光彎曲生長。為什么背光一側(cè)的胚芽鞘生長較胚芽鞘會向光彎曲生長。為什么背光一側(cè)的胚芽鞘生長較快快? ? 提問提問: :生長素對植物生長起到促進作用生長素對植物生長起到促進作用, ,生長素還有哪些作用呢生長素還有哪些作用呢? ?導(dǎo)入導(dǎo)入2:2:在生產(chǎn)上在生產(chǎn)上, ,棉花生長到一定的時期要打頂摘心棉花生長到一定的時期要打頂摘心, ,果樹每年要剪枝果樹每年要剪枝,

2、 ,為什么要采取這些措施為什么要采取這些措施? ?在玉米生產(chǎn)上在玉米生產(chǎn)上, ,經(jīng)常要打除草劑來除草經(jīng)常要打除草劑來除草, ,除草除草劑除草的原理是什么劑除草的原理是什么? ?這些生產(chǎn)中的問題都與生長素的生理作用這些生產(chǎn)中的問題都與生長素的生理作用有關(guān)。有關(guān)。 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1.1.概述植物生長素的生理作用概述植物生長素的生理作用;2.;2.掌握生長素作用的兩重性掌握生長素作用的兩重性及應(yīng)用及應(yīng)用;3.;3.嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。知識點一生長素的生理作用知識點一生長素的生理作用教材導(dǎo)讀教材導(dǎo)讀閱讀教材第閱讀教材第505051

3、51頁頁, ,完成下列填空完成下列填空: :1.1.生長素的生理作用生長素的生理作用(1)(1)作用方式作用方式: :不直接參與細胞代謝不直接參與細胞代謝, ,而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的 。(2)(2)作用表現(xiàn)作用表現(xiàn): :既能促進生長既能促進生長, ,也能抑制生長也能抑制生長; ;既能促進發(fā)芽既能促進發(fā)芽, ,也能抑制發(fā)也能抑制發(fā)芽芽, ,既能防止落花落果既能防止落花落果, ,也能也能 。(3)(3)作用特點作用特點: : ( (低濃度促進低濃度促進, ,高濃度抑制高濃度抑制) )。信息信息疏花疏果疏花疏果兩重性兩重性2.2.影響生長素兩重性的因素影響生長素兩重

4、性的因素生長素所發(fā)揮的作用生長素所發(fā)揮的作用, ,因濃度、植物細胞的成熟情況和器官種類不同而有因濃度、植物細胞的成熟情況和器官種類不同而有較大的差異。較大的差異。(1)(1)濃度濃度: :一般情況下一般情況下, ,生長素在濃度較低時生長素在濃度較低時 ; ;在濃度較高時則在濃度較高時則會會 , ,甚至殺死植物。甚至殺死植物。(2)(2)細胞成熟情況細胞成熟情況: : 的細胞對生長素敏感的細胞對生長素敏感, ,老細胞則比較遲鈍。老細胞則比較遲鈍。(3)(3)器官器官: :不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度也不一樣。不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度也不一樣。 想一想想一想 不同植物對生長素的反應(yīng)敏感程度

5、相同嗎不同植物對生長素的反應(yīng)敏感程度相同嗎? ?提示提示: :不同不同, ,雙子葉植物對生長素的反應(yīng)敏感度大于單子葉植物對生長素雙子葉植物對生長素的反應(yīng)敏感度大于單子葉植物對生長素的反應(yīng)敏感度。的反應(yīng)敏感度。促進生長促進生長抑制生長抑制生長幼嫩幼嫩較高較高抑制抑制去除頂芽去除頂芽3.3.生長素兩重性的實例生長素兩重性的實例: :頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢現(xiàn)象現(xiàn)象: :頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象原因原因: :頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸, ,枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度 。由于側(cè)芽對生長素的濃度比較敏感。由于側(cè)芽

6、對生長素的濃度比較敏感, ,因此側(cè)芽的發(fā)育受因此側(cè)芽的發(fā)育受到到 。頂芽生長素濃度較低。頂芽生長素濃度較低, ,促進生長。促進生長。解除方法解除方法: : 。應(yīng)用示例應(yīng)用示例: :棉花棉花“摘心摘心”、果樹剪枝等。、果樹剪枝等。 思考與討論思考與討論 將幼小植株在適宜條件下橫放將幼小植株在適宜條件下橫放, ,一段時間以后一段時間以后, ,莖彎曲向上莖彎曲向上生長生長, ,根彎曲向下生長根彎曲向下生長( (如圖所示如圖所示) )。一般認為。一般認為, ,這是因為重力作用使得生這是因為重力作用使得生長素分布不均勻長素分布不均勻, ,而且與根、莖對生長素的敏感程度不同有關(guān)。你能對這而且與根、莖對生長

7、素的敏感程度不同有關(guān)。你能對這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎? ?如果這株植物在太空中的空間站中生長如果這株植物在太空中的空間站中生長, ,情況情況會是怎樣的會是怎樣的? ?提示提示: :由于重力作用由于重力作用, ,生長素在下部的濃度高。對于植株的莖來說生長素在下部的濃度高。對于植株的莖來說, ,這個濃這個濃度的生長素能促進生長度的生長素能促進生長, ,因而近地側(cè)的生長較快因而近地側(cè)的生長較快, ,植株的莖就向上彎曲生植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度長。同樣的生長素濃度, ,對于植株的根來說對于植株的根來說, ,卻會抑制生長卻會抑制生長, ,因而因而, ,根部近根部近地

8、側(cè)的生長比遠地側(cè)的慢地側(cè)的生長比遠地側(cè)的慢, ,根就向下彎曲生長。如果是在太空中的空間站根就向下彎曲生長。如果是在太空中的空間站中生長中生長, ,植株就不會出現(xiàn)這樣的情況植株就不會出現(xiàn)這樣的情況, ,而是橫向生長。而是橫向生長。4.4.實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用人們在多年的研究和實踐中人們在多年的研究和實踐中, ,發(fā)現(xiàn)一些人工合成的化學(xué)物質(zhì)發(fā)現(xiàn)一些人工合成的化學(xué)物質(zhì), ,如如 、2,42,4- -D D等生長素類似物等生長素類似物, ,可用于防止果實和葉片的脫可用于防止果實和葉片的脫落、落、 、獲得無子果實、獲得無子果實、 等。等。 想一想想一想 常見的無子果實如無子番茄和無子西瓜常見的無子果實如無子番

9、茄和無子西瓜, , 兩者的培育原理一兩者的培育原理一樣嗎樣嗎? ?提示提示: :不一樣。無子番茄是用一定濃度的生長素類似物溶液來處理未授粉不一樣。無子番茄是用一定濃度的生長素類似物溶液來處理未授粉的番茄花蕾的番茄花蕾, ,促進子房發(fā)育成無子果實促進子房發(fā)育成無子果實; ;而無子西瓜是由于三倍體植株在而無子西瓜是由于三倍體植株在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂( (即同源染色體無法正常配對即同源染色體無法正常配對),),因而不能因而不能形成正常的生殖細胞形成正常的生殖細胞, ,因此所結(jié)西瓜無子。因此所結(jié)西瓜無子。-萘乙酸萘乙酸(NAA)(NAA)促進結(jié)實促進結(jié)實促進扦插枝

10、條的生根促進扦插枝條的生根要點要點1 1生長素的生理作用曲線分析生長素的生理作用曲線分析要點探究要點探究(1)(1)對于同一器官來說對于同一器官來說, ,生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi) , ,超過這一范圍則超過這一范圍則 。(2)(2)對于不同的器官來說對于不同的器官來說, ,生長素促進生長的最適濃度生長素促進生長的最適濃度 。從圖示。從圖示可知可知: :對于根來說對于根來說, ,最適濃度約為最適濃度約為 molLmolL-1-1, ,對于芽來說對于芽來說, ,最適濃最適濃度約為度約為 molLmolL-1-1, ,對于莖來說對于莖來說,

11、,最適濃度約為最適濃度約為 molLmolL-1-1。(3)(3)在生長素濃度為在生長素濃度為1010-6-6molLmolL-1-1時時, ,生長素對根、芽、莖的生理效應(yīng)分別生長素對根、芽、莖的生理效應(yīng)分別是是 、 、 。因此。因此, ,敏感性敏感性大小依次為大小依次為: : 。促進生長促進生長抑制生長抑制生長不同不同1010-10-101010-8-81010-4-4抑制作用抑制作用既不促進也不抑制既不促進也不抑制促進作用促進作用根根 芽芽 莖莖 歸納總結(jié)歸納總結(jié) (1)(1)對于同一器官來說對于同一器官來說, ,生長素高濃度時抑制生長生長素高濃度時抑制生長, ,低濃度時低濃度時促進生長。

12、高濃度與低濃度是相對而言的促進生長。高濃度與低濃度是相對而言的, ,當(dāng)生長素濃度為當(dāng)生長素濃度為1010-6-6mol/Lmol/L時時, ,對于根是高濃度對于根是高濃度, ,對于莖是低濃度。對于莖是低濃度。(2)(2)促進作用最大的濃度就是最適濃度促進作用最大的濃度就是最適濃度, ,高于最適濃度促進作用減弱。高于最適濃度促進作用減弱。(3)(3)不同濃度生長素可以促進作用相同。不同濃度生長素可以促進作用相同。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中, ,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草葉雜草, ,分析回答分析回答: : (1)(1)生

13、長素類似物作為除草劑的原理是生長素促進植物生長具有生長素類似物作為除草劑的原理是生長素促進植物生長具有 , ,雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感。雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感。(2)(2)圖中、曲線圖中、曲線, ,其中代表單子葉作物的是其中代表單子葉作物的是 。(3)(3)所用的生長素類似物的濃度最好在所用的生長素類似物的濃度最好在 ( (用圖中字母表示用圖中字母表示) )左右。左右。要點要點2 2兩重性的實例兩重性的實例兩重性兩重性D D 歸納總結(jié)歸納總結(jié) (1)(1)生長素類似物之所以能作為除草劑生長素類似物之所以能作為除草劑, ,一方面是因為生長素一方面是因為生長素對植物的生長作用

14、具有兩重性。即低濃度的生長素可以促進植物生長對植物的生長作用具有兩重性。即低濃度的生長素可以促進植物生長, ,而而高濃度的生長素則抑制植物生長高濃度的生長素則抑制植物生長, ,甚至殺死植物。另一方面是因為雙子葉甚至殺死植物。另一方面是因為雙子葉植物比單子葉植物對生長素濃度敏感。植物比單子葉植物對生長素濃度敏感。(2)(2)關(guān)于生長素生理作用的兩重性關(guān)于生長素生理作用的兩重性, ,常見實例常見實例: :頂端優(yōu)勢、根的向地生長、頂端優(yōu)勢、根的向地生長、田間除草。田間除草。知識點二嘗試運用生長素促進插條生根知識點二嘗試運用生長素促進插條生根教材導(dǎo)讀教材導(dǎo)讀閱讀教材第閱讀教材第51515252頁頁,

15、,完成下列填空完成下列填空: :探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度(1)(1)實驗原理實驗原理: :適宜濃度的生長素能促進扦插的枝條適宜濃度的生長素能促進扦插的枝條 。在不同濃度。在不同濃度的生長素溶液中扦插的枝條生根情況的生長素溶液中扦插的枝條生根情況 。(2)(2)常用方法常用方法: : : :要求溶液的濃度較低要求溶液的濃度較低, ,并且最好是在遮陰和并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理?？諝鉂穸容^高的地方進行處理。 : :省時。省時。(3)(3)設(shè)計思路設(shè)計思路: :用不同濃度的生長素類似物溶液處理插條下段用不同濃度的生長素類似物溶液處

16、理插條下段, ,培養(yǎng)一段培養(yǎng)一段時間后時間后, ,觀察并記錄其生根情況。觀察并記錄其生根情況。生根生根不同不同浸泡法浸泡法沾蘸法沾蘸法(4)(4)方法步驟方法步驟: :配制一定濃度梯度溶液配制一定濃度梯度溶液: :配制配制 的的2,4-D2,4-D溶液溶液( (如如:0.2:0.2、0.40.4、0.60.6、0.80.8、1 1等等) )。實驗處理實驗處理: :將新剪下的植物枝條分為若干組將新剪下的植物枝條分為若干組, ,分別放在分別放在 的的2,4-D2,4-D溶液中溶液中, ,均置于適宜的環(huán)境中。均置于適宜的環(huán)境中。觀察并記錄結(jié)果觀察并記錄結(jié)果: :一段時間后觀察一段時間后觀察 。分析結(jié)

17、果得出結(jié)論分析結(jié)果得出結(jié)論: :生根數(shù)目生根數(shù)目 且不定根的長度且不定根的長度 的一組的一組對應(yīng)的生長素類似物濃度接近促進插條生根的最適濃度。對應(yīng)的生長素類似物濃度接近促進插條生根的最適濃度。(5)(5)變量分析變量分析: :自變量自變量: : 。因變量因變量: : ( (如生根數(shù)量、生根長度如生根數(shù)量、生根長度) )。一系列濃度梯度一系列濃度梯度不同濃度不同濃度插條的生根情況插條的生根情況最多最多最長最長生長素類似物濃度的大小生長素類似物濃度的大小插條生根的情況插條生根的情況無關(guān)變量無關(guān)變量: :取材、處理時間、光照、溫度等。取材、處理時間、光照、溫度等。 思考與討論思考與討論 在實驗中在實

18、驗中, ,若兩種濃度的生長素類似物促進插條生根效果若兩種濃度的生長素類似物促進插條生根效果基本相同基本相同, ,請分析原因。如何進一步確定最適濃度請分析原因。如何進一步確定最適濃度? ?提示提示: :根據(jù)生長素生理作用曲線分析可知根據(jù)生長素生理作用曲線分析可知, ,存在生長素作用效果相同的兩存在生長素作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間, ,即在兩種濃度之間再即在兩種濃度之間再進行等濃度梯度配制溶液進行實驗。進行等濃度梯度配制溶液進行實驗。要點探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度要點探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度某生物興

19、趣小組用迎春枝條做實驗材料某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料, ,做了探究做了探究NAA(NAA(萘乙酸萘乙酸) )促進插條促進插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗生根最適濃度實驗的預(yù)實驗, ,結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果, ,回答相關(guān)回答相關(guān)問題問題: :要點探究要點探究(1)(1)該實驗一般選生長旺盛的該實驗一般選生長旺盛的 年生枝條為實驗材料。年生枝條為實驗材料。(2)(2)若要進一步確定生根的最適濃度若要進一步確定生根的最適濃度, ,應(yīng)在應(yīng)在 相對濃度之間設(shè)置濃相對濃度之間設(shè)置濃度梯度。度梯度。(3)NAA(3)NAA對插條生根的影響是否表現(xiàn)出兩重性對插條生根的影響是否

20、表現(xiàn)出兩重性? ? 。依據(jù)是依據(jù)是 。(4)(4)探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中, ,設(shè)立預(yù)實驗的目設(shè)立預(yù)實驗的目的是的是 , ,檢測實驗的可行性檢測實驗的可行性, ,同時減少盲目性和同時減少盲目性和人力、物力、財力的浪費。人力、物力、財力的浪費。一一2 26 6是是與對照組相比濃度超過與對照組相比濃度超過8 8相對濃度時會抑制生根相對濃度時會抑制生根為進一步的實驗摸索條件為進一步的實驗摸索條件 歸納總結(jié)歸納總結(jié) “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗注意實驗注意事項事項(1)(1)實驗中實

21、驗中, ,取材、處理時間、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量取材、處理時間、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量, ,要遵循等量原則。要遵循等量原則。(2)(2)配制生長素類似物溶液時配制生長素類似物溶液時, ,濃度梯度要小濃度梯度要小, ,組別要多。組別要多。(3)(3)在確定了最適濃度的大致范圍后在確定了最適濃度的大致范圍后, ,可以此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列可以此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液來獲得更精確的最適濃度范圍。溶液來獲得更精確的最適濃度范圍。(4)(4)區(qū)分好插條的形態(tài)學(xué)上、下端、用藥液處理形態(tài)學(xué)下端。區(qū)分好插條的形態(tài)學(xué)上、下端、用藥液處理形態(tài)學(xué)下端。核心知識小結(jié)核心知識小結(jié)

22、要點整合要點整合 關(guān)鍵語句關(guān)鍵語句 1.1.生長素在植物體內(nèi)不直接參與細胞代謝生長素在植物體內(nèi)不直接參與細胞代謝, ,而是給細胞傳而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。2.2.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。生長素所發(fā)揮的作用生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。生長素所發(fā)揮的作用, ,因因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。的差異。3.3.一般情況下一般情況下, ,生長素在濃度較低時促進生長生長素在濃度較低時促進生長; ;在濃度過在濃度過高時則會抑制生長高時則會抑制生長, ,甚至殺死植物。幼嫩的細胞對生長素甚至殺死植物。幼嫩

23、的細胞對生長素敏感敏感, ,老細胞則比較遲鈍老細胞則比較遲鈍; ;不同器官對生長素的反應(yīng)敏感不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度也不一樣。程度也不一樣。4.4.適宜濃度的生長素可以促進生根適宜濃度的生長素可以促進生根, ,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物。生長素類似物。 隨堂檢測隨堂檢測基礎(chǔ)達標基礎(chǔ)達標1.1.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中, ,正確的是正確的是( ( ) )A.A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B.B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方

24、向有關(guān)C.C.植物的向光生長和莖的背地生長均體現(xiàn)出生長素作用的兩重性植物的向光生長和莖的背地生長均體現(xiàn)出生長素作用的兩重性D.D.生長素與子房發(fā)育成果實有關(guān)生長素與子房發(fā)育成果實有關(guān)解析解析: :生長素作用的兩重性生長素作用的兩重性, ,頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽再加上側(cè)芽頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽再加上側(cè)芽自身產(chǎn)生的生長素自身產(chǎn)生的生長素, ,使生長素濃度過高而生長受抑制使生長素濃度過高而生長受抑制; ;極性運輸與形態(tài)極性運輸與形態(tài)學(xué)上下端有關(guān)學(xué)上下端有關(guān), ,與光照方向無關(guān)與光照方向無關(guān); ;植物的向光生長和莖的背地生長均是植物的向光生長和莖的背地生長均是促進生長促進生長; ;生長素促進子

25、房壁的發(fā)育。生長素促進子房壁的發(fā)育。D D2.2.如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官的影響如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官的影響, ,生長素的生理作用表現(xiàn)為生長素的生理作用表現(xiàn)為“低濃度促進、高濃度抑制低濃度促進、高濃度抑制”, ,其中高濃度、低濃度分別指其中高濃度、低濃度分別指( ( ) )A.A.大于大于A A的濃度、小于的濃度、小于A A的濃度的濃度B.B.大于大于B B的濃度、小于的濃度、小于B B的濃度的濃度C.C.大于大于C C的濃度、小于的濃度、小于C C的濃度的濃度D.D.大于大于A A的濃度、小于的濃度、小于C C的濃度的濃度C C解析解析: :生長素作用兩重性的含義主要是生長素作

26、用兩重性的含義主要是“高濃度抑制生長高濃度抑制生長, ,低濃度促進低濃度促進生長生長”, ,但但“高高”與與“低低”的區(qū)分標準的區(qū)分標準, ,對于不同植物器官是不同的。對于不同植物器官是不同的。曲線中的曲線中的C C點是生長素既不促進生長也不抑制生長的濃度點是生長素既不促進生長也不抑制生長的濃度, ,低于該濃度低于該濃度就是就是“低濃度低濃度”, ,高于該濃度就是高于該濃度就是“高濃度高濃度”。3.3.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述, ,正確的是正確的是( ( ) )A.A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高

27、于幼根B.B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽部位的生長素過高有關(guān)棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽部位的生長素過高有關(guān)C.C.在番茄花期噴灑在番茄花期噴灑2,4-D2,4-D可防止落花落果可防止落花落果D.D.用一定濃度的生長素溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根用一定濃度的生長素溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根D D解析解析: :同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同, ,敏感性大小依次敏感性大小依次為根為根 芽芽 莖莖, ,因此同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根因此同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根; ;植物的頂端優(yōu)勢與側(cè)芽生長素濃度相對較高植物的

28、頂端優(yōu)勢與側(cè)芽生長素濃度相對較高, ,抑制生長有關(guān)抑制生長有關(guān); ;生長素能生長素能防止落花落果防止落花落果, ,但生長素類似物但生長素類似物2,4-D2,4-D具有兩重性。因此在番茄花期要具有兩重性。因此在番茄花期要噴灑一定濃度的噴灑一定濃度的2,4-D,2,4-D,方可防止落花落果方可防止落花落果; ;生長素能促進扦插的枝條生長素能促進扦插的枝條生根生根, ,因此用一定濃度的生長素溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根。因此用一定濃度的生長素溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根。4.4.選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗, ,甲、乙、丙、丁四組處理甲、乙、丙、丁四組處理方式及結(jié)果如圖所示方式及結(jié)果如圖所示, ,下列分析正確的是下列分析正確的是( ( ) )A.A.由甲組和乙組可知由甲組和乙組可知, ,側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根B.B.由乙組和丙組推知由乙組和丙組推知, ,該種葡萄插