陜西旅游新版六年級英語上冊unit8教學設計(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上Unit 8 New years party？教學設計第一課時主 備 人授 課 人授課時間教學內容Part A Warming-up: Look and match Warming-up: look and tick Lets learn教學目標能聽、說、讀、寫短語：laugh，cry，tell a joke，act a play，play the guitar，win a gift，funny everyone everything， at the beginning poor finally重 難 點能在具體的語言環(huán)境中靈活運用所學短語。教學準備1.Lets le

2、arn 部分的教學卡片、磁帶和錄音機。2.Warming-up:Look and tick部分的動詞短語卡片。教學過程一、新課導入1.Part A Warming-up：look and match 要求學生看圖并連接單詞，理解這些單詞。如：balloons， candies，dolls，flowers，gifts，colorful lights T：The new year is coming soon .we will have a New Years party. look at the picture.Our classroom is beautiful.Look and match

3、. 邀請一位學生說出Look and tick 部分的短語,要求學生根據短語卡片做動作，并與全班完成口語交際練習： Ss: What do you usually do at a birthday party? S1: I eat cake . Ss: What do you often do? S1: I often .二、新課展示1.對Warming-up部分中活動的完成情況進行小結： T：S1 often.S2 often.S3 often. Great! You are very happy . I laugh when I am Happy. I cry when I am not

4、happy. 板書laugh, cry并領讀。 2.和學生繼續(xù)進行問答： T：what do you usually do at a birthday party? Ss: Tell a joke. T：What else do you often do?Do you often act a play? Now lets watch a show! 板書并教授詞組act a play 3.T: Do you like music? Lets sing a song!Ss: Great!T: OK. Ask your friend to play the guitar. 4.用同樣的方法教授短語

5、win a gift 三、鞏固活動1.帶領學生對所學短語進行拼讀和范寫，通過看、讀、寫對本節(jié)課所學短語加深記憶。2. 播放Lets learn部分的錄音，學生跟讀、拼讀短語中的生詞。二 次 備 課作業(yè)布置 1.聽Lets learn部分的錄音 2.抄寫所學短語五遍并各造一個句。板書設計 Unit 8 New years party ？laugh , cry , tell a joke ,act a play , play the guitar ,win a gift ,funny Everyone, everything, at the beginning, poor , finally課后反

6、思第二課時主 備 人授 課 人授 課 時 間教學內容 Part B Lets talk教學目標1.掌握動詞過去式的構成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.理解并會用what do you think of.? It was 重 難 點能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：It was great. They acted it well.并能正確模仿對話，做到語音語調自然。教學準備Lets talk 及Lets learn more 部分的錄音磁帶、錄音機。教學過程一、新課導入 教師引導學生進一步問答，引發(fā)學生思考，如：T：The new year is coming soon .we will ha

7、ve a New Years party. What do you think of our party?.Our classroom is beautiful. There wereS1:It was great!T: Very well.What did you do?,S1?S1: Oh, I sang a song.T: All students sang Happy New Year together .S1: Acted a short play about a poor girl .T: It was funny S1:It made many students cry.Ever

8、yone said: Happy new year! teacherT: Thank you!二、新課展示Part A Lets talk 1.播放錄音，讓學生正確讀出對話中出現的幾個行為動詞的過去式。 2.提出問題，讓學生在閱讀時畫出答案。之后，板書問題及答案，在括號中寫出每個行為動詞的原形（現在式）。并讓學生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子。 They acted(act) it well. I won(win) a gift.I think everyone had(have) a good time.All students sang(sing) Happy New Year tog

9、ether.It made(make) many students cry.Liu Zhao yang told(tell) a joke.Everyone said (say) : Happy new year! Teacher.Everyone was excited(excit).3.再次播放錄音，引導學生注意以下對話并講解。 What do you think of.? It was 對某事怎樣認為的I think 我認為3、 鞏固練習 1. 播放錄音，鼓勵學生模仿錄音中的語音語調，分角 色進行朗讀，做到自然、流暢。 2.播放Lets learn more，學生跟讀。引導學生注意動詞過

10、去式的拼讀。二 次 備 課作業(yè)布置背誦Lets talk 部分的內容，并把本課所學的動詞原形及其過去式總結在筆記本上。板書設計Unit 8 New years party ？ 1. What do you think of.? It was 對某事怎樣認為的I think 我認為2.動詞的過去：acted(act), won(win), had(have), sang(sing), told(tell), made(make),said (say), excited(excit).課后反思第三課時主 備 人授 課 人授課時間教學內容Part B Let's learn more. Re

11、ad again and tick the right pictures.Lets play .教學目標1.能聽懂、會說What do you think of.?并能用一般過去時態(tài)描述某人曾經發(fā)生的事。2.進一步學習行為動詞一般過去時的特殊疑問句及其回答，初步了解一般疑問句和否定句并認識when, what, who引導的特殊疑問句。重點難點能靈活自如地運用所掌握的一般過去時態(tài)在生活中與人進行交流。教學準備1.Let's learn more部分的錄音磁帶、錄音機。2. Lets play .教學過程一、新課導入回想我們昨天的新年節(jié)，一班的學生是怎樣的?大家認為我們的聚會怎么樣？談談

12、自己的看法，運用，What do you think of?二、新課展示1.新授句子What do you think of our party ?2.播放Let's learn more部分的錄音，讓學生邊聽邊畫出文中出現的動詞的過去式。然后再次播放錄音并提出以下問題： （1）When did the party start? (2)What did Wu Chen do at the party ?(3)Who made all the students laugh? (4)Did the students play games at the party?學生聽錄音并回答問題，可以

13、在全班內交流答案，也可以在小組內互相交流。 4.在師生問答之后小結一下過去時態(tài)的特殊疑問句及回答，并讓學生了解一般疑問句和否定句的構成。 5. Lets play .3、 鞏固練習 1.帶領學生模仿錄音中的語音語調朗讀對話內容，要求學生在朗讀的過程中注意動詞過去式的發(fā)音。 2. Lets play 將學生分為若干小組，請學生在組內調查；或者要求學生通過采訪各自的好朋友展開調查。 3.Ask and answer A: What do you think of the music?B: It is beautiful. It makes me happy.4.運用下列單詞進行練習Book/cry

14、, TV show/laugh, film/excited二 次 備 課作業(yè)布置 1.背誦Let's learn more部分的內容。 2.做配套練習上的部分題。板書設計Unit 8 New years party ？（1）When did the party start? (2)What did Wu Chen do at the party ?(3)Who made all the students laugh? (4)Did the students play games at the party?課后反思第四課時主 備 人授 課 人授課時間教學內容Part B Read the

15、 wordsPart C Listen and choose Match and talk ,order and act教學目標了解字母組合oa ,ou在常見單詞中的讀音規(guī)則，并學習運用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。重 難 點能熟練運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，能正確使用動詞的過去式，做到發(fā)音準確，語音流暢。教學準備1.動詞過去式卡片。2.Read the words和Listen and choose部分的錄音磁帶、錄音機。教學過程1、 課程導入 和學生一起唱新年快樂，可以要求學生單個的唱，也可以分組拍手唱，引導學生了解課文中內容幫助學生整理和歸納本單元所學知識。2、 課程展示 1.Part

16、B Read the words （1）播放Read the words部分的錄音，要求學生認讀并跟讀單詞，注意字母組合oa及ou的發(fā)音。 (2)請學生先試讀單詞，然后跟錄音讀一讀ry to read more部分的詞匯，進一步鞏固讀音規(guī)則。2.Part C Listen and choose （1）帶領學生仔細觀察圖片，先一起說一說每幅圖片所表示的短語。 （2）播放錄音，要求學生聽錄音，完成選擇。3.Part C Match and talk 及 order and act. 將全班分成若干小組，讓組內學生合作完成本部分練習并進行表演。What do you think of the book? Its interesting.三、鞏固練習 1.將本單元所學的短語圖片貼在黑板上。然后將全班學生分成兩組，每次從組內選出一名代表參加比賽。 2.教師隨意說出一個短語，然后發(fā)令說One,two,go!參賽的同學邊重復教師所說的短語邊以最快的速度跑到黑板前，拿下相應的圖片