優(yōu)秀工作總結(jié)范文：二年級語文教師總結(jié)

1、二年級語文教師總結(jié)王正武本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，在教學中，我本著將理論與實踐， 將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性， 使孩子們在語 文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為小學教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任， 全身心地投入到教學中， 從而順利地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了 1616 節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會 認真地做好記錄并

2、積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華， 從而彌補自己教 學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。范文寫作聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅，教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授， 在我的意識里，我覺得只要是自己能 努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思， 在課后的反思中找 到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，

3、從而冥思該如何去改進。在本 冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。二、深入扎實地上好每一節(jié)課。語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教 學的四個基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習，在課堂上檢查每個學生的掌握 情況，采用同桌合作、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法

4、，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個生字。三、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。教育家孔子曾經(jīng)說過：？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。? ? 可見？樂? ?在學習中的重要。不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。 為了讓孩子們更喜歡語文， 除了讓 孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課， 豐富語文課 堂的學習。這個學期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩

5、子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學習的興趣更加濃厚了， 我讓孩子們進行了適 當?shù)谋硌?，而孩子們的表現(xiàn)也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。四、注重平時的積累與寫作。本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結(jié)合本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚，孩子們很興 奮。五、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況 的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠 更好

6、的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。六、存在不足與今后打算：1 1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2 2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成 教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。3 3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。雖然一學期下來，在教學實踐中取得一些好的經(jīng)驗與成效。但是仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，對于古詩和綜合學習的教學還應(yīng)更注重知識

7、的牢固性，從而使學生在考試中得心應(yīng)手，避免分數(shù)的丟失。寫日記這一寫作上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對于有命題的日記，則不能準備地把握內(nèi)容。 對于孩子的閱讀理解能力差，沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習， 這點也將是今后教學工作中應(yīng)注 意與改進的地方。從事語文教學工作將近三十年了， 在工作中，我深深體會到語文 教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單， 要做一名優(yōu)秀的 語文教師更不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的思想?yún)R報專題改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自

8、己的語文教學邁上更新的臺階！2011-20122011-2012 學年度第二學期 沈橋小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié) 丁惠忠時光飛逝，一學期即將結(jié)束，這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的 教學理念，并結(jié)合我班學生的實際情況， 采取了有效的措施，注重激發(fā)學生 的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程， 取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔1 1、向課堂 4040 分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到 ？有備而來？，認真 閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接。 觀看優(yōu)

9、秀課例，根據(jù)學生的年齡特點和 知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預(yù)案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、 言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學 習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；事先準備好小黑板、課件等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。2 2、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當 天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習，一段時間后進行第二次復(fù)習， 提高復(fù)習效 率。本冊教

10、材除了 1010 個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計 算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花 2 2 分鐘時間讓學生誦 讀乘法口訣和2020 以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。二、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問，在教學上積極征 求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)，克服自己的不足。三、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)， 進行 透徹評

11、講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、狠抓學風我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢 問老師，作業(yè)完成不及時，這樣就影響了成績的提高，對此，我 狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，小組比賽，互幫 互助，使一些后進生的成績得到了提高。五、注重對后進生的輔導。對后進生我分層次要求。在教學中注 意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采??？揚棄？的態(tài)度，從而打破 了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問

12、題，樂于思考。 對于后進生不能只用唯一的標準來衡量。注重各方面能力的培 養(yǎng)，不能一味的只看學生成績?nèi)绾危?更重要的是了解學生學習的 心理，作為改進教學的依據(jù)。把他積極落實新課程教育理念，總 結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量，讓他們體會到 學習的快樂。六、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。七、靈活批改作業(yè)。作業(yè)進行？二次批改？。布置作業(yè)做到精讀精 練。對學生的作業(yè)批改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打？X? ?, 而是讓學生自己分析查找錯誤， 再進行第二次批改，針對不同的 錯誤分別采取個別輔導和集體講評的方式及時補救。 我發(fā)現(xiàn)這方 法很有效，學生可以及時

13、修正學習上的缺口， 教師也可以具體根 據(jù)情況及時改進教學方法。總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力做得更好。四、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展為了促進每一位學生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重？抓兩頭，帶中間? ?，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展？扶貧幫困？ 的活動，激勵學困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐 心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得 家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦， 基礎(chǔ)作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與

14、同學們的差距。 本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取 他人之長，篇二：小學二年級語文教師個人工作總結(jié)小學教師個人工作總結(jié)豐臺鄉(xiāng)張觀察小學 何福元時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工 作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己， 努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己， 提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學期，本人擔任二年級語文教學工作

15、，班級人數(shù)1616 名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇 到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教 材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng) 驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路， 把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈 活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇 于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重 教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。三. 遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能

16、正確處理好與領(lǐng)導同 事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學 生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民 教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì) 和能力。總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為 一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路 上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！篇三：二年級語文教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)唐正鳳本學期，我繼續(xù)擔任二（1 1）班的語文教學工作及班主任工作。 經(jīng)過一期來的辛勤勞

17、動，我們走過了一個充實而又有意義的學 期；回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真 地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑 工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有 所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并 比較順利地完成了教育教學任務(wù)， 多次獲得學校評比的“文明班 級”。現(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材，掌握新的教學理念。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備 課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思

18、想、基本概念弄清楚，了 解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知 道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下， 我們語文組的老師開始 了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課， 是非常難得的機會。 在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材， 把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng) 過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。 在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)， 從集體智慧中吸取營 養(yǎng)，提高自己的能力。二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)

19、的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為 主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、 質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)定 為課堂教學的終極目的。 也就是說，要切實地確立學生在學習過 程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學 生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如， 我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧 的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè) 計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情 景；

20、也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念？? ?新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢 （雖然我不是很熟練）， 但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強 趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過 課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候 都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問 題的機會。三、識字寫字教學，作為教學的重點二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法， 并采用了由易到難的教學方法。 首先借助拼音