金色新城社區(qū)未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

1、金色新城社區(qū)未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案為貫徹落實好省、市文明委關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神 （蘇文明委 20143 號，市文明委 20145 號），在未成年人中培育和踐行社會主 義核心價值觀，在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗中，全面提高公民道德素養(yǎng)，引導(dǎo) 未成年人崇德向善、 崇尚文明， 現(xiàn)就社區(qū)開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育如下活I(lǐng)- '丿戶七動方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神， 全面落實中共中央、 國務(wù)院關(guān) 于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 （中發(fā)20048 號）和中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見 （ 中辦發(fā)20

2、13 24 號）要求，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī) 律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間， 突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育， 融入“愛、 善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、 知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā) 展的新一代江寧人。二、目標要求1. 總體要求了解中國是文明古國、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族 文明程度的重要標志， 是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式， 更加自覺地從中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。了解當代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀， 以及在家庭

3、、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮 貌、有道德” 的良好品格和行為習(xí)慣， 長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的 合格建設(shè)者。2. 階段目標學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。小學(xué)生掌握一些基本的家庭、 學(xué)校、社會文明禮儀常識， 養(yǎng)成日常文明行為 習(xí)慣初中生自覺規(guī)范言行舉止，學(xué)會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當 文明人的意識和能力。高中生懂得做人做事的原則和方法，掌握面對不同對象、不同場合的儀容、 談吐、舉止等文明禮儀規(guī)范， 培育正確的世界觀、 人生觀、價值觀， 增強對家庭、 社會、國家的責任感。三、主要內(nèi)容立足金色新城社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)實際，

4、在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的基礎(chǔ)上， 注重當代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新， 重點開展儀表之禮、 餐飲 之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大 基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。四、實施途徑禮儀是律己敬人的行為規(guī)范。 學(xué)校要運用養(yǎng)成教育、 主題活動、 道德實踐等 多種形式，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校、家庭、社會參與針對性、實效性強的教育實踐 活動，在活動中學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)生活 全過程，使青少年成為道德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的 新一代。1. 與學(xué)校教育主陣地主渠道相結(jié)合。 將文明禮儀養(yǎng)成教育納入教育教學(xué)的各個環(huán) 節(jié)，在小學(xué)

5、品德與生活 、品德與社會、初中思想品德、中小學(xué)少先隊 活動和高中思想政治等課程教學(xué)中強化文明禮儀教學(xué)要求。有條件的學(xué)校 可開設(shè)文明禮儀養(yǎng)成教育校本課程，編寫的校本教材做到文字精煉、圖文并茂、 好看好用。2. 與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。文明禮儀養(yǎng)成教育需要通過日常的訓(xùn)練來培養(yǎng)。 將文明禮儀教育納入到日常行為規(guī)范教育之中， 落實到日常言談舉止中， 落實到 文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中，強化細節(jié)，從小處入手，在日常生活中形成學(xué)禮儀、知 禮儀、用禮儀的良好風尚。3. 與家庭教育相結(jié)合。 利用家長學(xué)校和網(wǎng)上家長學(xué)校， 開展形式多樣的文明禮儀 知識培訓(xùn)， 幫助家長掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容， 引導(dǎo)家長在孩子

6、成長 不同階段履行好家庭教育責任， 做好文明禮儀示范。 組織家庭親子共讀， 提升家 庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活 動，引導(dǎo)家長以身作則，為孩子做示范、當榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不 文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。五、組織領(lǐng)導(dǎo) 營造教育氛圍。加大宣傳力度，重點加強對“八禮四儀”的宣傳解讀，加強 對教育活動進展情況、 特色做法和工作成效的宣傳報道， 利用各類媒體開設(shè)禮儀 教育專欄和專題節(jié)目， 不斷擴大禮儀教育的覆蓋面和影響力， 在全社會營造未成 年人學(xué)禮、懂禮、守禮、踐禮的濃厚氛圍。發(fā)揮網(wǎng)上傳播陣地的重要作用，依托 校園網(wǎng)、班級QQ群、校園BBS文明禮儀小博客、少兒悅讀 e站、網(wǎng)上家長學(xué) 校等網(wǎng)絡(luò)平臺，把文明禮儀規(guī)范要求體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、 網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之中，