壞人來了說課教案-副本

1、壞人闖進幼兒園，怎么辦？說課稿學(xué)三班：劉素蘭一、設(shè)計意圖2010年，江蘇泰興發(fā)生的幼兒園慘案又一次讓人們震驚和哀痛，也引起社會各界的關(guān)注。保護幼兒生命安全已成為幼兒園安全工作的重中之重，幼兒園的小朋友年齡小，缺乏安全知識，面對突如其來的歹徒，更是束手無策。作為老師，護衛(wèi)幼兒固然重要，但更重要的是應(yīng)如何幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，讓幼兒學(xué)會主動地、獨立地自我保護。這就是本次活動的意義所在。說目標(biāo)根據(jù)學(xué)前班孩子的年齡、心理特征和已有的生活經(jīng)驗，我將本次活動目標(biāo)定為：1、引導(dǎo)幼兒知道壞人闖入幼兒園的危害。2、教會幼兒一些必要的自救方法，能進行必要的自我保護。3、通過活動，讓幼兒知道自我保護的重

2、要性，增強自護意識。重點和難點重點：幼兒掌握一些必要的自救方法，知道自我保護的重要性。難點：在幼兒掌握了一些必要的自救方法的基礎(chǔ)上，能進行必要的自我保護。為使活動充滿直觀性和真實性，教育于情境之中，我做了以下的活動準備：1、江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片。2、情景劇壞人來了。3、動畫故事獅敗王偷襲幼兒園及安全小口訣巧脫險二、說教法：綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此，我采用了以下教法：情景表演法：通過情景表演，讓幼兒有更真實的感覺。直觀教學(xué)法：讓幼兒觀看他們感興趣的動畫獅敗王偷襲幼兒園，運用故事讓幼兒初步懂得壞人闖進幼兒園

3、，該怎么辦。提問法：設(shè)計提問，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題，在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力。游戲演練法：本次活動的難點突顯在游戲演練中，讓幼兒進行必要的自護方法。三、說學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動中，幼兒采用的學(xué)法有：觀察分析法、討論法、感受法、游戲體驗法。四、說活動過程為體現(xiàn)活動由淺入深、由表及里、又感知到體驗的原則，我將整個活動過程分為五個環(huán)節(jié)進行：情景表演談?wù)勛h議故事欣賞游戲體驗活動延伸。1、情景表演活動一開始，我先播放課件江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片，給幼兒講解壞人闖進幼兒園給我們帶來的危害。為了制造一

4、個緊張、真實的畫面，我安排了壞人來了這一情景，讓幼兒能很快進入活動狀態(tài)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，也為下一環(huán)節(jié)的討論作好鋪墊，2、談?wù)勛h議學(xué)前班的幼兒已具備一定的安全知識和思維能力、分析能力，所以，在情景表演結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒討論：壞人拿著刀跑到教室要傷害我們，我們應(yīng)該怎么做？幼兒討論過程中，我作為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，及時幫助幼兒把想到的方法用完整的語句表達出來，并把幼兒所討論的自救方法加工整理并紀錄下來。3、故事欣賞請幼兒欣賞動畫故事，看一看糖果幼兒園里小朋友的做法。故事結(jié)束后我再次引導(dǎo)幼兒討論：獅敗王闖進了糖果幼兒園，糖果幼兒園的小朋友是怎么做的？也把它們的自救方法記錄下來。然后

5、把兩邊的自救方法加以結(jié)合，學(xué)習(xí)安全小口訣巧脫險4、游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，教師和幼兒一起進行自我保護的游戲演練，充分體現(xiàn)角色游戲帶來的趣味性和知識性，讓孩子投入到真實情境中。這也是對知識的鞏固和提升。幼兒在游戲中鞏固了自救方法，增強了自護意識。5、活動延伸社會是復(fù)雜的，威脅幼兒人身安全的場所無處不在。安排這個環(huán)節(jié)，是為了讓幼兒知道在幼兒園以外的地方遇到歹徒該怎么辦，進一步增強幼兒的自我保護意識。以上五個環(huán)節(jié)循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，幼兒在自由討論和游戲中學(xué)到并能進行自護方法。附：歹徒來了怎么辦活動設(shè)計活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道壞人闖入幼兒園的危害。2、教會幼兒一些必要的自救方法，能進行必要的自我保護。3、

6、通過活動，讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識?；顒訙蕚洌?、幼兒通過老師作的課件講述了解個別幼兒園發(fā)生的慘案。2、情景劇壞人來了。3、動畫故事獅敗王偷襲幼兒園及安全小口訣巧脫險活動過程：一、情景表演內(nèi)容：我先播放課件江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片，給幼兒講解壞人闖進幼兒園給我們帶來的危害。突然，一個蒙著頭、手持“菜刀”的“壞人”打開門沖進來，揮舞著“菜刀”砍過來，我邊與“壞人”搏斗，邊大叫小朋友們保護自己。最后在我們班三個老師的共同努力下，終于將“壞人”制伏了。二、談?wù)勛h議1、小朋友，剛才進來的是什么人？老師為什么要阻止他？2、壞人闖進我們的教室要傷害我們時，你們剛剛是怎么做的？3、幼兒自

7、由討論。4、總結(jié)幼兒的自護方法并記錄下來。當(dāng)然，他們的自救方法有的是對的，但也有的是錯誤的。師：小朋友剛剛的自救方法對不對呢？我也不知道，我們一起來看一個故事就知道了。三、欣賞故事獅敗王偷襲幼兒園1、播放動畫故事，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，學(xué)一糖果幼兒園里小朋友的做法。2、動畫結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒再次討論：（1）、獅敗王闖進糖果幼兒園，它在抓小朋友時，小朋友是怎么做的？3、我把糖果幼兒園小朋友的自救方法也記錄下來。4、然后再請小朋友看看自己的自救方法，有沒有是不能做的，找出來并說出為什么。5、再結(jié)合兩邊正確的自救方法重新記錄下來。方法一：壞人闖進時，不要害怕、發(fā)呆，要冷靜下來，首先要逃跑，遠離壞人。方法二：小朋友力量小，千萬不要直接反抗，可以躲到桌子下、床底下等可以藏身的地方。6、學(xué)習(xí)安全小口訣巧脫險，讓小朋友更容易記住。三、