捐書(shū)活動(dòng)劉曉嘯

1、捐書(shū)活動(dòng) 連加（二）教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)下冊(cè)第八單元加與減（二）捐書(shū)活動(dòng)76頁(yè)、77頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展從表格中獲取信息，提出問(wèn)題的能力。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展估算能力，探索連加的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性和仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加強(qiáng)加法計(jì)算的算理。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合題目特點(diǎn)，理解并選用不同的算法。教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡讀書(shū)嗎？有位偉人說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯?？墒怯幸恍┴毨絽^(qū)的孩子們卻因?yàn)樨毟F買不起書(shū)，為了幫助這些孩子們看到自己喜歡的書(shū)，建設(shè)小

2、學(xué)和民族小學(xué)舉行了“捐書(shū)活動(dòng)”，決定捐一些書(shū)給他們。（板書(shū)課題：捐書(shū)活動(dòng)）二、自主探究 1、 獲取信息，提出問(wèn)題（引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)上的表格）從表格中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出和加法有關(guān)的問(wèn)題嗎？2、 學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式： 建設(shè)小學(xué)一共捐了多少本書(shū)？列式是：118+104+95= 民族小學(xué)一共捐了多少本書(shū)？列式是：109+102+98= 3、引導(dǎo)猜想，培養(yǎng)估算1 提出問(wèn)題：你能很快地知道哪所學(xué)校捐的書(shū)最多嗎？2 交流估算方法。3 比較估算結(jié)果，引發(fā)“精算 ”需要。 4、合作交流，探索計(jì)算方法。1 獨(dú)立探究，同桌交流引導(dǎo)學(xué)生先試著算建設(shè)小學(xué)的準(zhǔn)確結(jié)果，算后與同桌交流。2 交流算法

3、，比較，優(yōu)化。（每種算法都讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你是怎么算的？”）算法可能有原式=110+100+90+8+4+5或 118 118 104 +104 + 95 222 317 +95 3173 引導(dǎo)比較，優(yōu)化 讓學(xué)生觀察各種算法，選擇喜歡的方法并說(shuō)明理由，特別是突出豎式的兩種計(jì)算的比較，引導(dǎo)學(xué)生接受其中一種。5、深入學(xué)習(xí)豎式計(jì)算。 讓學(xué)生介紹“三個(gè)數(shù)連加”的豎式計(jì)算要注意的問(wèn)題后，歸納總結(jié)方法。3、 鞏固練習(xí)1、 基本練習(xí)讓學(xué)生用三個(gè)數(shù)連加的豎式計(jì)算民族小學(xué)的捐書(shū)總數(shù)。展示算法后，引導(dǎo)學(xué)生先算可以湊十的，這樣既簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確。2、 拓展練習(xí)每個(gè)年級(jí)捐書(shū)的情況如下表如果讓你選擇計(jì)算一個(gè)年級(jí)一共捐書(shū)多少本，你會(huì)選擇哪一個(gè)年級(jí)？說(shuō)明理由連環(huán)畫(huà)故事書(shū)科技書(shū)一年級(jí)25795123二年級(jí)1528978三年級(jí)103104105四年級(jí)99105101五年級(jí)89148123六年級(jí)120237180（學(xué)生通過(guò)對(duì)多組數(shù)據(jù)的觀察，能根據(jù)題目的特點(diǎn)，合理快捷地計(jì)算，培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)）3、 總結(jié)方法用豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊，哪一位上滿十就向前一位進(jìn)一。注意算法的簡(jiǎn)化，可以采用簡(jiǎn)算的方式。四、聯(lián)系實(shí)際 拓展新知師：再過(guò)兩天又是周末了，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)商場(chǎng)剛開(kāi)張正在進(jìn)行促銷活動(dòng)呢！買1000送大禮包。 如果請(qǐng)你們幫老師出主意，我打算買其中3件東西，我會(huì)買些什么？大約該帶多少錢？ 如果老師身上有10