控輟保學(xué)經(jīng)驗材料

1、控輟保學(xué)經(jīng)驗材料控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。工作也有八年整了，卻是第一次談我的控輟經(jīng)驗，說是經(jīng)驗，其實就是一些不成熟的想法和做法,因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。 一、提高認識，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。 二、愛心給孩子一個留下的理由 談愛心，不僅是我個人的愛，我要談我們團隊的愛，我特別感謝我

2、們的團隊，其他科任老師他們和我一樣深愛著我們班級的學(xué)生，他們是我們控輟的主力軍，他們在課上的會心的微笑，自習(xí)課上不計回報的輔導(dǎo)，進步時發(fā)給學(xué)生的獎狀，都讓我們班的學(xué)生感動。有一次，我們班級的學(xué)生找到我說劉啟龍要不上了，我來到班級一看，本來活潑愛笑的他倒在桌子上，我把他叫到辦公室，終于他說出了要輟學(xué)的念頭，當(dāng)我問他為什么的時候，他哭了，哽咽著說：“老師我對不起你和數(shù)學(xué)老師，你們對我那么好，我月考就考了3分。我沒臉在班級呆下去了”。??！原來因為考試呀，“你好樣的，把班級的榮譽看的真重，放心吧，老師幫你，你的籃球打的那么好，離開了我可不愿意，另外幾個老師對你們就向自己的孩子一樣，你舍得離開嗎？學(xué)的不

3、好沒關(guān)系，我們一起努力，同學(xué)老師也不會因此瞧不起你，你有很多閃光點，留下吧！”大男孩緊緊的把我抱住了：“放心吧！老師為了你和這些好老師我也要留下！”現(xiàn)在在體育課、活動課上總能聽到啟龍爽朗的笑聲，還有和我熱情的擁抱！相信這就我們集體愛心的結(jié)果吧！我要對9年級5班的團隊說謝謝！對所有愛孩子的老師說聲謝謝！三、關(guān)心后進生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。 、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班44名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部以

4、及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。 、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。我班的某某同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。 、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。 、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給

5、他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。 三、配合學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。 、后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓某某同學(xué)來管，撮子讓某某來管，掃帚，水桶甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。 、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。諸如運動會，知榮辱樹新風(fēng)演講比賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。 四、開展“看誰進步大”評比活動。每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。 經(jīng)過一年的努力工作，我在控