一年級上冊《認識鐘表》說課課件-

1、 認識鐘表認識鐘表 教學流程 學情分析板書設計教學目標及重難點教材分析教法學法526314說課流程說課流程認識鐘表一、教材分析一、教材分析 認識鐘表認識鐘表是一年級上冊第是一年級上冊第7單元的內容。單元的內容。本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生生動具體的學習數(shù)讓學生生動具體的學習數(shù)學。按照學。按照“認識鐘面結構認識鐘面結構整時的讀寫整時的讀寫法法時間觀念建立時間觀念建

2、立”的順序編寫。的順序編寫。二、學情分析二、學情分析 大部分孩子在學前教育或家庭教育中大部分孩子在學前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關于時間的知識多多少少都接受過一些關于時間的知識，但時間比較抽象，因此教學時要把時，但時間比較抽象，因此教學時要把時間的認識與學生的生活實際聯(lián)系起來，間的認識與學生的生活實際聯(lián)系起來，并結合大量的操作活動，才讓學生容易并結合大量的操作活動，才讓學生容易掌握。掌握。教學教學目標目標通過觀察、操作、討論、交流等活動，通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學生合作意識。培養(yǎng)學生合作意識。學生能夠初步學生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜建立時間觀念，自覺養(yǎng)成

3、遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。時間、合理安排時間的良好習慣。學生的觀察能力，用所學學生的觀察能力，用所學的的培養(yǎng)培養(yǎng)知識合理安排自己知識合理安排自己的時間，讓學生感受數(shù)學的時間，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。學、用數(shù)學的樂趣。初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整時。會用兩種表示法表示整時。知知識識與與技技能能過過程程與與方方法法情情感感態(tài)態(tài)度度與與價價值值觀觀三、教學目標及重難點三、教學目標及重難點能正確讀寫鐘能正確讀寫鐘表上的整時，表上的整時，并會應用于生并會應用于生活實際中活實際中去

4、。去。重點重點會用兩會用兩種表示種表示法表示法表示整時。整時。難點難點重點、難點重點、難點情情境境教教學學法法實踐實踐探索探索學習學習法法合合作作學學習習法法四、教法學法四、教法學法現(xiàn)代現(xiàn)代信息信息技術技術教學教學法法創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣 自主參與，探索新知自主參與，探索新知 鞏固運用，解決問題鞏固運用，解決問題 引導學生總結全課引導學生總結全課五、教學流程五、教學流程猜謎語猜謎語滴答滴答，滴答滴答.會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣時針時針分針分針第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第一步：初步認識鐘面第二步：學習整時的認、讀、寫第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知7時7:00整時整時你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？9 9時時4 4時時6 6時時 8時時 1時時 7 時時 1 1、撥一撥，說一說撥一撥，說一說第三環(huán)節(jié)：鞏固運用，解決問題第三環(huán)節(jié)：鞏固運用，解決問題2、小明的一天9:0010:0012:006:009:001234567891011121234567891011125時時過過1小時小時是幾時是幾時?6時時 3 3、考一考、考一考交流：交流：1. 1. 這是什么時間？這是什么時間？ 2. 2. 怎樣說更好一些？怎樣說更好一些？4、拓展延伸：、拓展延伸：1