2018年教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、2018年教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會作為一名教師，我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深 深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清 楚不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提 高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足 和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才 明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來腹有詩書氣自華”何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取 新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解 ；在

2、這段時間里，我們 相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱 辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的 豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指 導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我 觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂 使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生 最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什 么，怎樣因材施教，

3、怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè) 很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在 遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊 了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、 課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評 論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在 教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課件.園）中遇到的一些疑問和困惑，原來 在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能

4、重新的審 視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到 今后的教學(xué)實踐中去。二、遠程培訓(xùn)心得體會遠程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通 過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了 教育觀念。同時，遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間，學(xué)員 與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了 新的提高。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會：1. 學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn)，我真切的感 受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和

5、感 悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué) 生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。2. 課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、 課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一 扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專 家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來， 解決了教師教學(xué)中的實際問題，指導(dǎo)性強。3. 進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo) 下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育

6、教 學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程培訓(xùn)為契機，利用各種形式 廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方 法，努力提高自身理論水平。4. 教師角色的轉(zhuǎn)變。 為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，走進新課程的教師也不再是充 當傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演 組織者”、指導(dǎo)者”、促進者”、研究者”、開發(fā)者”、協(xié)作者”、參與者”、學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自 己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué) （此文來自斐斐課件園）活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、 教學(xué)實踐的反思者。5. 進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中

7、的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實提 高發(fā)展的機會。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué) 生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。6. 我非常喜歡這次遠程培訓(xùn)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的 井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了 海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我 可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根 據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)總之，在短短的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受 益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素 養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民 主