匯總小學(xué)高年級(jí)文言文訓(xùn)練

1、.文言文專項(xiàng)訓(xùn)練一（一）刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（j)契(q)其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎.涉：本指徒步過河，此指渡。 遽：立刻，匆忙。 契：用刀刻。此：這里 契者：刻的記號(hào) 惑：迷惑，糊涂1字義解釋。 其（ ）自（ ）止（ ）之（ ） 2句子翻譯。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。 求劍若此，不亦惑乎.3這個(gè)故事告訴我們（二）畫蛇添足楚有祠（c）者，賜其舍人卮（zh）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一

2、人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足.”遂飲其酒。為蛇足者，終亡7其酒。祠者：祠者：主持祭祀的人舍人：舊時(shí)王公貴族家中的門客。 卮： 古代盛酒的器具。 相謂：互相商量，共同議論。引：拿起。 且：準(zhǔn)備。 亡：失掉，指未喝上。1字義解釋。成（ ） 之（ ）固（ ） 終（ ） 2句子翻譯。蛇固無足，子安能為之足.一人蛇先成，引酒且飲之3這個(gè)故事告訴我們（三）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒（li）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也?！咀⑨尅恐辏郝冻龅孛娴臉涓蜆淝o 耒：古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。笑：恥笑1字義解釋。

3、釋（ ） 冀（ ） 以（ ） 治（ ） 2句子翻譯。兔不可得得，而身為宋國笑。兔走觸株，折頸而死。3這個(gè)故事告訴我們（四）執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入.”遂依而截之?！咀⑨尅眶敚呼攪?。但：只不過。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）魯有執(zhí)長竿入城門者：_（2）俄有老父至：_（3）遂依而截之：_2.翻譯句子。吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入.3.有人認(rèn)為，魯人傻就傻在“遂依而截之”這個(gè)“依”字上，你認(rèn)為這話有道理嗎.為什么.4.請(qǐng)分別從魯人和老者的角度，寫出此文的寓意。（1）從魯人的角度分

4、析可得出：（2）從老者的角度分析可得出：文言文專項(xiàng)訓(xùn)練二（一）鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍。漁者得而并禽7之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥埂ⅲ簩⒁?曝：曬 箝：同“鉗”，把東西夾住的意思 喙：嘴，專指鳥獸的嘴。 即：就，那就。 舍：放棄。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思?？郑簱?dān)心1字義解釋。伐（ ） 過（ ） 并（ ） 愿（ ）2句子翻譯。今日不雨，

5、明日不雨，即有死蚌。漁者得而并禽之。3寓意這個(gè)故事告訴我們（二）文侯守信文侯與虞人期獵。是日,飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之.”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉.”乃往，身自罷之。1.選出與“公將焉之”中“之”的用法不同的一項(xiàng) （ ） A吾欲之南海 B.輟耕之壟上 C.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D.至之市而忘操之2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）公將焉之.。（2）豈可不一會(huì)期哉.。（3）身自罷之。3.這個(gè)小故事的主要內(nèi)容是什么.你讀后明白了什么.（三）千金市骨古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之，三月得千里馬。馬

6、已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎.天下必以王為能市馬者。馬今至矣！”于是，不能期年，千里之馬至者三。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）反以報(bào)君（ ） （2）況生馬乎（ ） （3）安事死馬而捐五百金 （3）不能期年（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。死馬且買之五百金，況生馬乎.3.選出下列各組句中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)（ ） A.君將哀而生之乎 況生馬乎B.反以報(bào)君 始一反焉C.安事死馬 安敢毒也D. 天下必以王為能市馬者 先帝不以臣卑鄙4.從這個(gè)故事中你悟出了一個(gè)什么道理.（四）管寧割席管寧、華歆(xn)共園中鋤

7、菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（min)過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分座，曰：子非吾友也1.下列句子和“華捉而擲去之”中“而”字的用法相同的是（ ） A.思而不學(xué)則殆 B.面山而居 C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.啟窗而觀2.細(xì)讀短文，簡要分析從哪幾方面可以看出管、華兩人品格的高低和優(yōu)劣.。3.本文意在告訴我們青少年應(yīng)該怎么做.。文言文專項(xiàng)訓(xùn)練三（一）宴客鋪張擺闊為恥余小時(shí)見人家請(qǐng)客，只是果五色、肴五品而已。今尋常宴會(huì)，動(dòng)必用十肴，且水陸畢陳，或覓遠(yuǎn)方珍品，求以相勝。前有一士夫請(qǐng)趙循齋，殺鵝三十余頭，遂至形于奏牘。近一士夫請(qǐng)?jiān)瑵砷T，聞肴品計(jì)有百余樣，

8、鴿子、斑鳩之類皆有。嘗作外官。囊橐殷盛，雖不費(fèi)力，然此是百姓膏血，將來如此暴殄，寧不畏天地遣責(zé)耶！1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。 （1）今尋常宴會(huì)。（2）且水陸畢陳。 （3）將來如此暴殄。（4）寧不畏天地遣責(zé)耶。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （1）或覓遠(yuǎn)方珍品，求以相勝。 （2）將來如此暴殄，寧不畏天地遣責(zé)耶！。3.讀了這段文字，你一定有許多話要說，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（二）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。兔走觸株走（）因釋其耒而守株釋（）而身為宋國笑身（）冀復(fù)得兔冀（）2.找出

9、文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。3.出自這個(gè)故事的成語是。從短文中你得到什么啟示.從某一角度簡要談?wù)?。答?。（三）范元琰為人善良范元琰（yn）,字伯珪(gu),吳郡錢塘人也。及長(zhng)好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙敬，不以所長(chng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘，元琰遽退走。母問其故，具以實(shí)答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也?！庇谑悄缸用刂??；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）元琰遽退走。 （2）母問其故，具以實(shí)答。（3）向所以退，畏其愧恥。 （4）自是盜者大慚。2.用現(xiàn)代漢

10、語寫出下面句子的意思?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之。3.文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法.說說你的理由。（四）呂蒙正不為物累呂文穆公蒙正以寬厚為宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鑒，自言能照二百里，欲因公弟獻(xiàn)以求知。其弟伺間從容言之，公笑曰：吾面不過碟大，安用照二百里其弟遂不復(fù)敢言聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 （1）太宗尤所眷遇。 （2）其弟伺間從容言之。2.翻譯下面的句子。 （1）欲因公弟獻(xiàn)以求知。 （2）蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。3.俗話說：“窺一斑而知全豹”，

11、從這則故事中，我們可以看出呂蒙正是一位怎樣的人.。文言文專項(xiàng)訓(xùn)練四（一）破甕救友司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。（二）曾子烹彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：

12、“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A.曾子之妻之市聽父母之教B.其子隨之而泣今子欺之C.汝還顧反為汝殺彘2.解釋加點(diǎn)的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。4.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?為什么.舉一個(gè)你生活中的實(shí)例作答。（三）孟母擇鄰而處孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“

13、此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＃ㄟx自劉向烈女傳）1.解釋下列詞語。A.嬉：B.賈人：2.這段文字源自歷史典故：。3.讀了這個(gè)故事，你受到的啟發(fā)是：（四）嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點(diǎn)詞的含義：以至于斯也斯從而謝焉2.用一句話概括本文的中心（不超過10個(gè)字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么.

14、答： 。（五）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：。2.翻譯文中畫線句子：。3.這個(gè)故事講的是成語。4.這個(gè)成語的含義是：文言文專項(xiàng)訓(xùn)練五（一） 嶗山道士王曰：“每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣?！钡朗啃Χ手Ｄ藗饕栽E，令自咒，畢，呼曰：“入之！”王面墻不敢入。又曰：“試入之?！蓖豕麖娜萑?，及墻而阻。道士曰：“俯首驟入，勿逡巡！”王果去墻數(shù)步，奔而入。虛若無物，回視果在墻外矣。大喜，入謝。1.解釋加點(diǎn)的字。

15、王國從容入，及墻而阻。入：_ 及：_2.翻譯句子。俯首驟入，勿逡巡。_（二）孔子游春（節(jié)選）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！”1、“息”字用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫，它在字典里有以下幾種解釋：A.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣； B.消息； C.停止； D.休息； E.滋生； F.利錢、利息。 “奔流不息”的“息”可以解釋為_；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_。2、孔子講到水的德行，我會(huì)

16、自然想到一句話：_；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語：_；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：_。3、讀了本段文字后，我在做人上受到的啟迪是：_4、孔子借水喻人，是為了_，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_（用文中的四字詞語）的老師??！5、下面是孔子的名言，請(qǐng)你將它們補(bǔ)充完整。（1）三人行，_。 （2）溫故而知新，_。（3）知之為知之，。（三）匡衡鑿壁匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡

17、能說詩，時(shí)人為之語曰：“無說詩，匡鼎來?？镎f詩，解人頤?！倍Γ庑∶?。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償D.邑人畏服之如是邑人：同鄉(xiāng)2.文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事.讀后你有什么感受.（四）楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉.”注釋楊朱：戰(zhàn)國初期哲學(xué)家。緇（z）：黑色。素：白色。撲：打，敲。無：不要。猶：像。向者：

18、剛才。向：往日。反：回來。 使：假使。1下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.衣素衣而出（穿） B.天雨（下雨）C.子無撲矣（孩子） D.子亦猶是也（好像）2把文中加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。原文：向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉.譯文：3用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（停頓兩次）。向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來4從這則小故事中，你領(lǐng)悟到了一個(gè)什么道理.文言文專項(xiàng)訓(xùn)練六（一）覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲，了無遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎”尋亦收至。注釋 收：逮捕，拘禁。冀：希望。不（fu)：通“否”。尋：不久。身：自己一人。琢釘：古時(shí)一種兒童游戲。中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐，中外，指朝廷內(nèi)外。1.解釋句子(1)時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。(2)大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎.(3)二兒故琢釘戲，了無遽容。2.讀了文章，你明白了什么.（三）自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其