現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年度山西省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書學(xué)校名稱 山西省忻州市原平農(nóng)業(yè)學(xué)校 專業(yè)名稱 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) 專業(yè)代碼 專業(yè)負(fù)責(zé)人 劉鋒明 制山西省財(cái)政廳山西省教育廳專心-專注-專業(yè)說 明1請(qǐng)各項(xiàng)目院校如實(shí)填寫;2各級(jí)項(xiàng)目進(jìn)度均須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算;3請(qǐng)按照本任務(wù)書格式填寫，其中第7、8表須按照各子項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫，分項(xiàng)分頁。4. 申報(bào)表用A4紙張?zhí)顖?bào)，雙面打印并裝訂成冊(cè)。5該任務(wù)書經(jīng)省教育廳審核同意后實(shí)施建設(shè)。1. 項(xiàng)目院校基本情況簡(jiǎn)表項(xiàng)目代碼辦學(xué)層次高職 中職學(xué)校全稱山西省忻州市原平農(nóng)業(yè)學(xué)?；孛Q現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地詳細(xì)地址山西省原平市前進(jìn)西街24

2、5號(hào)郵政編碼聯(lián)系人賀雄電話傳真0350-學(xué)校網(wǎng)址全日制在校生數(shù)3399人占地面積（M2）建筑面積（M2）93175實(shí)訓(xùn)室數(shù)26實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積（M2）85300實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）2879.5專任教師數(shù)195高級(jí)職稱教師數(shù)62雙師型教師數(shù)143校外兼職教師數(shù)482015年畢業(yè)生數(shù)/就業(yè)率394/98.62014-2015學(xué)年承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)人次9860學(xué)校主干專業(yè)名稱學(xué)制2015年招生數(shù)2015年在校生數(shù)2015年畢業(yè)生數(shù)1現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)317817934552果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)314211502363畜牧獸醫(yī)311311822764農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理318811943582. 項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算情況資金來源

3、省財(cái)政地方財(cái)政學(xué)校自籌其他合計(jì)投資金額（萬元）20020050100550 3. 項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效目標(biāo)服務(wù)專業(yè)：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè) 項(xiàng)目評(píng)定指標(biāo)本專業(yè)目前狀況項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)施實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積（M2）7401440實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）384530實(shí)訓(xùn)室數(shù)55主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備臺(tái)/套數(shù)206246實(shí)訓(xùn)工位數(shù)150240主要設(shè)備利用率83%95%教師情況專任專業(yè)教師人數(shù)1214實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師人數(shù)56兼職教師人數(shù)57培訓(xùn)情況當(dāng)年對(duì)本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)人數(shù)8261040當(dāng)年社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)9641068人均實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)（學(xué)時(shí)/人）1518注：主要設(shè)備利用率，按每年工作40周，每周5天，每天8小時(shí)設(shè)備利用率為100%計(jì)算。項(xiàng)目建設(shè)

4、目標(biāo)，指項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)達(dá)到的目標(biāo)，下同。4. 實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)技能培訓(xùn)目標(biāo)N培訓(xùn)項(xiàng)目（職業(yè)資格證書名稱、證書頒發(fā)單位）年度培訓(xùn)人數(shù)其中：獲證人數(shù)合計(jì)合計(jì)初級(jí)工中級(jí)工高級(jí)工及以上1農(nóng)藝工（人力資源與社會(huì)保障部）2016年培訓(xùn)情況45060602017年培訓(xùn)目標(biāo)5607050202種子繁育員（人力資源與社會(huì)保障部）2016年培訓(xùn)情況35040402017年培訓(xùn)目標(biāo)42050302032016年培訓(xùn)情況2017年培訓(xùn)目標(biāo)42016年培訓(xùn)情況2017年培訓(xùn)目標(biāo)5. 項(xiàng)目設(shè)備預(yù)算N設(shè)備名稱型號(hào)規(guī)格單位單價(jià)（元）小計(jì)（元）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1節(jié)水灌溉系統(tǒng)（噴灌、滴灌、微噴灌等）套40000節(jié)水灌溉實(shí)訓(xùn)、農(nóng)藝用水實(shí)訓(xùn)2智能溫

5、室1400創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)3遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)套5600056000遠(yuǎn)程教學(xué)4多媒體教學(xué)設(shè)備套1200024000一體化教學(xué)合計(jì)注：要填寫該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中全部設(shè)備的情況6.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容及分年度建設(shè)計(jì)劃（1000字以內(nèi)）6.1項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體目標(biāo)是：以建設(shè)節(jié)水灌溉生態(tài)實(shí)訓(xùn)基地、智能溫室、植物組培實(shí)訓(xùn)室為重點(diǎn)，建成為設(shè)施設(shè)備齊全、配置先進(jìn)、管理規(guī)范，融教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體的多功能專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，大幅度提升專業(yè)的實(shí)訓(xùn)能力和現(xiàn)代化水平，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，在全市乃至全省中等職業(yè)學(xué)校中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用?；亟ǔ珊螅赏瑫r(shí)容納240人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

6、。6.2項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（結(jié)合建設(shè)子項(xiàng)目分項(xiàng)說明）1、人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)深化“農(nóng)學(xué)交替、半農(nóng)半讀”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施以生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)一體化教學(xué)，建立以生產(chǎn)過程為導(dǎo)向、技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)一體化的課程體系，融“教、學(xué)、做”為一體，學(xué)生可以急用先學(xué)，邊用邊學(xué)，忙時(shí)少學(xué)，閑時(shí)多學(xué)，班組共學(xué)等機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)方式,更好地服務(wù)于農(nóng)民學(xué)員。2、師資隊(duì)伍建設(shè)通過引進(jìn)、培養(yǎng)和聘用的方式，加大師資培養(yǎng)力度，堅(jiān)持以專業(yè)帶頭人為主導(dǎo)，骨干教師為主體，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為重點(diǎn)，兼重“雙師型”教師培養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名

7、，骨干教師6名，培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師4名，“雙師型”教師達(dá)到90以上，聘用兼職教師7人。3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)開發(fā)專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)方案，編寫專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，進(jìn)一步完善種子檢驗(yàn)檢測(cè)中心儀器設(shè)備，充實(shí)農(nóng)業(yè)綜合分析實(shí)訓(xùn)室、作物保護(hù)實(shí)訓(xùn)室，完成現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)10-13項(xiàng)核心技能的訓(xùn)練。加強(qiáng)植物組培實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，以生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，建設(shè)節(jié)水灌溉示范基地，新建智能溫室種植實(shí)訓(xùn)基地，建成集生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)、示范、推廣為一體的開放性實(shí)訓(xùn)基地。4、信息化建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)+為手段，開發(fā)基于移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用教育信息化技術(shù)建設(shè) “教、學(xué)、考、練、評(píng)、管”為一體的線上和線下學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和適時(shí)教學(xué)，“師

8、生交互、學(xué)習(xí)交互、師長(zhǎng)交互”構(gòu)建信息化教學(xué)管理平臺(tái)，提升信息化技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與基地、教學(xué)點(diǎn)、農(nóng)戶無縫對(duì)接。5、社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè)通過現(xiàn)場(chǎng)面授和遠(yuǎn)程教學(xué)，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、服務(wù)，利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源、教師資源、課程體系資源面向農(nóng)業(yè)從業(yè)人員開展技能培訓(xùn)；同時(shí)以互聯(lián)網(wǎng)+為手段，利用基于移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過線上和線下，面向社會(huì)開展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，面向農(nóng)村職校開展師資培訓(xùn)，向社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)。6.3 分年度建設(shè)計(jì)劃第一階段(2016年3月2016年10月)：完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。同時(shí)調(diào)整提升設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃，落實(shí)采購(gòu)任務(wù)。第二階段(2016年11月2017年4月)：

9、設(shè)備安裝、調(diào)試、試運(yùn)行，并制定運(yùn)行制度、服務(wù)規(guī)程和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。第三階段(2017年5月2017年12月)：完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭(zhēng)取在新生開學(xué)前，進(jìn)入正常教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)狀態(tài)。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大規(guī)模效益，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)人才。7項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表子項(xiàng)目名稱建設(shè)基礎(chǔ)2016年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2017年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）1.人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)實(shí)施以生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)一體化教學(xué)，基本建立了“農(nóng)學(xué)交替、半農(nóng)半讀”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)

10、建了以生產(chǎn)過程為導(dǎo)向、技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)一體化的課程體系，開展專業(yè)人才需求調(diào)研，撰寫人才需求調(diào)研報(bào)告，制定“農(nóng)學(xué)交替、半農(nóng)半讀”的人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案，改革課程體系。完善人才需求調(diào)研報(bào)告，完善“農(nóng)學(xué)交替、半農(nóng)半讀”的人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案，完善課程體系。2. 師資隊(duì)伍建設(shè)基本培養(yǎng)了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師。制定師資隊(duì)伍建設(shè)方案，培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2名。完善師資隊(duì)伍建設(shè)方案，培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2名。3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基本建成了種子檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，農(nóng)業(yè)綜合分析實(shí)訓(xùn)室，植物組培實(shí)訓(xùn)室、植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、植物標(biāo)本實(shí)訓(xùn)室及生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園實(shí)訓(xùn)基地。開發(fā)7個(gè)實(shí)訓(xùn)方案、編寫專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書初稿，制定植物組培實(shí)訓(xùn)室

11、改擴(kuò)建方案、制定節(jié)水灌溉示范基地建設(shè)方案、制定設(shè)施種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，建成植物組培實(shí)訓(xùn)室、初步建成節(jié)水灌溉示范基地和設(shè)施種植實(shí)訓(xùn)基地。累計(jì)開發(fā)實(shí)訓(xùn)方案13個(gè)，編寫專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書定稿，完善植物組培實(shí)訓(xùn)室改擴(kuò)建方案、完善節(jié)水灌溉示范基地建設(shè)方案、完善智能溫室種植實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，建成節(jié)水灌溉示范基地和智能溫室種植實(shí)訓(xùn)基地。4.信息化建設(shè)建成了專業(yè)資源管理平臺(tái)和課程資源管理平臺(tái)。制定遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)方案，開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)。完善遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)方案，建成遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)。5. 社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè)利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源、教師資源、課程體系資源面向企業(yè)開展員工技能培訓(xùn)，面向社會(huì)開展農(nóng)

12、村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，面向農(nóng)村職校開展師資培訓(xùn)，向社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)。制定社會(huì)化服務(wù)方案。完善社會(huì)化服務(wù)方案建設(shè)子項(xiàng)目可以包括：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、開發(fā)實(shí)訓(xùn)方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教師培訓(xùn)等。8.項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算子項(xiàng)目名稱建 設(shè) 經(jīng) 費(fèi) 來 源 及 預(yù) 算省財(cái)政資金舉辦方配套學(xué)校自籌其他投入合計(jì)（萬元）（萬元）（萬元）（萬元）（萬元）2015年2016年2017年2015年2016年2017年2015年2016年2017年2015年2016年2017年2015年2016年2017年1.人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)73732. 師資隊(duì)伍建設(shè)64643.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)194.44610422286436

13、326.41684.信息化建設(shè)5.66411.645. 社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè)10101010總計(jì)（萬元）20075125222864363611899項(xiàng)目建設(shè)方案概述（本概述限3000字內(nèi)）（主要包括項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、基本思路、主要舉措和保障條件等）9.1項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體目標(biāo)是：以建設(shè)節(jié)水灌溉生態(tài)實(shí)訓(xùn)基地、智能溫室、植物組培實(shí)訓(xùn)室為重點(diǎn)，建成為設(shè)施設(shè)備齊全、配置先進(jìn)、管理規(guī)范，融教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體的多功能專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，大幅度提升專業(yè)的實(shí)訓(xùn)能力和現(xiàn)代化水平，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，在全市乃至全省中等職業(yè)學(xué)校中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用?；亟ǔ珊?，可同時(shí)容納24

14、0人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。9.2項(xiàng)目建設(shè)思路本建設(shè)項(xiàng)目遵循先進(jìn)性、適用性、開放性和校企合作的原則，結(jié)合國(guó)家級(jí)示范校的建設(shè)，通過政府支持和社會(huì)引資，在改造完善現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)集科研、生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、訓(xùn)練、示范、培訓(xùn)于一體，多專業(yè)有機(jī)融合的農(nóng)藝實(shí)訓(xùn)示范中心。通過教學(xué)服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建立校企共同參與的實(shí)訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，深化“校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，邊學(xué)習(xí)，邊工作，科技帶動(dòng)農(nóng)民致富，走農(nóng)科教結(jié)合之路，直接為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富服務(wù)。構(gòu)建以生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育要求的教師團(tuán)隊(duì)，以服務(wù)忻定原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、晉西北小雜糧區(qū)為目的，推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、

15、專業(yè)與企業(yè)、教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的緊密對(duì)接，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才和“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民。9.3主要舉措1、積極引進(jìn)資金，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。本項(xiàng)目預(yù)算投資550萬元，其中省地財(cái)政200萬元，地方財(cái)政配套200萬元，學(xué)校自籌50萬元，社會(huì)資金100萬元。用于人才培養(yǎng)模式研究、教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善。2、進(jìn)一步加大對(duì)教師職業(yè)技能的培訓(xùn)，選派專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，為新設(shè)備到位后能盡快投入使用并最大限度的發(fā)揮作用做好準(zhǔn)備；3、積極引進(jìn)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員，為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供人力和技術(shù)支持。4、結(jié)合國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)，通過校校、校區(qū)、校企聯(lián)合，依托山西

16、省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、忻州市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和每縣共建23所“田間學(xué)?！钡确绞?，充分利用現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，完成各級(jí)各類技能和職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。9.4保障條件本項(xiàng)目實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，在校長(zhǎng)主持下，邀請(qǐng)行企專家參與，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組；加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)管理，制定項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施計(jì)劃、具體措施，把有關(guān)任務(wù)落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任追究制；制定和落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量管理控制措施，完善實(shí)訓(xùn)基地管理制度，保證項(xiàng)目建設(shè)工作按時(shí)完成，及時(shí)投入使用。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組組 長(zhǎng)：賀 雄副組長(zhǎng)：馬 駿 李科榮 劉建平 張飛云 李憲增成 員：賈秀生 蘭向勇 陳智嚴(yán) 栗云飛 孫 銀 賈彥軍 冀宇平職 責(zé)：對(duì)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、資金籌措、經(jīng)費(fèi)

17、分配及人員調(diào)配等重大事項(xiàng)進(jìn)行審定和決策；組織領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估和驗(yàn)收；研究制訂保證項(xiàng)目順利完成的各項(xiàng)政策及措施。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項(xiàng)目辦公室、項(xiàng)目建設(shè)組、項(xiàng)目專家組、項(xiàng)目監(jiān)督組。1、辦公室主任：張飛云成 員：張成才 賀詠梅 樊滿魚 王麗青 楊娥英 邢 艷 李 銳 韓子俊職 責(zé)：關(guān)注相關(guān)部門（教育部、農(nóng)業(yè)部、科技部）有關(guān)信息和省市有關(guān)項(xiàng)目信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，組織有關(guān)人員積極申報(bào)。2、項(xiàng)目建設(shè)組組 長(zhǎng)：張飛云副組長(zhǎng)：賈彥軍成 員：張智華 張玉科 張成才 趙秀娟 韓子俊 王麗琴 樊滿魚 劉鋒明職 責(zé)：貫徹執(zhí)行、組織落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)組的決策和決定；按照項(xiàng)目任務(wù)書制定實(shí)施方案，做好資金預(yù)算，并組織實(shí)施

18、，保證建設(shè)進(jìn)度和預(yù)期的效益目標(biāo)；負(fù)責(zé)建設(shè)工作中與上級(jí)部門請(qǐng)示及兄弟院校的聯(lián)絡(luò)；負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的調(diào)整、資金使用計(jì)劃變更、進(jìn)行可行性論證和初審，并向?qū)＜医M提出申請(qǐng)；負(fù)責(zé)編制階段性建設(shè)總結(jié)、資金預(yù)決算以及投資完成情況報(bào)告，做好項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況的統(tǒng)計(jì)和建設(shè)檔案管理，定期將有關(guān)建設(shè)過程中形成的資料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組；負(fù)責(zé)編制項(xiàng)目完成報(bào)告、接受上級(jí)主管部門和學(xué)校專家組的評(píng)估、驗(yàn)收。項(xiàng)目建設(shè)組下設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目實(shí)施組：組 長(zhǎng)：劉鋒明成 員：王寶川、李愛玲、孟祥禪職 責(zé)：負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，制定項(xiàng)目年度實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行建設(shè)，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，保證建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量，按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。及時(shí)報(bào)告和研究解決項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。組織編寫項(xiàng)目申報(bào)書、任務(wù)書、驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。3、項(xiàng)目專家組組 長(zhǎng)：馬 駿成 員：劉峰明 弓林生 鄭美英 李變榮 陳麗敏 所屬專業(yè)負(fù)責(zé)人和外聘專家職 責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施方案進(jìn)行論證、審查、指導(dǎo)；對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)分析研究并提出意見和解決措施；組織進(jìn)行校級(jí)評(píng)估、驗(yàn)收。4、項(xiàng)目監(jiān)督組組 長(zhǎng)：李科榮副組長(zhǎng)：劉建平