《這片土地是神圣的》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、 鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學 高效課堂行動工具六年級語文這片土地是神圣的導學案班級： 六年級 組名： 姓名： 使用時間： 主備人吳瑩參備人李存花審核人課型展示課課時2課題15這片土地是神圣的授課時間學習目標1、體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應該保護環(huán)境、愛護家園。2、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。重點難點重點：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。難點：通過學習，獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)環(huán)保意識。教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流程時間 有感情地朗讀課文，認真思考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報展示。 合作探究 【學法提示：以朗讀為主，

2、合作學習，通過多種方式的讀，品味語言，同時要聯(lián)系實際，深入思考，理解文章內(nèi)容，在文中空白處留下自己讀書后的感受?！?、研讀13自然段，思考：文章哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？（用“_”畫出相關(guān)語句，多讀幾遍，交流自己的朗讀體會。）2、研讀48自然段，思考：面對這片神圣的土地，我們應該怎么做？印第安人對白人提出了什么要求？讀后你有何感受？（用“ ”畫出相關(guān)語句，寫上自己的感受和體會。） 3、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！边@句話在課文中反復出現(xiàn)了幾次？這種寫法有什么好處？4、研讀911自然段，感悟思考：我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片神圣的土地？（結(jié)合課后第二題，聯(lián)系生活實際來談一談。） 拓展延伸，深化“神圣” 小練筆：聯(lián)系家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源是否得到了保護，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)和感受。自主學習明確目標分配任務2分鐘自主學習6分鐘小組合作交流4分鐘展示交流展示提升18

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