《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

1、 美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、會認10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4、體會作者用詞的準確、生動。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點，進行觀察的方法。教學(xué)重點、難點：感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。課前準備：1、搜集有關(guān)小興安嶺的資料。2、相應(yīng)的課件教法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)法：自主探究，合作學(xué)習(xí)課時安排：二課時 第一課時教學(xué)

2、目標：1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第1、6小節(jié)，感受小興安嶺林海的壯闊。2、自學(xué)生字、新詞，讀通課文。多讀多想，讀懂了哪些問題，提出讀不懂的問題，合作、探究解決問題。3、正確、流利地朗讀課文。4、感知課文是以春夏秋冬的順序?qū)懙?。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)七個生字和新詞。了解課文內(nèi)容。2、正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、出示小興安嶺風(fēng)景圖：同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？你能連起來說幾句話嗎？2、同學(xué)們，這就是美麗的小興安嶺，出示課題：美麗的小興安嶺二、初讀課文1、讓我們一起跟隨作者走進小興安嶺，去領(lǐng)略那兒的美景吧！請大家大聲讀一讀課文，要求讀準字音，讀通課文

3、，有困難的地方多讀幾遍。2、學(xué)生自由讀課文，教師巡視輔導(dǎo)。3、檢查反饋：A、出示詞語抽出 匯成 欣賞 擋住 獻出 收藏視線 藥材 舌頭 可口 嫩綠 鮮嫩 名貴 密密層層 又松又軟1）. 認讀詞語 2）. 發(fā)現(xiàn)詞語的特點：表示動作的詞，表示名稱的詞，形容事物的詞，AABB式，ABAC式3）. 練習(xí)：可口的（ ） 嫩綠的（ ） 鮮嫩的（ ）名貴的（ ） 密密層層的（ ） 又松又軟的（ ）B、出示生字匯 映 擋 視 線 浸 材欣 獻 軟 刮 賞 藥 舌1）認讀生字2）仔細觀察生字，第一行的生字有什么特點。3）指導(dǎo)書寫第一行生字。4、討論：你讀了課文后有什么收獲？小興安嶺給你留下了怎樣的印象？三、學(xué)習(xí)

4、課文第一自然段。小興安嶺的美離不開樹，讓我們抬頭看看那里的樹吧，看看它們有什么特點。1、 自由讀第一小節(jié)2、 交流反饋（出示句子） 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。1） 讀這個句子，你知道了什么？2） 從哪些詞語可以看出樹多，我們還可以用什么詞語來形容樹多？3） 指導(dǎo)朗讀四、學(xué)習(xí)課文第六小節(jié)1、討論：哪個自然段概括地寫出了小興安嶺的美麗？齊讀第六小節(jié)。2、理解課文1）讀了這一小節(jié)，你有不理解的地方嗎？理解“誘人”2）為什么說它景色“誘人”？誰能根據(jù)這一小節(jié)的內(nèi)容用“因為所以”的句式說一說？五、小結(jié) 讀了課文，撲面而來的是小興安嶺充滿生機的景色。走進

5、它你會發(fā)現(xiàn)它既是一個美麗的大花園又是一座巨大的寶庫。那么這個美麗的大花園和巨大的寶庫具體究竟是怎樣的呢？我們下節(jié)課再來了解。 第二課時教學(xué)目標：1、 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2、 學(xué)寫七個生字，鞏固生字，新詞，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞句，體會作者用詞的準確。3、 能有感情地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的課文段落。4、 學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點進行觀察的方法。教學(xué)重點： 體會作者用詞的準確性和抓住景物特點進行觀察的方法。教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)鞏固生

6、字詞出示生字詞，指名認讀，集體認讀2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小興安嶺是個林海，為什么稱之為林海呢？請大家齊讀第一小節(jié)。2）課文哪一小節(jié)概括寫了小興安嶺景色特點？指名讀最后一小節(jié)。3）你們有什么要了解的嗎？小結(jié)：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園？為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫？讓我們帶著這些問題再次走進課文？二、精讀春景1、指名讀：找一找描寫了哪些景物？2、自由輕聲讀：想一想，這些景物美在哪兒？3、交流，相機引導(dǎo)理解。1）讀描寫樹木的句子，思考：春天的樹長得怎么樣？2）出示句子讀一讀，比較并理解作者用詞的準確。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（1） 理解“抽出”（2） 2） 它抽出的是抽出的是抽出的是（3） 感情朗讀句子。3）其他景物各是什么樣的？4、配樂有感情地朗讀同學(xué)們，看，春天的小興安嶺多么富有生機?。∽屛覀冇禾鞝N爛的陽光伴著美妙的旋律，用你們動聽的朗讀來展示春之美吧！三、自主學(xué)習(xí)“夏、秋、冬”景1、回憶“春”景的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。初讀找景物細讀寫特點精讀悟其情2、選擇自己最喜歡的一個季節(jié)按方法學(xué)