全冊教材分析表

1、全冊教材分析表 學(xué)段目標(biāo) 本冊教學(xué)目標(biāo) 教材編寫特點或教材結(jié)構(gòu) 教材重難點 教材分析 本冊教材共安排了七個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。七個單元中分為兩大部分，一是前面五個單元是現(xiàn)代文章，一是后兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。計有詩文三十八篇（其中略讀詩文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背誦。寫作、口語交際訓(xùn)練七次，寫字訓(xùn)練兩次，綜合性學(xué)習(xí)三次。本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。教學(xué)目標(biāo)1、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會

2、主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。2、知識目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。3、知識能力目標(biāo)：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。4、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確

3、運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。教學(xué)重點： 1)督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。2).注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。教學(xué)難點：1).指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2).指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,突出重點和難點，教學(xué)方式靈活多樣，以

4、全面提高語文能力。.3).創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。重積累，平時不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。單元備課單元主題第一單元課時安排12單元課標(biāo)要求 四篇課文都是游記，內(nèi)容涉及自然風(fēng)光、人文景觀和異域文化。應(yīng)以“游”為中心安排教學(xué)，讓學(xué)生掌握游記的基本特點和寫法。 四篇游記的寫作方法和語言風(fēng)格都不相同，教學(xué)時要加以比較。單元教學(xué)目標(biāo)1.以“游”為中心安排教學(xué)，讓學(xué)生掌握游記的基本特點和寫法。2.引導(dǎo)

5、學(xué)生弄清游記的游蹤，抓住景物的特征。3.學(xué)習(xí)課文寫景運用的多種修辭手法及生動形象的語言，并能在寫作中運用。4.體會作者滲透在景物描寫中的思想感情和融情于景的寫法。單元教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生弄清游記的游蹤，抓住景物的特征。學(xué)習(xí)課文寫景運用的多種修辭手法及生動形象的語言，并能在寫作中運用。難點：體會作者滲透在景物描寫中的思想感情和融情于景的寫法。單元備課單元主題第二單元課時安排12單元課標(biāo)要求本單元所選四篇課文均屬新聞范疇，而文章形式各不相同，有消息、特寫、電視新聞、人物通訊等。通過閱讀，讓學(xué)生把握新聞作品的基本特征和不同新聞樣式各自的特點。單元教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀，讓學(xué)生把握新聞作品的基本特征

6、和不同新聞樣式（消息、特寫、電視新聞、人物通訊等）各自的特點，理解不同新聞體裁的區(qū)別。2.學(xué)習(xí)快速閱讀文本。單元教學(xué)重難點重點：新聞的特點及寫作方法。快速閱讀訓(xùn)練。難點：不同新聞體裁的差別。單元備課單元主題第六單元課時安排12單元課標(biāo)要求本單元四篇文言游記，是在第一單元的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)游記。讓學(xué)生了解：游記的寫法，古今大致一樣，都是記錄游蹤、描寫景物、表達(dá)某種思想感情。當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)游記，還有學(xué)習(xí)文言文的任務(wù)。詩詞五首，以學(xué)生朗讀背誦為主，教師稍作講解，把時間留給學(xué)生，讓他們在朗誦中理解詩中的意境和所表達(dá)的思想感情。單元教學(xué)目標(biāo)1.記錄游蹤、描寫景物、表達(dá)某種思想感情。2.積累文言詞語文，培養(yǎng)翻譯能力。3.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中