分香蕉教學(xué)設(shè)計

1、分香蕉教學(xué)設(shè)計教材解讀：學(xué)生經(jīng)歷“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對“平均分”有了一定的認識，從本節(jié)開始把“平均分”轉(zhuǎn)換為列除法算式表示，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，初步體會除法的意義。學(xué)情分析：學(xué)生年齡小開始接觸除法要有一定困難，所以要通過多媒體教學(xué)直觀演示和學(xué)生親自動手擺一擺數(shù)一數(shù)來體會除法的意義教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義。2、掌握除法算式的讀法、寫法，并認識除法算式各部分的名稱。3、會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。4、培養(yǎng)學(xué)生解決問題與數(shù)學(xué)思考的能力。重點：除法算式的讀寫法和各部分的名稱及除法的意義。難點：用除法表示

2、等分的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器及自制課件學(xué)具準(zhǔn)備：小棒1袋。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè) 師：同學(xué)們你們家里來過客人嗎？通常你用什么來招待客人呢？生1：來過，我用蘋果來招待客人。生2：來過，我用梨來招待客人。師：你們真是熱情、懂禮貌的好孩子。你們知道嗎，今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，是誰?。可汉镒訋煟褐腔劾先擞檬裁磥碚写腿?？生：香蕉師：數(shù)一數(shù)有多少根？生：12根。師：要把12根香蕉分給2只小猴子，怎樣分才公平呢？生：平均分師：誰能說一下什么是平均分？生：就是兩個人一樣多。師：智慧老人想請我們班的小朋友來幫忙分香蕉，你們愿意嗎？生：愿意師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“分香蕉”。 (板書分香蕉)

3、二、問題情境活動一：用小棒代替香蕉分一分。 師：請同學(xué)用小棒代替香蕉分一分。學(xué)生在用小棒分。教師巡回指導(dǎo)。 師：誰來說說你分的結(jié)果？生：師：非常正確。請看大屏幕。如果我們都沒有學(xué)具可怎么辦？大家還有沒有別的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根嗎？生：我們可以用除法。師：你的想法很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再說一遍。大家知道嗎，把一些物體平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計算。師：怎樣列算式呢？生：12÷2師：老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽的很認真，說的也很好。師： ÷叫什么名字？（板書 ÷） 生：除號師：除號長什么模樣?。?#160;   生：中間

4、有一橫，上面有一個小圓點，下面也有一個小圓點，大小一樣，對得很整齊。（領(lǐng)學(xué)生讀2遍“除號”）師：12寫哪里呢?生：除號的前面師：為什么？生：12表示總數(shù)師：2呢？生：除號的后面。師：為什么生：表示分成的分數(shù)。師：太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。瞧瞧，我們的除法算式站得多整齊呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，這個除法算式該怎樣讀嗎？生：12除以2.師：謝謝你，你說得很正確，很清楚。這個除法算式讀作：12除以2。（跟讀2遍。）分得的結(jié)果是“每份6根”，把“6”寫在等號的后邊。分的是香蕉，單位名稱應(yīng)該是什么？生：根。師：除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽的名字。你知道嗎？（1）除號

5、前邊香蕉的總數(shù)“12”叫“被除數(shù)”。（2）除號后邊表示平均分成2份的“2”叫“除數(shù)”。（3）等號后邊的分得的結(jié)果“6”叫“商”?；顒佣喊?2根香蕉平均分成3份，每份4根。師：如果今天，智慧老人家來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？誰來說一下？生:每只猴子分得4根香蕉。（看大屏幕）師：怎樣列算式呢？生：12÷3=4（根）師：為什么呢？生：師：12叫什么，3和4呢？生：12叫被除數(shù)，3叫除數(shù)，4叫商?；顒尤盒〗M交流其他分法。師：12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？請同桌互相討論下，并用小棒擺一擺，在課堂本上寫出算式來，看誰做的又對

6、又快。生：老師總結(jié)：把12根香蕉平均分成4份，每份是3根。算式：12÷4=3（根）看大屏幕把12根香蕉平均分成6份，每份是2根。算式：12÷6=2（根）看大屏幕。把12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12÷12=1（根） 教師：同學(xué)們真聰明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份數(shù)，列出那么多個整齊的除法算式，真了不起。這就是咱們今天學(xué)習(xí)的新課分香蕉。練一練1、現(xiàn)在通過幾道題來檢驗一下自己的學(xué)習(xí)情況。(1)8 ÷ 2，讀作（        ），商是（  ）。表示把（   ）平均分成（  ）份，每份是（  ）（2）列式計算1.被除數(shù)是9,除數(shù)是3,商是多少?2.除數(shù)是4,被除數(shù)是20,商是多少?3.把18平均分成6份,每份是多少?總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什