良心堡鎮(zhèn)七星湖完小發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估考核自評(píng)報(bào)告222

1、良心堡鎮(zhèn)七星湖完小發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估考核自評(píng)報(bào)告（2014年12月25）各位領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)2014年度君山區(qū)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的要求，各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨良心堡鎮(zhèn)七星湖完小開(kāi)展發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作，這不僅是對(duì)我校教育工作的一次全面地檢驗(yàn)，更是對(duì)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展地有力促進(jìn)。下面，我就我校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估考核自評(píng)匯報(bào)如下：一、基本情況學(xué)校位于位于君山區(qū)良心堡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府西側(cè)，現(xiàn)有在職教師7人，非在職教師8人。學(xué)?，F(xiàn)有兩棟教學(xué)樓，新建了食堂、廁所和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有圖書(shū)室、活動(dòng)室、儀電室、遠(yuǎn)程教育室等教學(xué)設(shè)施。2014年上學(xué)期有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生共計(jì)286人，教職工21人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。二、自評(píng)情況概述良

2、心堡鎮(zhèn)七星湖完小教育工作自評(píng)根據(jù)2014年度君山區(qū)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案制定地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估辦法和計(jì)分辦法，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，仔細(xì)評(píng)估為:一）、基礎(chǔ)目標(biāo)（個(gè)性）（100分）： 自查得分 98分。 （一）鎮(zhèn)中心學(xué)校管理（60分） 自查得分59分。 （二）小學(xué)目標(biāo)（40分） 自查得分39分。二）、基礎(chǔ)目標(biāo)（共性）（100分）： 自查得分 98分。總得分：200分。 折合分：一）+二）=98.3（分） 良心堡鎮(zhèn)七星湖完小教育工作自評(píng)根據(jù)“君山區(qū)良心堡鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估考核細(xì)則”中“發(fā)展目標(biāo)”的“自選”部分制定了二級(jí)指標(biāo)、評(píng)估要點(diǎn)和計(jì)分辦法，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，仔細(xì)評(píng)估為:發(fā)展目標(biāo) 一）目標(biāo)管理（6分

3、） 自查得分 6分。 二）激勵(lì)機(jī)制（4分） 自查得分 4分。 三）評(píng)價(jià)機(jī)制（2分） 自查得分 2分。 四）經(jīng)費(fèi)管理（5分） 自查得分5分。 五）校園環(huán)境（3分） 自查得分 3分。 六）教育援助（5分） 自查得分5分。 七）德育工作（17分） 自查得分 17分。 八）校本教研與成果（5分）自查得分 5分。 九）課程改革（14分） 自查得分 14分。 十）體衛(wèi)藝工作（26分） 自查得分 25分。 十一）社會(huì)活動(dòng)（14分） 自查得分 14分。 十二）裝備管理（18分） 自查得分 17分。 十三）教師培養(yǎng)（5分） 自查得分 5分。 十四）校本評(píng)價(jià)（26分） 自查得分 25分。 總分：150分。 總得分

4、：147分。 折合分：98分。三、目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況一）強(qiáng)職能，突發(fā)展（一）強(qiáng)化職責(zé)，鞏固提高“普九成果一是創(chuàng)新工作機(jī)制?！捌站拧惫ぷ魇墙ㄔO(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，我校一直把鞏固“普九”成果擺在突出的位置。2014年來(lái)，我校進(jìn)一步健全教育工作責(zé)任制、責(zé)任追究制以及鎮(zhèn)村與學(xué)校雙向控流保學(xué)責(zé)任制，進(jìn)一步明確了控流保學(xué)責(zé)任。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們利用電視、廣播等媒體，加大義務(wù)教育法等教育法律法規(guī)宣傳力度，動(dòng)員鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部投入控流保學(xué)工作之中，依法提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率。二是拓寬助學(xué)渠道。為了確保廣大學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)，我們?cè)谡J(rèn)真落實(shí)中央“兩免一補(bǔ)”政策的同時(shí)，積極拓

5、寬助學(xué)渠道，通過(guò)各方面的力量籌集資金 2.5萬(wàn)多元，資助貧困學(xué)生入學(xué)。2009年至2014年，我校義務(wù)教育階段學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”資助，救助金額達(dá)64.5余萬(wàn)元。各學(xué)校將勤工儉學(xué)得部分收入拿出來(lái)用于資助貧困學(xué)生，有效保障了貧困家庭子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，確保了學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。三是提高“普九”程度。我校義務(wù)教育普及程度得到進(jìn)一步鞏固提高，全校小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100；鞏固率達(dá)100；三類(lèi)殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)100；初中學(xué)生鞏固率達(dá)99以上。（二）加強(qiáng)整治力度，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境一是加強(qiáng)綜合治理。成立了“學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。印發(fā)了上級(jí)公安

6、部門(mén)和本鎮(zhèn)人民政府關(guān)于維護(hù)校園及周邊治安秩序的相關(guān)規(guī)定，在全校所轄范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛的宣傳張貼。二是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。2014年6月，“學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”組織專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，限期撤除了周邊違規(guī)飲食攤點(diǎn)1個(gè)。三是高度重視安全工作。今年，我們由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，每學(xué)期進(jìn)行5次安全工作大排查，及時(shí)解決了安全隱患。會(huì)同公安與交通部門(mén)每學(xué)期對(duì)學(xué)生搭乘的車(chē)輛進(jìn)行了規(guī)范整治。今年一年來(lái)學(xué)校安全事故為零，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)在師資建設(shè)管理方面我們的做法是：一是優(yōu)化教師管理。健全教師聘任制和各種激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師緊迫感、危機(jī)感，激發(fā)教師不斷提高自我。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員統(tǒng)一表彰。二

7、是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。以“安于本職，忠誠(chéng)教育”為宗旨，結(jié)合“八榮八恥”的道德理念和黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)及執(zhí)行黨和國(guó)家工作人員操辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定，在全校廣泛開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)，組織教師閱讀黨和國(guó)家工作人員操辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定，積極參加“黨的群眾路線”活動(dòng)，培養(yǎng)教師們的職業(yè)感和時(shí)代使命感。三是抓好教師繼續(xù)教育。2014年年初來(lái)，實(shí)行崗位培訓(xùn)與學(xué)歷提高相結(jié)合的繼續(xù)教育模式，并啟動(dòng)了骨干教師培訓(xùn)工程，教師繼續(xù)教育參培率達(dá)100，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，以新課改實(shí)施為契機(jī)，扎實(shí)抓好校本教研與培訓(xùn)，并經(jīng)常性地組織教師外出考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)上移植課、觀摩課、競(jìng)賽課加強(qiáng)

8、教師間的交流，較好地提高了教師新課程教學(xué)的駕馭能力。三）教育顯著1、 2014年舉行了一次“慶六一”畫(huà)展，在此次畫(huà)展中孩子們充分的體會(huì)到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，欣賞到了自己的作品，油然而生一種自豪感，在這次活動(dòng)中，在校老師也看到了學(xué)生們的創(chuàng)新，學(xué)生們的天真樂(lè)趣，以后我校會(huì)多進(jìn)行這樣的活動(dòng)，讓孩子更喜歡繪畫(huà)，體會(huì)繪畫(huà)的快樂(lè)與幸福。2、 舉行多次興趣小組活動(dòng)，在小組活動(dòng)中學(xué)生，動(dòng)手能力強(qiáng)，做了許多可愛(ài)的小作品，畫(huà)出了許多好看的畫(huà)。 四）美術(shù)教育質(zhì)量提升我校在建特色教育學(xué)校以來(lái)，我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量不斷在提高。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課，更喜歡美術(shù)了，在其中能體驗(yàn)到幸福和快樂(lè)。 2014年12月25日星期三 良心堡鎮(zhèn)七星湖

9、完小2014年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況匯報(bào)背景回顧：三年前當(dāng)我們制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)學(xué)校真的是困難重重：學(xué)生生源質(zhì)量差；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣薄弱；貧困生、單親家庭子女多，缺少應(yīng)有的家庭教育；學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，學(xué)科發(fā)展較不平衡，教師缺乏成就感；學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)不高，學(xué)校辦學(xué)條件較差等等。但是面對(duì)學(xué)校的困境，大家終于達(dá)成了共識(shí)：壓力就是動(dòng)力、困難就是挑戰(zhàn)，有困難就必須發(fā)展，不發(fā)展就會(huì)更困難、更加寸步難行。要發(fā)展就要有目標(biāo)、有規(guī)劃，于是三年規(guī)劃開(kāi)始啟動(dòng)。制定過(guò)程：良心堡鎮(zhèn)七星湖完小三年發(fā)展規(guī)劃初稿完成于2011年9月，交教代會(huì)審議后通過(guò)。在實(shí)施過(guò)程中，隨著形勢(shì)的變化和學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，一年后，出現(xiàn)了一些新問(wèn)題、新

10、情況。第一年的發(fā)展目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但在實(shí)施中我們也發(fā)現(xiàn)原定的一些目標(biāo)過(guò)低，同時(shí)缺少可檢測(cè)點(diǎn)。因此，有必要對(duì)三年規(guī)劃進(jìn)行重新修證。2012年9月對(duì)學(xué)校后兩年的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了重新調(diào)整和補(bǔ)充，一年后，教學(xué)質(zhì)量止滑并初步回升，德育、教科研、工會(huì)等各方面工作都有了一定的發(fā)展。2013年9月對(duì)學(xué)校后一年的發(fā)展目標(biāo)又進(jìn)行了重新調(diào)整和補(bǔ)充，一年后，教學(xué)質(zhì)量已回升到全區(qū)前列，德育、教科研、工會(huì)等各方面工作得到了進(jìn)一步的發(fā)展。2014年來(lái)，規(guī)劃成了引導(dǎo)全體教職員工發(fā)展的“共同愿景”。在此目標(biāo)指引下，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，使規(guī)劃中的大部分目標(biāo)已變成現(xiàn)實(shí)，突出成效：三年規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職員工和學(xué)生的努力，學(xué)校

11、發(fā)生了一系列明顯變化，取得了一系列優(yōu)異成績(jī)：我校教學(xué)質(zhì)量正逐步回升到區(qū)中等以上學(xué)校辦學(xué)水平。全區(qū)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考整體由倒一躍上為前列。實(shí)施結(jié)果：（一）辦學(xué)條件逐步改善：良好的辦學(xué)環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提。我校作為一所老公辦初中后改為小學(xué)的學(xué)校，校舍面積較大，校園環(huán)境較好，但是校園設(shè)備老套落后，為了給廣大師生員工創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)多方努力，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境和辦學(xué)條件與三年前相比有了很大改善：學(xué)校新修了多功能禮堂，新設(shè)置了多媒體室，電腦室，實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校教學(xué)樓經(jīng)過(guò)重新粉刷潔凈明亮；所有教師辦公桌全部升級(jí)換代。這些硬件設(shè)施的改造增添，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件

12、，為廣大師生提供了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，使得略嫌狹小的整個(gè)校園又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。（二）學(xué)校管理逐步規(guī)范：規(guī)范的管理是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃、穩(wěn)步發(fā)展的保障一、校務(wù)管理體現(xiàn)人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理相結(jié)合：學(xué)校依法辦學(xué)，有明確的辦學(xué)章程和辦學(xué)目標(biāo)，有鮮明的辦學(xué)理念，并在此理念的引導(dǎo)下制定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)；提高辦學(xué)效益，提升辦學(xué)品位，辦出讓人民滿意的教育。為此，學(xué)校完善了以黨支部監(jiān)督保證、教代會(huì)民主參與下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合。近年來(lái)，學(xué)校在管理過(guò)程中注意發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)教職工管理既關(guān)心（通過(guò)各種形式座談會(huì)、個(gè)別談心、家庭走訪、幫困補(bǔ)助、辦好食堂、改善辦公條件、新建多

13、功能禮堂、外出旅游等形式），傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)、建議，不斷改進(jìn)工作。同時(shí)又嚴(yán)格要求，進(jìn)一步健全完善了自上而下的各部門(mén)各層次的例會(huì)制、考評(píng)制。制定了相應(yīng)的規(guī)章條例：如師德規(guī)范要求、勞動(dòng)紀(jì)律細(xì)則等；學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì)，就學(xué)校重大問(wèn)題進(jìn)行討論，審議通過(guò)了如：教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例、骨干教師評(píng)聘條例、骨干教師考核條例、獎(jiǎng)金分配方案等等；逐步完善了校務(wù)公開(kāi)制度，力爭(zhēng)做到校務(wù)向廣大教師公開(kāi)、收費(fèi)向廣大家長(zhǎng)公示、辦學(xué)目標(biāo)向社會(huì)公開(kāi)。加強(qiáng)班子建設(shè)，黨政協(xié)調(diào)，班子成員廉潔自律，積極奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線，民主作風(fēng)良好。深入群眾，關(guān)心群眾疾苦。學(xué)校還建立配套的安全和保衛(wèi)制度，做好各項(xiàng)安全防范預(yù)案；食堂將食品安全放在首位

14、，保證師生放心就餐；學(xué)校組織各項(xiàng)外出活動(dòng)時(shí)均向?qū)W生、家長(zhǎng)提出明確的安全要求，作好事故防范準(zhǔn)備；學(xué)校保衛(wèi)工作意識(shí)較強(qiáng)。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故。由于學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確。因此，學(xué)校辦學(xué)秩序井然，學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工工作積極性，很多教職員工早出晚歸，不計(jì)時(shí)間報(bào)酬，有的帶病工作，奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)而努力的群體蔚然成風(fēng)，大家關(guān)系和諧，心往一處想，勁往一處使，共謀學(xué)校發(fā)展。實(shí)踐證明，這些以人為本的管理制度既調(diào)動(dòng)了師生主人翁的積極性，又豐富了學(xué)校民主管理形式，學(xué)校管理體現(xiàn)依法決策、民主參與、自我管理、自主發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制。二、教學(xué)管理體現(xiàn)常規(guī)管理與課程管理相結(jié)合：用

15、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的提高是學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心1、學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范有序，注重抓五項(xiàng)常規(guī)管理制度：教研組管理、備課與上課管理、聽(tīng)課與評(píng)課管理、作業(yè)布置與批改管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在管理中重過(guò)程管理、重質(zhì)量管理，建立了有效的反饋機(jī)制。教研組管理以把教研組建構(gòu)成教師群體合作學(xué)習(xí)和行為改善的研究共同體為抓手，除了認(rèn)真完成常規(guī)工作以外，更多的思考是如何讓教研組形成特色。通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)、課題推進(jìn)、行為改善、個(gè)性張揚(yáng)等方式開(kāi)展校本教研。建立學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展新教材課程綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師發(fā)展和課程發(fā)展的理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教師的教學(xué)水平，促成教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校每學(xué)年對(duì)教研組

16、長(zhǎng)進(jìn)行考核，結(jié)合教研組工作的總體情況，并參照民主測(cè)評(píng)的滿意程度，對(duì)教研組長(zhǎng)作出評(píng)定，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，聘任期以一年為限。另外，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)選，進(jìn)一步推進(jìn)教研組的建設(shè)。作業(yè)布置與批改以減負(fù)與增效為抓手。作業(yè)設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生鞏固和加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，及時(shí)反饋教學(xué)情況。布置時(shí)要控制難易程度，一般分為基本練習(xí)和能力提高習(xí)題；作業(yè)量嚴(yán)格控制，要求課內(nèi)完成，課外不超過(guò)半小時(shí)，一二年級(jí)不允許布置家庭作業(yè)。教導(dǎo)處每學(xué)期按批改要求進(jìn)行至少3檢查。聽(tīng)課與評(píng)課以實(shí)踐反思為抓手，通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)，讓每一位教師的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮和展示，也讓每一位教師分享到別人的經(jīng)驗(yàn)，積累反思素材，自覺(jué)調(diào)整教學(xué)行為，切實(shí)解決課堂教學(xué)中

17、的問(wèn)題，共同提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)聽(tīng)課與評(píng)課的節(jié)數(shù)和要求都進(jìn)行了具體的規(guī)定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查考核?！皟A聽(tīng)別人的課，對(duì)照自己的課，研究明天的課”目的在于讓教師在真正的合作中，提高整體把握教材知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)系統(tǒng)化的能力，從而有效改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。質(zhì)量監(jiān)控以輕成績(jī)重反饋為抓手。學(xué)校每一次的質(zhì)量監(jiān)控從命題、監(jiān)考、批改、統(tǒng)計(jì)、分析都有明確的要求，特別是要求教師、教研組不僅僅關(guān)注成績(jī)，更要通過(guò)成績(jī)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)效果，找到不足和改進(jìn)措施。而教導(dǎo)處也要對(duì)期中、期末成績(jī)作出質(zhì)量分析，以期對(duì)教師和備課組進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)和調(diào)控。小六教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，為此，學(xué)校每年都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的小六

18、會(huì)考動(dòng)員會(huì)，并邀請(qǐng)有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行把脈、診斷，一起制訂措施。所以今年小六會(huì)考的合格率已得到提高。2、為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校主要采取了三項(xiàng)措施：分層教學(xué)、基標(biāo)試題、考后滿分。分層教學(xué)就是讓不同類(lèi)型和不同層次的學(xué)生接受適合他們的教學(xué)。教師實(shí)施順應(yīng)學(xué)生個(gè)體智力發(fā)展特性與學(xué)科學(xué)習(xí)達(dá)成度的教學(xué)，做好成績(jī)優(yōu)良同學(xué)的提優(yōu)工作，重視基礎(chǔ)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，全面提高優(yōu)良率和合格率。基標(biāo)試題就是各備課組教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力編制單元系列復(fù)習(xí)用基本試題。在實(shí)際教學(xué)中做到心中有數(shù)，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，增加教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?？己鬂M分就是針對(duì)試題中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤進(jìn)

19、行第二次練習(xí)，并以提高后的成績(jī)作為學(xué)生的成績(jī)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹(shù)立信心。3、課程管理突出教師由研究“如何用教材施教”變成研究“如何用教材促學(xué)”，主要進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)管理，即在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用圍繞三個(gè)重要環(huán)節(jié)展開(kāi)：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析目標(biāo)。在這基礎(chǔ)上再去考慮教材教法。優(yōu)選教法，落實(shí)目標(biāo)。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)，在分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出十六個(gè)字的教學(xué)方法：“創(chuàng)設(shè)情景、巧設(shè)疑難、探索交流、感悟理解”。反饋矯正，達(dá)到目標(biāo)。施行二級(jí)反饋，通常做法：每節(jié)課在講授新課內(nèi)容后，通過(guò)5分鐘左右反饋練習(xí)題進(jìn)行信息反饋，判斷目標(biāo)初步達(dá)到的情況；每一單元進(jìn)行一到二次形成性測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)題

20、由教師自編，并根據(jù)反饋的信息對(duì)未達(dá)到的目標(biāo)再次采取補(bǔ)救措施。 4、課程評(píng)價(jià)上我們把對(duì)教師的要求與考核結(jié)合起來(lái)，將形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，建立學(xué)生座談會(huì)反饋機(jī)制，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。5、學(xué)校教務(wù)處有一位教務(wù)員負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，各負(fù)其責(zé)，檔案齊全，井然有序三、德育管理體現(xiàn)主題教育與行規(guī)養(yǎng)成相結(jié)合：學(xué)校工作以德育為首，實(shí)施主題教育，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，打好學(xué)生的做人基礎(chǔ)。1、德育總目標(biāo)：樹(shù)立德育為先的觀念，以中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)道德教育為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為背景，以愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神

21、教育為主線，以學(xué)科滲透和主題活動(dòng)為渠道，構(gòu)建有層次、系統(tǒng)化的全方位德育教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自律能力，提高學(xué)生的思想道德、文明素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。努力把學(xué)校建成校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生行為規(guī)范、舉止文明、身心健康、深受歡迎的學(xué)校。2、學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)健全。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)；以政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校德育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題、及時(shí)落實(shí)相關(guān)工作。學(xué)校健全了大隊(duì)部、班委會(huì)，等組織，并選拔了符合條件的教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校黨支部積極組織參與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想道德建設(shè)工作，并加強(qiáng)對(duì)團(tuán)、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，三方形成合力齊抓共育。同時(shí)學(xué)校還

22、建立健全了“全員、全程、全方位”的育人機(jī)制，在教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的工作理念，不僅顯性學(xué)科要發(fā)揮其課程自身的育人功能，其他隱性學(xué)科也要在學(xué)科中進(jìn)行滲透。3、學(xué)校2014年來(lái)最明顯的變化應(yīng)該是校風(fēng)的轉(zhuǎn)變，許多家長(zhǎng)都發(fā)出了這樣的感嘆：學(xué)校門(mén)口亂七八糟的人沒(méi)了，與不良少年來(lái)往的少了。我們的學(xué)生在公眾場(chǎng)合規(guī)矩多了，從文明禮儀、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等幾方面都有了很大的改觀。而引起這些變化的原因就在于我們一直對(duì)行規(guī)的養(yǎng)成常抓不懈。4、樹(shù)魂立根，將“兩綱”的推進(jìn)落到實(shí)處。為此我們精心組織以愛(ài)國(guó)主義、民族精神為主題的活動(dòng)。除此以外學(xué)校教務(wù)處還開(kāi)展了專(zhuān)題系列活動(dòng)：“學(xué)會(huì)感恩” 系列活動(dòng)、做文明學(xué)生”系

23、列教育活動(dòng)；等，并利用升旗儀式、重大節(jié)日和紀(jì)念日、重大時(shí)事新聞、愛(ài)國(guó)主義教育基地等以演講、故事會(huì)、文藝演出、隊(duì)會(huì)、參觀、櫥窗、板報(bào)等形式，讓愛(ài)國(guó)主義教育成為德育工作的主旋律。使我們的學(xué)生有崇高的愛(ài)國(guó)心、民族情。5、學(xué)校大力開(kāi)展“主體體驗(yàn) 、內(nèi)心感悟”的社會(huì)實(shí)踐課程管理，利用豐富的社會(huì)資源，開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如禁毒教育、國(guó)防民防教育、法制教育、交通安全教育、健康教育、軍訓(xùn)、參觀，積極參與社區(qū)服務(wù)。學(xué)校還努力營(yíng)造多方位、多渠道、開(kāi)放性的社會(huì)實(shí)踐基地。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成發(fā)揮了重要作用。社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)生帶出了校園的象牙塔，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，為他們形成良好的思想品

24、德和行為習(xí)慣創(chuàng)造了必要的條件和環(huán)境。也有助于克服學(xué)校德育流于空洞說(shuō)教、脫離客觀實(shí)際的弊端，把學(xué)校“包辦”式的灌輸教育變?yōu)閷W(xué)生自主的感知體悟，強(qiáng)化了學(xué)生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿足了學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展的需要，收到了意想不到的教育效果。6、縱向銜接、橫向溝通，學(xué)校主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通、協(xié)調(diào)，通過(guò)校企共建、校居共建，共同創(chuàng)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)的周邊環(huán)境和良好氛圍。學(xué)校一直以“放假不放教、離校不離崗”的思想全面作好暑期各項(xiàng)工作。學(xué)校成立了家委會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校和校外教育評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)常召開(kāi)座談會(huì)，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況；發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，上門(mén)征詢(xún)意見(jiàn)，共同參與學(xué)校重大活動(dòng)，以及

25、共同開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等，讓家庭、社區(qū)及時(shí)了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)，形成綜合教育和治理的合力。為了加強(qiáng)育人的有效性，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校發(fā)展和子女在校情況，并做家庭教育的專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)校的班主任和任課教師堅(jiān)持進(jìn)行經(jīng)常性的家訪，作好相關(guān)的家訪記錄，教務(wù)處還將其列入考核范圍，定期檢查。7、學(xué)校加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，為抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平，學(xué)校把德育工作的重點(diǎn)放在抓班主任隊(duì)伍建設(shè)上，精心篩選、深入考察，任命一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。為有效地管理好班級(jí)，學(xué)校一方面加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們走出去，進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、參加研討活動(dòng)；另一

26、方面，通過(guò)“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓老的優(yōu)秀班主任帶年輕教師，加大對(duì)青年教師德育能力的培養(yǎng)；三是建立落實(shí)了班級(jí)目標(biāo)管理評(píng)價(jià)機(jī)制及班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。從而形成了“新老結(jié)合，結(jié)對(duì)子；傳授方法，指路子；確定目標(biāo)，定尺子；促其發(fā)展，壓擔(dān)子；展示才華，搭臺(tái)子。”四、隊(duì)伍管理體現(xiàn)師德提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合：教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石1、學(xué)校內(nèi)部人事管理制度健全，全員崗位職責(zé)明確，實(shí)行全員聘用合同制，結(jié)構(gòu)工資制，業(yè)績(jī)考核制為主要內(nèi)容的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)校干部實(shí)行民主推選與選拔上崗制，年終述職，教職工評(píng)議制度。2、師德建設(shè)是提高教師整體素質(zhì)的核心。我們首先以師德建設(shè)為抓手，激發(fā)教師敬業(yè)樂(lè)教的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。我們認(rèn)為

27、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人是師德的基本要求；以以身作則、為人師表是師德的人格力量；終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的新理念；以關(guān)懷學(xué)生為本、以發(fā)展教師為本是新拓展的師德內(nèi)涵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)始終應(yīng)做到：學(xué)校管理以德育為先，師資管理以師德為重。近年來(lái)，我校采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高教師的師德品位和完善教師的人格修養(yǎng)。同時(shí)，在工作中實(shí)施師德一票否決。3、學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，采取的首要方式是進(jìn)行校本培訓(xùn)。除了要求教師參加上級(jí)要求的干部崗位培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、英特爾培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)、暑期教師全員培訓(xùn)等各種培訓(xùn)外，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，為幫助教師了解課改的新形勢(shì)、新理念，改變落后的教學(xué)方法，積極開(kāi)展校

28、本培訓(xùn)。今年學(xué)校所有在崗教師按照要求參加了教學(xué)展示，每人上了一節(jié)教學(xué)交流課。五、總務(wù)管理體現(xiàn)服務(wù)與保障相結(jié)合：一流的服務(wù)是保障規(guī)劃實(shí)施的基石。后勤工作在學(xué)校發(fā)展中起到保障作用，是學(xué)校工作的主要組成部分，我?？倓?wù)工作牢固樹(shù)立為教育教學(xué)工作服務(wù)、為師生生活服務(wù)的思想，不斷健全和完善總務(wù)處各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制和考核制度，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)校產(chǎn)的管理力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，增加資金的投入，做好校產(chǎn)的更新，改善教師的辦公條件。以制度保障運(yùn)行，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)的投入向教育教學(xué)的需要傾斜。依法收費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”工作。在上級(jí)部門(mén)的支持下，做好課改理化生實(shí)驗(yàn)室的

29、配置工作。六、校園文化建設(shè)體現(xiàn)課內(nèi)與課外相結(jié)合：和諧的校園文化是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。學(xué)校秉承傳統(tǒng)，形成良好的人文精神和校本文化。我們有明確辦學(xué)宗旨：構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。校風(fēng)：重德、務(wù)實(shí)、拼搏、進(jìn)取。校訓(xùn)：和諧、向上、奮進(jìn)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、進(jìn)取。學(xué)校硬件設(shè)施有些也不是很到位，但是學(xué)校在軟件上下功夫，注重校園環(huán)境氛圍和學(xué)校文化建設(shè)。校園環(huán)境整潔怡人，校風(fēng)和諧井然。綠化帶重新布局，并在教學(xué)樓環(huán)境布置上下功夫，利用櫥窗、板報(bào)、名人名言、學(xué)生作品等，突出整潔、小巧、雅致的特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)美化、和諧的育人環(huán)境。 學(xué)校積極開(kāi)發(fā)和利用本校文化資源。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，力求在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的

30、品格和能力，學(xué)校一年中有二個(gè)重大節(jié)日大型活動(dòng)：慶“六一” ，慶“元旦”，這三項(xiàng)活動(dòng)均由學(xué)生自已組織、自己編排，出現(xiàn)了班班有舞蹈、班班有歌聲、班班有明星的良好氛圍，在活動(dòng)中，學(xué)生不僅鍛煉了自我管理的能力，加強(qiáng)了班級(jí)的自治建設(shè)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外學(xué)校開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)為主體的創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)、假日小隊(duì)和紅領(lǐng)巾廣播站活動(dòng)，還有籃球、舞蹈、器樂(lè)等興趣小組活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，積淀了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成獨(dú)特的校園文化。八、學(xué)校特色體現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力相結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和個(gè)體價(jià)值的體現(xiàn)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們的做法：1、人員保障：設(shè)專(zhuān)職教師，我校的專(zhuān)職教師只負(fù)責(zé)上好特色課程，帶好學(xué)生隊(duì)

31、伍，保證成績(jī)。全員大力支持：全校教師從領(lǐng)導(dǎo)、班主任到工作人員，無(wú)不爭(zhēng)當(dāng)幕后英雄，都能以學(xué)校榮譽(yù)為重做好綠葉，保證服務(wù)，而不去計(jì)較成績(jī)的歸屬。2、激勵(lì)機(jī)制：教師的課時(shí)津貼不以勞技學(xué)科計(jì)算，而以主課計(jì)算。特色方面取得的成績(jī)以主科標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。3、資金保證：保證開(kāi)展特色工作的所有投入，只要需要，全部大開(kāi)綠燈。4、注重提高與普及相結(jié)合，既要重視對(duì)部分特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使其在高級(jí)別的比賽中為學(xué)校爭(zhēng)取更大的成績(jī)，又要注重特色的普及，以各年級(jí)特色班的拓展型課程為抓手，以興趣活動(dòng)和特色項(xiàng)目為載體，以特色社團(tuán)為主要陣地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。九、學(xué)生發(fā)展體現(xiàn)全面發(fā)展和特長(zhǎng)顯現(xiàn)相結(jié)合：“以學(xué)

32、生發(fā)展為本”、“以學(xué)生健康成長(zhǎng)為本”是我們堅(jiān)定不移的奮斗目標(biāo)。從面向優(yōu)秀生的推優(yōu)、評(píng)優(yōu)、提優(yōu)到面向全校學(xué)生的“校園希望之星”評(píng)比、特長(zhǎng)生獎(jiǎng)勵(lì)措施、行規(guī)示范員評(píng)選，力圖使學(xué)生樹(shù)立成功的自信，樹(shù)立成材的理想。今年來(lái)我校學(xué)生的道德修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身體素質(zhì)、合作能力、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性品質(zhì)都在原有基礎(chǔ)上有了較大的提高。 良心堡七星湖完小 2014-12-25 良心堡七星湖完小特色立校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 我們學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，充分利用本校的人才和智力資源優(yōu)勢(shì)，伴隨著美術(shù)教育的手段不斷創(chuàng)新，層面不斷拓展：使學(xué)校美術(shù)特色教育氛圍更加濃烈，美術(shù)特色之花在校園內(nèi)爭(zhēng)奇斗艷，成為我校素質(zhì)教育之路上又一道亮麗的風(fēng)景線，配合學(xué)校爭(zhēng)

33、創(chuàng)“人文藝術(shù)”學(xué)校，現(xiàn)將近年來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下： 1、 營(yíng)造美術(shù)教育良好氛圍 為豐富我們的校園文化，美化校園，學(xué)校首先積極為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)美術(shù)的良好氛圍，我校多次舉辦美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，其中“七彩的夢(mèng)幻童年”為主題的美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)最為成功，在他們的筆下畫(huà)，世界是那么美麗多姿，蘑菇們永遠(yuǎn)是七彩的，太陽(yáng)公公永遠(yuǎn)是笑著的，小鳥(niǎo)兒們像烏龜一樣笨拙地在天空爬，小動(dòng)物們之間都友好相處，貓和老鼠是永遠(yuǎn)的朋友；“地球你好嗎”，則讓我們同學(xué)深深地意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我要幫地球洗個(gè)澡，地球被一輛救護(hù)車(chē)送到了急癥室 從小朋友稚嫩的畫(huà)筆中，我們看到的是同學(xué)們對(duì)環(huán)境污染的 擔(dān)心和對(duì)我們賴(lài)以生存的地球的憂慮。這次活動(dòng)不僅豐富

34、了我們的校園文化，美化了校園，也是一次很好的環(huán)保教育。使同學(xué)們進(jìn)一步加深了環(huán)境保護(hù)的重要性，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到行為，再?gòu)男袨榈秸J(rèn)識(shí)，使學(xué)生有了一次豐富而深刻的環(huán)保思想和行為。 通過(guò)各學(xué)科對(duì)美術(shù)教育的滲透，使美術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)互相交融，相互促進(jìn)，達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一。充分利用周日假日活動(dòng)課及每個(gè)星期兩次的興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中根據(jù)不同年級(jí)，提出不同的要求。叔同新苗藝術(shù)長(zhǎng)廊懸掛著學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品及我們的才藝特長(zhǎng)生，校園櫥窗內(nèi)展示出教師、學(xué)生的書(shū)法作品及美術(shù)作品，積極營(yíng)造良好美術(shù)氛圍。 二、強(qiáng)化、規(guī)范藝術(shù)教育，凸現(xiàn)人文藝術(shù)校園 1、開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。從去年開(kāi)始良心堡鎮(zhèn)開(kāi)始舉辦油

35、菜花節(jié)，我校為了慶油菜花節(jié)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)畫(huà)展，美術(shù)競(jìng)賽。 為了配合本學(xué)年開(kāi)展的學(xué)校特色興建，學(xué)校在學(xué)生才藝方面加大培養(yǎng)力度，除了在晚上大規(guī)模開(kāi)展的特色興趣班以外，還通過(guò)其他途徑帶動(dòng)學(xué)生在自己的興趣愛(ài)好方面發(fā)展。 2、優(yōu)化美術(shù)資源，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)研究。 （一）、進(jìn)行 “小學(xué)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)”校本課程的開(kāi)發(fā)研究。 “小學(xué)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)”校本課程的開(kāi)發(fā)就是對(duì)信息化課程資源研究的成果。 1、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)學(xué)習(xí)中心。 結(jié)合課題，研究網(wǎng)絡(luò)美術(shù)趣味課題，豐富課型： （1）、增添電腦美術(shù)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的創(chuàng)新領(lǐng)域。 學(xué)會(huì)在繪畫(huà)軟件：WIN98/2000自帶的“畫(huà)筆”工具、“金山畫(huà)王筆2003”中畫(huà)畫(huà)，在軟件：“我形我速、PHOTOSHOP”中學(xué)會(huì)圖片處理。 （2）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)欣賞教學(xué)的研究。 網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生的美術(shù)欣賞領(lǐng)域拓展了新空間，解決了欣賞資源貧乏之困惑，稍作整合就能形成許多很好的新課型。“中國(guó)建筑游”的網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)課、中國(guó)民間美術(shù)剪紙、農(nóng)民畫(huà)的欣賞、和大師(達(dá)芬奇、畢加索、米羅、凡高等)的零距離接觸、網(wǎng)上參觀徐悲鴻紀(jì)念館、法國(guó)盧浮館等。