地理教學(xué)計(jì)劃

1、2016春季學(xué)期七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃羅小存一、學(xué)情分析從期末檢測(cè)成績(jī)看，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒(méi)有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。二、目標(biāo)要求通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作

2、用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。2

3、、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。四、教學(xué)措施1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解

4、決問(wèn)題的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面。4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。5、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度周 次授 課 內(nèi) 容1 亞洲（世界第一大洲）2 亞洲（復(fù)雜多樣的自然環(huán)境）3 亞洲復(fù)習(xí)與練習(xí)4各具特

5、色的地區(qū)（東南亞）5各具特色的地區(qū)（中東）6各具特色的地區(qū)（聚焦中東沖突的地理背景）7各具特色的地區(qū)（撒哈拉以南的非洲）8各具特色的地區(qū)（歐洲西部）9各具特色的地區(qū)（極地地區(qū)）10期中復(fù)習(xí)及考試11期中試卷講解12不同類型的國(guó)家（日本）13不同類型的國(guó)家（俄羅斯）14不同類型的國(guó)家（印度）15不同類型的國(guó)家（澳大利亞）16不同類型的國(guó)家（巴西）17不同類型的國(guó)家（美國(guó)）18全球化與不平衡發(fā)展19期末復(fù)習(xí)20期末考試及期末總結(jié)2017 年春季學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃羅小存本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)3個(gè)班的的地理課教學(xué)，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)，我特制

6、定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生基本情況分析：八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的地理思維，有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況和中國(guó)概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理在中考中占一定的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也相對(duì)重視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力相對(duì)集中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)成績(jī)還算理想。針對(duì)這些情況，我將在教學(xué)中多講一些生活中的地理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生掌握好地理基礎(chǔ)知識(shí)，全面的幫他們復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)的地理知識(shí)，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期的會(huì)考取得更好的成績(jī)。在教學(xué)中我會(huì)注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)和要求主要是學(xué)

7、習(xí)中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)中國(guó)的四大區(qū)域，中國(guó)在世界中，最后是對(duì)初中地理中考進(jìn)行總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)進(jìn)度八年級(jí)為了有更多的時(shí)間對(duì)地理會(huì)考進(jìn)行總復(fù)習(xí)，我計(jì)劃在四月之前把課上完，然后大概8周時(shí)間對(duì)初中地理進(jìn)行總復(fù)習(xí)，大概在5月末結(jié)束第一輪的單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)安排計(jì)劃如下：上完課本后，首先安排一次摸底考試，讓學(xué)生再一次熟悉和適應(yīng)地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復(fù)習(xí)完七年期的前四章，然后利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行其他單元的復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后再進(jìn)行一次模擬考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，理出差生和踩線生；然后安排個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)并結(jié)合復(fù)習(xí)再做一套綜合題；在考前大概6月21日進(jìn)行最后一次摸底考試。每次考

8、試結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析。四、具體措施1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。2、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)

9、題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材認(rèn)真做好每節(jié)課的課件。8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。9、教

10、學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。五、教學(xué)工作目標(biāo)：由于我是教學(xué)工作的第3年，對(duì)于中學(xué)地理教學(xué)的學(xué)科知識(shí)的深度和廣度有一定的理解，但強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)研究學(xué)科知識(shí)的構(gòu)架和表達(dá)方式，特別是結(jié)合教學(xué)對(duì)象進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的分析處理的研究還要加強(qiáng)。多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我將會(huì)以我最大的努力教好八年級(jí)的地理，爭(zhēng)取在這次中考中考出好的成績(jī)。2016年秋季學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃羅小存凡事預(yù)先則立，不預(yù)則廢。2015年新的一學(xué)期又開始了，地理學(xué)科進(jìn)入學(xué)業(yè)考試

11、階段，要在地理教學(xué)上有更高的突破，那就需要通讀教材，了解地理課標(biāo)等。為了更好的做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校七級(jí)部教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本情況分析：通過(guò)六年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。

12、對(duì)世界概況有了一定的了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。三、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化。第一章：從世界看中國(guó)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)的自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流和自然災(zāi)害，介紹了

13、對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：重點(diǎn)介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)及繁榮地方特色文化。四、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。4、開設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)

14、活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。8、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)

15、與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度周 次授 課 內(nèi) 容1疆域 (2課時(shí)) 2行政區(qū)劃(2課時(shí)),3人口(1課時(shí)) 民族(1課時(shí)) 4復(fù)習(xí)第一章考試、試卷分析5中國(guó)的地形(1課時(shí)) 中國(guó)的地勢(shì)（1課時(shí)）6地形與地勢(shì)復(fù)習(xí)（1課時(shí)）中國(guó)的氣溫分布 (1課時(shí))7中國(guó)的降水分布 (1課時(shí))影響我國(guó)氣候的主要因素 (1課時(shí)) 8中國(guó)氣候復(fù)習(xí)(1課時(shí))中國(guó)河流概況(1課時(shí)) 9長(zhǎng)江的開發(fā)與治理(1課時(shí))黃河的治理與開發(fā)(1課時(shí))10自然災(zāi)害(1課時(shí))章節(jié)復(fù)習(xí)、考試（1課時(shí)）11試卷分析(1課時(shí))中國(guó)自然資源的基本特征（1課時(shí)）12土地資源（2課時(shí)）13水資源（2課時(shí)） 14農(nóng)

16、業(yè)（2課時(shí)）15工業(yè)（ 2課時(shí)）16交通運(yùn)輸（2課時(shí)）17第四章 章節(jié)復(fù)習(xí)（2課時(shí)）18單元復(fù)習(xí)一（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)二（1課時(shí)）19單元復(fù)習(xí)三（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)四（1課時(shí)）20綜合復(fù)習(xí)（2課時(shí)）2015年秋季學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃羅小存為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、基本情況分析： 通過(guò)初一地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界區(qū)域地理有了一定地了解。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,一班、二班成績(jī)較為優(yōu)秀，三班進(jìn)步較快，五班成績(jī)有待于進(jìn)一步提高。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，

17、精力不集中，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成通過(guò)讀圖，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。目前也沒(méi)有足夠重視地理學(xué)業(yè)考試。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)： 本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流的基本情況，以及我國(guó)的主要自然災(zāi)害。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源（土地資源，水資源）的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：介紹了我國(guó)主要的

18、交通運(yùn)輸方式及重要鐵路運(yùn)輸干線及其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，及其重要農(nóng)業(yè)區(qū)，工業(yè)區(qū)分布及其特點(diǎn)。三、教學(xué)措施： 1、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，只有全面、透徹的掌握好課本，才能游刃有余的攻克學(xué)考題目。2、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖，地圖是地理的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的載體，學(xué)習(xí)時(shí)要非常重視讀圖、用圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，重點(diǎn)章節(jié)要腦中有圖，例如：地形圖，政區(qū)圖，鐵路線圖。最終能將學(xué)到的地理知識(shí)落實(shí)到地圖上。 3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力，“學(xué)習(xí)對(duì)生活中有用的地理”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的落腳點(diǎn)，即“學(xué)以致用”。 4、教學(xué)中要注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，

19、關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。5、教學(xué)中個(gè)人努力做到勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，抓住課堂上每一分鐘，向課堂要質(zhì)量。6 、教學(xué)中，勤于與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)情，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。四、教學(xué)進(jìn)度： 周 次授 課 內(nèi) 容1疆域 (2課時(shí)) 2行政區(qū)劃(2課時(shí)),3人口(1課時(shí)) 民族(1課時(shí)) 4復(fù)習(xí)第一章考試、試卷分析5中國(guó)的地形(1課時(shí)) 中國(guó)的地勢(shì)（1課時(shí)）6地形與地勢(shì)復(fù)習(xí)（1課時(shí)）中國(guó)的氣溫分布 (1課時(shí))7中國(guó)的降水分布 (1課時(shí))影響我國(guó)氣候的主要因素 (1課時(shí)) 8中國(guó)氣候復(fù)習(xí)(1課時(shí))

20、中國(guó)河流概況(1課時(shí)) 9長(zhǎng)江的開發(fā)與治理(1課時(shí))黃河的治理與開發(fā)(1課時(shí))10自然災(zāi)害(1課時(shí))章節(jié)復(fù)習(xí)、考試（1課時(shí)）11試卷分析(1課時(shí))中國(guó)自然資源的基本特征（1課時(shí)）12土地資源（2課時(shí)）13水資源（2課時(shí)） 14農(nóng)業(yè)（2課時(shí)）15工業(yè)（ 2課時(shí)）16交通運(yùn)輸（2課時(shí)）17第四章 章節(jié)復(fù)習(xí)（2課時(shí)）18單元復(fù)習(xí)一（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)二（1課時(shí)）19單元復(fù)習(xí)三（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)四（1課時(shí)）20綜合復(fù)習(xí)（2課時(shí)）七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，我承擔(dān)七年級(jí)3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周三個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科