韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)sxy第二次

1、韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)習(xí)作內(nèi)容（命題）以“我的發(fā)現(xiàn)”為話題題目自擬命題依據(jù)（原則）本次習(xí)作要求寫平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)或者是觀察中發(fā)生的有趣的事情，題目自擬。習(xí)作目的（目標(biāo)）能把平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)或有趣的事用自己的話寫下來。能抓住重點(diǎn)部分，詳寫觀察的過程和收獲做到語句通順，詳略得當(dāng)。一、習(xí)作指導(dǎo)：習(xí)作準(zhǔn)備：有目的地給學(xué)生布置觀察人物，教師指導(dǎo)給學(xué)生具體要求：比如觀察什么事物，如何觀察的。觀察中發(fā)現(xiàn)了什么？強(qiáng)調(diào)一定要耐心，認(rèn)真細(xì)心的觀察。二師生交流：1.你在學(xué)校或家里都觀察了哪些事物？生：我在家里觀察龍蝦，發(fā)現(xiàn)龍蝦的皮蛻掉了。生：我在書中了解了爬山虎的腳要沒觸上墻，不幾天就枯萎了，后來連痕跡也沒

2、有了，爬看墻的，細(xì)絲和小圖片逐漸變成灰色。2.那同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 生自由發(fā)言。3.教師小結(jié)。三.明確要求，選定材料1.說說要求是什么？記寫平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。2.其他注意事項(xiàng)呢？也可以寫一篇觀察日記，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的日記形式整理出來。強(qiáng)調(diào)日記格式（日期 星期幾 天氣情況）3.學(xué)生交流，選定材料。四學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)。1.安排好文章的寫作順序。2.寫完后要認(rèn)真加工，修改 ，做到無錯(cuò)別字，語句通順。3.選典型的習(xí)作進(jìn)行中講解。4.繼續(xù)修改完成原稿。5.寫作素材中同學(xué)們一定要突出“新”。五提供好詞佳句：心潮澎湃 心潮起伏 情不自禁 琳瑯滿目 寬敞明亮 今非昔比

3、 形勢(shì)喜人 開闊視野二、批改紀(jì)要：（可加附頁）三、習(xí)作講評(píng)：（一）講評(píng)目的：讓學(xué)生明白本次要求寫平時(shí)觀察的新發(fā)現(xiàn)或者觀察中發(fā)生的有趣味的事情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。并能用自己的語言談收獲和體會(huì)。（二）講評(píng)重點(diǎn)：1、要抓住觀察的過程和收獲去寫，重點(diǎn)要突出。2、注意段落要分明，過渡要自然。（三）講評(píng)過程：1、總體評(píng)價(jià)：主要成績：a、大部分學(xué)生能緊扣主題，寫了在觀察中的收獲和體會(huì)。能突出重點(diǎn)，也恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種修辭手法。b、學(xué)生掌握了一定的觀察方法，有時(shí)能以日記形式寫出。存在問題：a、個(gè)別學(xué)生觀察過程是文章的重點(diǎn)他們卻一筆帶過。b、陳子豪，高晨陽同學(xué)字跡不工整，錯(cuò)別字較多2、重點(diǎn)剖析：佳作賞析：豆雨晴同學(xué)我的發(fā)現(xiàn)牽?；ㄒ晃闹袑懙剑欢涿利惖牡仙?，它有著喇叭形的花瓣，仿佛再給我報(bào)喜呢，花瓣里有一顆嫩白的花蕊像一個(gè)小話筒。十分傳神地寫出花骨朵的變化。問題剖析：高佳威同學(xué)校園一角文中中間兩段意思，表達(dá)不清楚。本來是寫自然景觀，重點(diǎn)應(yīng)介紹景點(diǎn)，但你的敘事太多。重點(diǎn)不突出。3、習(xí)作傳閱：薛晨曦我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家豆雨晴我的新發(fā)現(xiàn)牽?；?、今后習(xí)作建議：a、在今后觀察中抓住細(xì)節(jié)，做到觀察入微。b、注意標(biāo)點(diǎn)符合的使用，標(biāo)點(diǎn)不能放在首格。c、今后重點(diǎn)部分一定要詳細(xì)寫出，不能一筆帶過。5、教后回顧：本次習(xí)作，無一人背