高三畢業(yè)感言發(fā)言稿.doc

1、高三畢業(yè)感言發(fā)言稿高三畢業(yè)感言發(fā)言稿精選導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于高三畢業(yè)感言發(fā)言稿精選的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：高三即將畢業(yè)了，匆匆三年，我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)失敗有過(guò)成功。三年，其實(shí)很短，三年，我們已然長(zhǎng)大。下面是我為大家整理的高三畢業(yè)感言發(fā)言稿，希望你喜歡!1 六月，一個(gè)畢.高三即將畢業(yè)了，匆匆三年，我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)失敗有過(guò)成功。三年，其實(shí)很短，三年，我們已然長(zhǎng)大。下面是我為大家整理的高三畢業(yè)感言發(fā)言稿，希望你喜歡!1六月，一個(gè)畢業(yè)的季節(jié).畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副

2、詞;畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。光陰荏苒，09 屆高三(4)班轉(zhuǎn)眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。同學(xué)們，你們身上彌散著聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻(xiàn)了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì)和青年志愿隊(duì)里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪!三年高中生活已經(jīng)完畢了。高中的三年給大多數(shù)同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè)。這些回憶才是最珍貴和美妙的。想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔照舊。同學(xué)們，還記得我們?nèi)ゲ蓊^木勺燒烤的活動(dòng)嗎?聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心

3、時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因?yàn)榫壏侄叩搅艘黄?，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結(jié)成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。大家不要悲傷，因?yàn)榉珠_(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小局部，我們知道，等到明天，當(dāng)更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè)不快樂(lè)的灰就會(huì)四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì)記得的是，在假設(shè)干年前的那些日夜，在最最珍貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們.2有一句話(huà)說(shuō)得很好，光陰

4、如流星般繁華易逝，驀然回首，在六中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回味無(wú)窮，有快樂(lè)、有酸楚，有寂寞，有同樂(lè)。是啊，在這里，六中見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了三年來(lái)我們的酸甜苦辣，見(jiàn)證了我們的青春與朝氣。當(dāng)然，這三年來(lái)，我們并不孤單，因?yàn)橛薪處煹臄y手奮戰(zhàn)。三年中，尤其高三這一年，是最叫人刻骨銘心的?；赝呷@一年，異于高一、高二的扎實(shí)，還記得高三換過(guò)教師以后第一天的情景，唉，班主任怎么和天天飲食上那個(gè)燒菜的長(zhǎng)得賊像。嗯，大概，不，就是從那時(shí)起，高三這道高考宴上的菜，開(kāi)場(chǎng)正式準(zhǔn)備了。也就是高三伊始，我們認(rèn)識(shí)了老荊-數(shù)學(xué)科大廚。老荊教數(shù)學(xué)很有一套，因?yàn)樗岢氖恰吧窘逃?，即讓學(xué)生成為課堂的主人，他鼓勵(lì)我們沖上講臺(tái)，

5、讓我們講課。開(kāi)場(chǎng)時(shí)我們與這種方式的沖實(shí)比擬明顯，不適應(yīng)，不習(xí)慣。當(dāng)然了這很正常，在隨后的日子里，我們生本了，習(xí)慣于這種上課，這種課堂，充滿(mǎn)樂(lè)趣與活力的舞臺(tái)。在這里，你隨時(shí)可以展現(xiàn)自己，隨時(shí)可以讓自己的才能、才華充分發(fā)揮，這就是我們高三(11)班，人人不會(huì)忘的生本課堂，生本教育。老荊作為“生本教育”的倡導(dǎo)考，為了讓“生本教育”進(jìn)展下去，這其中的甜苦辣估計(jì)讓他也受了不少苦。因?yàn)?，什么?學(xué)習(xí)方式還是要和同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的。記得老荊剛接手以后，我們班在同類(lèi)型班級(jí)中名列第一，倒數(shù)第一。讓我們焉了，此時(shí)老荊什么都沒(méi)說(shuō)，照舊笑臉相迎，他并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我們的意思，但是，他鼓勵(lì)我們，以后我們會(huì)越來(lái)越好的，只

6、要按他說(shuō)的做，相信你自己，相信他，會(huì)好的。真的，在以后的考試中，我們班在同類(lèi)班型班級(jí)中，照舊名列第一，不過(guò)不同的是，位數(shù)調(diào)了個(gè)頭，成了正數(shù)第一。我們高考優(yōu)異成績(jī)的獲得也得益于他。這就是我對(duì)“生本”的一個(gè)簡(jiǎn)述吧。高考之后，人一下子閑了下來(lái)，然后百無(wú)聊賴(lài)之際，胡思亂想，想萬(wàn)一高考考砸了怎么辦，我作文有點(diǎn)偏題啊，物理感覺(jué)又難，.，尤其一想數(shù)學(xué)，感覺(jué)良好，希望良好。生命學(xué)科，決定命運(yùn)啊。想到數(shù)學(xué)，我又想到了老荊，我知道，他對(duì)我好，他也希望我高考成功，我也對(duì)我自己說(shuō)，不管結(jié)果如何，老荊的情意不能忘。因?yàn)槔锨G和我們講得好，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩。老荊，可以說(shuō)，是高中三年來(lái)對(duì)我最器重的教師，甚至沒(méi)幾個(gè)教師找我談過(guò)

7、話(huà)，因?yàn)樵谒麄冄壑?，我不是他們所看好的人，能上本科的人。老荊也說(shuō)過(guò)，“人活著，一定要在別人眼中表達(dá)出價(jià)值，一定要在意別人對(duì)你的認(rèn)可。我覺(jué)得你其實(shí)還是有潛力的，還是值得培養(yǎng)的?！敝?，又講了一些話(huà)，但是那句“我覺(jué)得你還是有潛力的”讓我感動(dòng)，從未有任何教師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，我就像在黑夜中孤獨(dú)探索，突然看到了天空中的北斗星。別人可能難以想象，那句話(huà)對(duì)我的影響很大，我不再孤獨(dú)，因?yàn)楸澈筮€有老荊相信我。從那以后我更加努力了，同時(shí)也漸漸體會(huì)老荊這個(gè)人。這個(gè)在枯燥無(wú)力學(xué)習(xí)中給我動(dòng)力和感動(dòng)的人，我想我是不會(huì)忘懷的。高考成績(jī)出來(lái)的那天，我一直不敢打 查詢(xún)，最終父親按通了號(hào)碼，我的手顫抖著撥通了高考察分熱線(xiàn)。我真

8、的可以的。我尤其注意了一下我的數(shù)學(xué)，發(fā)揮得很好，對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)有過(guò)，我又想到了老荊，感謝老荊、感謝生本。返校的時(shí)候，看見(jiàn)了高一新生來(lái)校報(bào)名，三年前那似曾相識(shí)的一幕，一瞬刷新了，我們畢業(yè)，望著遠(yuǎn)處的老荊 打個(gè)不停，他又要忙了，呵呵，這些還是慢點(diǎn)打 給他，我們的老荊，我們的朋友，真心祝愿他把“生本”進(jìn)展到底，屆屆相傳，生生受益。啊 ,三年了，真是快啊，高三都過(guò)去了，我們要說(shuō)再見(jiàn)。真的啊，我們要走了。我們一定記住六中這塊“寶地”，結(jié)果好，真好!老荊啊，唉，我們走啦，別沖動(dòng)，別太想我們啊，呵呵，我們的老朋友。走啦，我謹(jǐn)代表高三(11)班全體學(xué)生向您致敬：老荊，再見(jiàn)!無(wú)論走到哪里，六中里總有個(gè)朋友叫老荊。

9、無(wú)論什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是朋友，那個(gè)伯伯輩和我們沒(méi)大沒(méi)小的老荊，要是我大點(diǎn)就和他結(jié)拜了!荊教師，我們走了，再見(jiàn)!讓我們把美妙的回憶永遠(yuǎn)珍藏，你有我們一個(gè)班的朋友!再見(jiàn)!高三畢業(yè)感言大全因?yàn)閴?mèng)想，我們相聚這里;因?yàn)閴?mèng)想，我們從這里起飛。三年，其實(shí)很短;三年，我們已然長(zhǎng)大。我們有“起跑天堂”，從那里一起攜手邁向大山;我們有“家的味道”，在那里，才漸漸理解什么是團(tuán)結(jié);我們有“堅(jiān)持到底”，因?yàn)檫@，我們竭盡全力笑著走到最后。謝謝所有愛(ài)我們的人，我們會(huì)珍惜所有的感動(dòng)，把每一份希望都握在手里。我們永遠(yuǎn)是 _ 屆高三(12)班的孩子，我們會(huì)一直微笑著前行.高中三年-一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的光陰在這里

10、定格。理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里集合。它不僅僅是三年的光陰而已，它關(guān) 乎人生，關(guān)乎將來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。撫今追昔，物換星移，我們即將分開(kāi)母校，踏入更廣闊的天地，心中默念著對(duì)恩師對(duì)同 伴的深深祝福，愿用一首小詩(shī)表達(dá)深情：“和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依;此去須懷報(bào)國(guó)志，不忘春風(fēng)化雨情!”匆匆三年，我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著說(shuō)：“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住光陰。它不僅僅是三年的光陰而已，它關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎將來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎人生?！比辏覀冏分鹬鴫?mèng)想，用拼搏的汗水澆灌希望;三年，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，低谷時(shí)

11、我們不忘記遠(yuǎn)方的光亮;三年，我們收獲了幸福，讓感恩的心扉忠誠(chéng)的綻 放。在懵懂中英勇，在英勇中自信，在自信中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)。三年，就那樣成為了心底最溫暖而鞏固的存在。我們，即將奔向?qū)?lái)，奔向遠(yuǎn)方，讓我們互相一 聲：珍重，在遙遠(yuǎn)的路上三年高中，我們結(jié)聚 12 班;六月驕陽(yáng)，我們迎戰(zhàn)高考。從播種，開(kāi)場(chǎng)守候著開(kāi)花、結(jié)果;在不連續(xù)的付出里，期待在歷練中不斷豐富的生命。回憶過(guò)去，我 們以勤奮澆鑄夢(mèng)想;面對(duì)當(dāng)下，我們以堅(jiān)韌擁抱成功;展望將來(lái)，我們以理想鋪就前程! “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，來(lái)路坎坷，我們笑著走過(guò);前程無(wú)限，我們展翅高翔!看那 _ 棵挺拔青松，36 枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽(yáng)，迎來(lái)屬

12、于自己 的春天!雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終將翱翔于廣闊的藍(lán)天;我們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，終于脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習(xí)，賦予我們智慧與力量;三年成長(zhǎng)的歷程，賦予我們深沉的師生友情、真誠(chéng)的同窗友誼，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)，我們?cè)敢庥米约呵啻汉突盍θビ?，相信我?三載寒窗，讀圣賢書(shū)，觀(guān)天下事，恰同學(xué)風(fēng)流;四季風(fēng)雨，結(jié)金蘭義，立報(bào)國(guó)志，正少年英雄。人生路上，我們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場(chǎng)上揮汗，在主席臺(tái)上歡呼，見(jiàn)證著年輕的激揚(yáng)與豪情;多少日在晨光中誦讀，在課堂 上凝神，在書(shū)桌前埋首，記錄著求學(xué)的拼搏與奮斗;多少?gòu)堥W亮的獎(jiǎng)狀，多少面獵獵紅旗，多少次進(jìn)步與打破，宣

13、告著(12)班的榮耀與夢(mèng)想。聽(tīng)見(jiàn)我們爽朗的笑 聲了嗎?看見(jiàn)我們堅(jiān)決的眼神了嗎?風(fēng)景這邊獨(dú)好-最是精彩 12 班!每年都有不變的高考，每年都會(huì)有不舍的別離，只是歲月的光環(huán)輪回不到在 20_。如今，僅剩不到一個(gè)月，即將步入高考殿堂的我，也漸漸意識(shí)，有一個(gè)要散的宴席，有感恩像水墨暈開(kāi)，在心中悄然綻放。夢(mèng)想并不遠(yuǎn)，其實(shí)努力勤奮就是其堅(jiān)實(shí)完美的橋梁。來(lái)到這里，認(rèn)識(shí)許多朋友，各有所長(zhǎng)，感受到了藝術(shù)的美妙;來(lái)到這里，擁有一個(gè)“以愛(ài)育人”的班主任，給了我們像母親一樣的關(guān)心，照顧與愛(ài);來(lái)到這里，遇到了“挽救我們于危亡”的各科教師，搖搖欲墜的分?jǐn)?shù)，使我們不安，可教師卻在“思之慎取”，在我們?cè)u(píng)案建議下因材施教，將知識(shí)幻化成我們掌上珍貴的明珠。每一次想到別離的場(chǎng)面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂(lè)。沖刺開(kāi)啟了我人生一扇友誼之門(mén)，受他們熏陶讓我有了完善自己，增添內(nèi)涵美的畢業(yè)后方案;沖刺給我把鑰匙開(kāi)啟一扇不放棄之門(mén)，提醒時(shí)刻都在為質(zhì)變積累量變。這扇門(mén)聆聽(tīng)友誼的感動(dòng)與甜美;聆聽(tīng)不遠(yuǎn)的六月我會(huì)金榜題名的歡笑。感恩學(xué)校有以愛(ài)