項(xiàng)目4-4統(tǒng)計(jì)員工工資數(shù)據(jù)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域四 精打細(xì)算的巧助手-Excel軟件的使用項(xiàng)目4-4 統(tǒng)計(jì)員工工資數(shù)據(jù)（1）授課班級(jí)汽修19（7）課 時(shí)2學(xué)情分析學(xué)生現(xiàn)狀我的授課對(duì)象是中職15級(jí)樓宇和機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)Excel軟件中公式和圖表有了一些了解和應(yīng)用，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了Word軟件的使用，為Excel電子表格軟件的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生有能力，有信心主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)。 知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)使用Word建立和編輯表格，并能在Word中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的編輯：求和，求平均等操作。應(yīng)該有能力在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)Excel電子表格中函數(shù)和單元格地址引用等功能，完成相應(yīng)的任務(wù)。能

2、力儲(chǔ)備學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，但理解能力和拓展能力較弱，學(xué)生與老師之間以及學(xué)生與學(xué)生之間能主動(dòng)交流、積極互動(dòng)，課堂參與性較高。資源整合1、將教材進(jìn)行二次開發(fā)：增加與本課題相關(guān)教材中沒有的小經(jīng)驗(yàn)，小技巧，小方法，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，從而更好的完成任務(wù)，解決問題。2、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行排列組合：將本項(xiàng)目中用到零散的知識(shí)點(diǎn)和員工工資表格的設(shè)計(jì)組合一起，重新組合，循序漸進(jìn)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。3、任務(wù)的選擇以學(xué)生為本，從學(xué)生將來要用到的員工工資表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算開始，到校園十佳歌手表格數(shù)據(jù)的計(jì)算圍繞學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際生活的問題。教學(xué)方法1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。

3、2、問題探究法：引導(dǎo)學(xué)生，自主探究，自覺地運(yùn)用知識(shí)遷移方法,學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法1、觀察法： 學(xué)生仔細(xì)觀察教師的演示過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。2、自主探究法：以學(xué)生操作為主，教師點(diǎn)撥為輔，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。3、小組合作法：合作互助，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。資源準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備員工工資表數(shù)據(jù)、校園十佳歌手表格數(shù)據(jù)教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件、多媒體機(jī)房管理軟件。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解Excel中函數(shù)的概念，掌握Excel中函數(shù)的使用方法。2、掌握SUM、IF、MAX、MIN等函數(shù)的使用。3、掌握單元格地址引用的概念和方法。能力目標(biāo)1、學(xué)生能在實(shí)踐工作和生活中綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決

4、實(shí)際問題的能力。2、進(jìn)一步提升學(xué)生的自學(xué)能力及計(jì)算機(jī)的動(dòng)手操作能力。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美及嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 2、通過學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及分析問題、主動(dòng)探究的精神。 教學(xué)重點(diǎn)掌握SUM、IF、MAX、MIN、 Average函數(shù)的使用教學(xué)難點(diǎn)掌握IF函數(shù)中條件的設(shè)置教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課（5）作為一名勞動(dòng)者，通過自己的勞動(dòng)獎(jiǎng)獲得相應(yīng)的酬勞，工資（薪酬、福利）就會(huì)是我們關(guān)心的話題?，F(xiàn)在讓我們了解一下企業(yè)月度工作表的制作過程。提出問題： 1、 員工工資由哪幾部分組成？2、 基本工資由哪幾部分組成？引入新課 欣賞

5、積極思考回答問題明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)3年后，同學(xué)們進(jìn)入工作單位，通過制作員工工資表的引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，以問題引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探索新知的欲望。任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知（15）知識(shí)鞏固自主探究小組競賽完成員工實(shí)發(fā)工資計(jì)算任務(wù)一：利用SUM函數(shù)計(jì)算基本工資的“合計(jì)”金額一、函數(shù)概述：是Excel內(nèi)部預(yù)定義的公式，通過使用一些稱為參數(shù)的特定數(shù)值來按特定的順序或結(jié)構(gòu)執(zhí)行計(jì)算。二、操作步驟：1、選中需要存放結(jié)果（輸入函數(shù)）的單元格；2、編輯欄fx 函數(shù) - 選中SUM函數(shù) -選定數(shù)據(jù)區(qū)域-確定. 教師巡視，集中學(xué)生問題，對(duì)于普遍存在的問題，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析問題出現(xiàn)的原因，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題

6、。任務(wù)二：獎(jiǎng)金和扣款項(xiàng)并輸入到員工工資總表一、 IF函數(shù)功能：判斷給出的條件是否滿足，如滿足則返回一個(gè)值，否則返回另一個(gè)值。試著說一說： 1、用語言描述“缺勤扣款”的情況。2、用函數(shù)描述：缺勤扣款=IF（請(qǐng)假天數(shù)<=5，請(qǐng)假天數(shù)´20,200）教師演示：強(qiáng)調(diào)對(duì)話框的填寫教師巡視指導(dǎo)、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)教師巡視，集中學(xué)生問題，對(duì)于普遍存在的問題，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析問題二、引用其他工作表的單元格格式：工作表名！單元格地址操作演示：單擊要建立公式的單元格-輸入“=”-單擊被引用的工作表-單擊被引用的單元格-單擊輸入練習(xí)：完成應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算任務(wù)三：社會(huì)保險(xiǎn)和實(shí)發(fā)工資的計(jì)算完成上述操作所用知識(shí)點(diǎn)：1

7、、公式：實(shí)發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資-社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)-代繳個(gè)稅養(yǎng)老保險(xiǎn)=基本工資*8%醫(yī)療保險(xiǎn)=基本工資*2%失業(yè)保險(xiǎn)=基本工資*1%住房公積金=基本工資*5%巡視、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予糾正、強(qiáng)調(diào)。 學(xué)生參閱P184學(xué)生思考、討論、打開素材文件：1.計(jì)算王英基本工資的合計(jì)2.計(jì)算所有員工合計(jì)項(xiàng)學(xué)生參閱P185教材試著做一做操作練習(xí)改正錯(cuò)誤=IF(D3>5,300,D3*20)完成任務(wù)學(xué)生參閱P185教材學(xué)生操作1. 學(xué)生完成獎(jiǎng)金的計(jì)算2. 學(xué)生完成扣款的計(jì)算3. 將獎(jiǎng)金和扣款引用到員工工資表4. 計(jì)算全體員工的應(yīng)發(fā)工資接受任務(wù)、明確要點(diǎn)。自主探究小組合作操作練習(xí)小組推薦代表，評(píng)價(jià)總結(jié)本組情況。通過演示自己上機(jī)操作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，掌握知識(shí)點(diǎn)小技巧 小方法解決出錯(cuò)問題，解決重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用知識(shí)遷移來學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過做一做 說一說學(xué)生明確IF入和使用，更函數(shù)條件的設(shè)置，更好的解決教學(xué)重點(diǎn)小組互助，互補(bǔ)所長，鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉總和素質(zhì)。歸納總結(jié)提煉規(guī)律知識(shí)技能點(diǎn)：1、函數(shù)的概念和應(yīng)用2、函數(shù)和公式的綜合應(yīng)用回顧理論知識(shí)分析操作要領(lǐng)提煉一般規(guī)律學(xué)生理解基礎(chǔ)上記憶布置作業(yè)鞏固拓展1、自主員工工資表的計(jì)算2、預(yù)習(xí)、等函數(shù)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)遷移教學(xué)反思本次課設(shè)置了一個(gè)場景，讓學(xué)生感受