論語教案五年級

1、姓 名劉占祥科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·學(xué)而篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、初步了解文言文的特點(diǎn)； 2、熟讀論語·學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng)堂成誦； 3、初步了解孔子對學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀點(diǎn)。教 學(xué)方 法講授、朗讀教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)熟讀并背誦論語·學(xué)而篇第一課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一 導(dǎo)入新課 2500多年前，在我國山東省，誕生了一位我國最偉大的教師。這位教師勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多能，一生致力于教育，被后世尊稱為“萬世師表”。他的思想兩千多年來一直影響著中國，甚至影響了全世界。美國曾經(jīng)出版一本名人年鑒手冊，其中所列出

2、的世界十大思想家中，他被排在第一位。這位偉大的教師就是孔子。（出示孔子像） 孔子一生有弟子3000人，其中特別優(yōu)秀的有72人?？鬃佑盟难孕薪o弟子們留下深遠(yuǎn)的影響?？鬃尤ナ篮螅倪@些弟子將他和弟子們的言行整理編成一本書，這本書就是論語二學(xué)習(xí)文本1、師示范讀，提醒學(xué)生注意今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和平常學(xué)習(xí)的課文在讀法上有什么不同。 2、引導(dǎo)學(xué)生匯報讀法有什么不同。 3、根據(jù)學(xué)生的回答，歸納文言文與現(xiàn)代文的不同：（1）朗讀速度慢；（2）停頓多；（3）語氣詞多；特別指出雖與閱讀無關(guān)，但也很重要的一點(diǎn)：（4）字?jǐn)?shù)很少，但是意思很豐富。 4、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板書：停頓） 5、師再次領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)

3、生在停頓的地方畫上“/”，并告訴學(xué)生：朗讀時的停頓不是截然斷開，一定要有氣相連。 6、（出示標(biāo)有停頓的句子）學(xué)生齊讀，注意停頓。7、試?yán)斫馕谋?、說閱讀感受。3、 有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 古人有“半部論語治天下”之說，學(xué)習(xí)論語，我們可以獲取很多很多知識，而且論語能教給我們的知識還將隨著我們年齡的增長變得越來越多。希望大家課后能繼續(xù)讀論語，背論語，學(xué)論語，讓我們在論語的陪伴中“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！保。ǔ鍪具@個句子，全班齊讀，在朗讀中結(jié)束教學(xué)。）教學(xué)后記學(xué)生初步了解文言文的特點(diǎn)；能熟讀論語·學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng)堂成誦；初步了解孔子對學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀點(diǎn)。姓

4、 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·為政篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、 學(xué)習(xí)論語第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。 2、結(jié)合自己實(shí)際，反思過去的不足，努力自我完善，用實(shí)際行動回報親情。3、熟讀、背誦教 學(xué)方 法熟讀、背誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)讀出古文的韻味，做到知行一致課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦學(xué)而二、誦讀經(jīng)典1. 為政篇共有24則，今天我們邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請做好準(zhǔn)備，開始。（點(diǎn)擊課件） 2. 請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意一下。(點(diǎn)擊課件)3.

5、 請同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。 4. 看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。（點(diǎn)擊課件）先讀前四則，再讀后四句。注意及時糾正和作出評價。 5. 指導(dǎo)讀出古文的韻律美。 6. 師生配樂朗讀。（點(diǎn)擊課件）三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)同學(xué)們，“百善孝為先”，讓我們從小誦中華經(jīng)典（生呼應(yīng)），立志做有德之人（生呼應(yīng)）。讓經(jīng)典伴隨我們成長，收獲智慧人生。 教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理，能熟讀、背誦。 能結(jié)合自己實(shí)際，反思過去的不足，努力自我完善，用實(shí)際行動回報親情。姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·八佾篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)論語第二篇為政，要求讀

6、準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。2、熟讀、背誦教 學(xué)方 法熟讀、背誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)論語第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、全班通讀八佾第三一遍。 二、老師領(lǐng)讀，正音。 三、全班齊讀。 四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、師疏通大意。 六、自由讀十分鐘、分小段試背。（開展錘子剪刀布的小游戲，輸?shù)牧讼缺痴b。） 七、聽錄音，齊讀三遍 八、分男女生開展背誦比賽。 九、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。 十、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，熟讀、背誦。能了解大意，明白道理。姓 名劉慧玲科

7、 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·里仁篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。3、背誦。教 學(xué)方 法熟讀教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。3、背誦。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機(jī)：西方人講“紳士風(fēng)度”，要求男性在公眾交往中注意自己的儀容舉止，風(fēng)姿幽雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養(yǎng)的印象。我們中國古人提倡

8、的是“君子之風(fēng)”。君子之風(fēng)無論是窮是達(dá)，人人適用。那么，一個人具有什么樣的品行修養(yǎng)，才算有“君子”？它對我們有哪些要求呢？下面我們學(xué)習(xí)論語里仁篇。二、檢查預(yù)習(xí)，組內(nèi)討論。1、組內(nèi)先正音，然后然后檢查朗讀。組內(nèi)齊讀課文，人人過關(guān)。2、組內(nèi)對照注釋和譯文初步解釋句子含義，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。三、背誦教學(xué)后記積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生對中華民族語言文字的熱愛之情，并且做到會背誦。姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·公冶長篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、進(jìn)一步了解論語及孔子及其儒家思想對后世的影響，學(xué)習(xí)孔子在為人處世方面的做法。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)論語的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)文言文閱讀的能

9、力。3、背誦。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、了解公冶長中關(guān)于為人處世方面的名言警句。 2 背誦公冶長并學(xué)以致用。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本篇共計28章，內(nèi)容以談?wù)撊实聻橹?。在本篇里，孔子和他的弟子們從各個側(cè)面探討仁德的特征。此外，本篇著名的句子有“朽木不可雕也。糞土之墻不可杇也”；“聽其言而觀其行”；“敏而好學(xué)，不恥下問”；“三思而后行”等。這些思想對后世產(chǎn)生過較大影響。二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板書：停頓） 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓 名

10、劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·雍也篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦公冶長二、整體感知讀課文、試讀課文自由朗讀。、聽讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音和節(jié)奏。、朗讀課文按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。 四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、自由讀十分鐘、分小段試背。 六、分男女生開展背誦比賽。 七、小結(jié)：本章除了

11、涉及到“君子儒”的思想外，還涉及到中庸思想、樂學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容，請同學(xué)們利用課后時間試著找出其中涉及到中庸思想、樂學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容。教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·述而篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)、背誦、課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)古人勤學(xué)好問，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。3、在學(xué)習(xí)過程中，不失時機(jī)地進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的教育。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)、了解孔子及其儒家學(xué)說的概況；、借助工具書，通讀全文。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)語子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

12、”今天來到我們教室的不僅有聽課的教師，還有一位德高望重的先生你們知道他是誰嗎？二、整體感知讀課文、試讀課文自由朗讀。、聽讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音和節(jié)奏。、朗讀課文按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。 四、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、自由讀十分鐘、分小段試背。 六、聽錄音，齊讀三遍 七、小組背誦比賽。 八、總結(jié)本課中出現(xiàn)的成語九、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·泰伯篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法

13、熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦述而二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。 2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·子罕篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀論語之子罕篇。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得時光在不停流逝，學(xué)會珍惜時間。 3、感受孔子

14、的道德教育思想，學(xué)會做一個有志氣的、堅貞的人。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)感受孔子的道德教育思想，學(xué)會做一個有志氣的、堅貞的人。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、孩子們，我們都知道時間是寶貴的，它就像流水一樣一去不復(fù)返，誰能來背幾句關(guān)于時間的名言呢？(生積極回憶，自主發(fā)言。) 2、課件出示一些關(guān)于珍惜時間的名言。3、是啊，光陰似箭、日月如梭。咱們的孔老夫子也曾感慨道：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！保úシ耪n件：出示滾滾東流的河水。）二、學(xué)習(xí)文本1、師范讀2、自讀，讀準(zhǔn)字音。3、同桌互讀，糾正字音。三、有韻律吟誦四、檢查背誦

15、五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉 慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·鄉(xiāng)黨篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本篇共27章，集中記載了孔子的容色言動、衣食住行，頌揚(yáng)孔子是個一舉一動都符合禮的正人君子。例如孔子在面見國君時、面見大夫時的態(tài)度；他出入于公門和出使別國時的表現(xiàn)，都顯示出正直、仁德的品格。本篇中還記載了孔子日常生活的一些側(cè)面，為人們?nèi)媪私饪鬃?、研究孔子，提供?/p>

16、生動的素材。二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·先進(jìn)篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課 有人說，若中國人不知 道有孔子，不能算是有思想 的中國人；知道了孔子，而 不知道論語，也不能算 是有思想的中國人?！鞍氩?論

17、語治天下”，它形象 地概括了這部儒家經(jīng)典對后 世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓 我們走近孔子，隨著這位 “萬世師表”一起去學(xué)習(xí) 論語先進(jìn)篇。2、 學(xué)習(xí)文本1、 聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、 初讀課文，掃除語言障礙。3、 通過各種形式朗讀 。 4、 熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·顏淵篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、 積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。 2、 整體感知，把握主旨，熟讀成誦。3、 體會論語中的心靈之道，并用它來指導(dǎo)我們的生活。 教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培

18、養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。 課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦先進(jìn)二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。 2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·子路篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)

19、通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 提問：孔門四科是哪四科？四科分別有哪些人？二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·憲問篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、 了解孔子對現(xiàn)實(shí)人生和社會生活的深刻認(rèn)識，學(xué)習(xí)富有哲理性和啟發(fā)性的語句，學(xué)會做一個品德高尚的人，真誠地對待身邊的每一個人。2、結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。教 學(xué)方 法

20、熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦子路二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。 2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·衛(wèi)靈公篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、 道德修養(yǎng)是很重要的；與人交往，凡有建設(shè)性的話語，不管是什么人的，都應(yīng)該采用；2、 選

21、擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到提高。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)3、 選擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到提高。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦憲問二、誦讀經(jīng)典1.邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請做好準(zhǔn)備，開始。2. 請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意一下。3. 請同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。 4. 看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。5. 指導(dǎo)讀出古文的韻律美。 6. 師生配樂朗讀。三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年

22、級課 題論語·季氏篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀 。 4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班

23、級 五年級課 題論語·陽貨篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1.聆聽圣賢關(guān)于做人處事的語重心長的教誨，明確恭、寬、信、敏、惠的儒家思想。2.明確孔子教育的真諦。3.結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦季氏二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。 2、配樂請同學(xué)上臺朗誦表演。教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)經(jīng)典班 級 五年級課 題論語·微子篇授課時間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 通過自己對文章的體驗(yàn)感悟來理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語、課件、音樂2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀 。 4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國學(xué)