第三單元乘法探索與發(fā)現(xiàn)（二）

1、 （約場小學(xué)）學(xué)校（四 ）年級（數(shù)學(xué) ）科教案 課題（單元）第三單元 乘法 探索與發(fā)現(xiàn)(二)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法。2、通過探索活動，發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律，并用字母進行表示。3、在理解結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會對一些算式進行簡便計算。 2、通過探索活動，發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律，并用字母進行表示。3、在理解結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會對一些算式進行簡便計算。本 教學(xué)重點在理解結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會對一些算式進行簡便計算。教學(xué)難點通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法，發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律。課時安排1課時教學(xué)準備教學(xué)掛圖，計算器主備人賴年興成員甘海燕 教師行為時間學(xué)生行為時間意圖一.談話引

2、入師:大家一定玩過積木吧,今天,老師也用小正方體積木搭了一個東西,想看嗎?二.探索規(guī)律1.出示長方體圖，讓學(xué)生觀察并估計搭這個長方體觀察用了多少個小正方體。2.你有辦法解決這個問題嗎?3. 讓學(xué)生用不同方法計算，并引導(dǎo)討論為什么方法不同結(jié)果卻一樣，這其中是否蘊含著某些規(guī)律?4.提出問題:任意三個數(shù)連乘,都有這樣規(guī)律嗎?5.引導(dǎo)歸納,引出乘法結(jié)合律6.練習(xí)讓學(xué)生做試一試第1題.7.引導(dǎo)探索乘法交換律由:5X4=4X512X10=10X12三. 鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生做課本“練一練”中的1、2、題四.全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到什么知識?五.作業(yè)1 11111 看圖思考解決問題用不同方法驗證結(jié)果小組內(nèi)舉一些數(shù)據(jù)

3、來驗證，可借助計算器，用一些較大的數(shù)據(jù)驗證。全班交流，并用字母表示結(jié)合律。用乘法結(jié)合律解決連乘運算中的簡算問題。全班交流，并用字母表示交換律。解答、思考、小組交流、討論自由發(fā)言,總結(jié)知識點.233536651觀看圖片,發(fā)現(xiàn)問題,思考問題.使學(xué)生不知不覺地進行數(shù)學(xué)規(guī)律的探索使學(xué)生由感性認識到理性認識.讓學(xué)生嘗試用乘法結(jié)合律解決連乘運算中的簡算問題。概括出簡算的方法給學(xué)生提供探索的機會.鞏固新知回應(yīng)本節(jié)課.作業(yè)布置板書設(shè)計1.簡算.(1) 36X25(2)8X13X125(3)25X7X42.判斷125X72=125X8X9 ( )125-125X8=8X0=0 ( )25X13X4=25X4X13 ( )板書設(shè)計乘法結(jié)合律3X（5X4）=60 15X25X4=1500 （3X5）X4=60 15