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文檔簡介

1、 執(zhí)教 余映潮 唐玄宗天寶年間，李白受命入長安。但并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會。這首行路難可能作于天寶三年（公元744年）李白不得不離開長安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情。 “行路難”是樂府古題， “樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。 李白的行路難共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。 朗讀 感受詩中的美句 話題：說說你感受到的文中的美句 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪，滄海揚(yáng)帆。 意境開闊，壯思飛揚(yáng)。千古雄句，激蕩人心。 警句，讓詩文生輝 警句，就是語言精煉、寓意深刻的語句。 作品中的警句，往往用精煉的語言表達(dá)出深刻的思想。警句常常超越作品、超越時(shí)代而給

2、人以深刻的啟發(fā)和教益。 行路難：一首因警句而情思飛揚(yáng)的詩。 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。 說讀 理解詩中的句意 話題：說說你對詩句意思的理解 金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴，價(jià)值萬錢。面對佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。我拔出劍來，四處看著，心中一片茫然。想渡過黃河，卻被堅(jiān)冰阻塞，想登上太行，卻被滿山的大雪阻攔。我想閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣，忽然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，我如今身在何處？總會有乘風(fēng)破浪的那一天，我要掛起高高的船帆渡過茫茫大海。 用典，來傳情達(dá)意 典故：文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事

3、。用典：用特指的古事或古語婉曲地表達(dá)“今”義。 用典的效果：精煉語言，避直就曲，生動典雅；表現(xiàn)著我們的文化傳統(tǒng)。 行路難：一首因用典而情意深長的詩。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 背讀 欣賞詩中的辭格 話題：說說你所欣賞到的修辭手法并說說它的作用。 修辭，以美化語言 辭格：一般說“修辭手法”。辭，文辭，言辭；格，格式。 辭格：就是由于對語言著意加工而形成的修飾方法。 行路難：一首因辭格而情懷浪漫的詩。 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零

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