湘教版六年級語文下學期文言文閱讀理解專項攻堅習題

1、湘教版六年級語文下學期文言文閱讀理解專項攻堅習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑日：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！'處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1本文的作者是_，文章標題中的“戴嵩”是_代畫家2解釋下列加點字尾搐人兩股間（_） 笑而然之（_）3下列對本文的理解中，正確的一項是（ ）A.“錦囊玉軸，常以自隨”兩句用具體的行動表現(xiàn)了杜處士對于斗牛圖的喜愛之情。B.牧童見到了斗牛圖后“拊掌大笑

2、”，可以看出他對杜處士的嘲笑。C.“處士笑而然之”說明杜處士是個知錯就改的人。D.作者通過這個故事是想告訴我們：做人要謙虛，不能隨意炫耀自己的寶貝，以免受人笑話。2. 閱讀下文，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚_。孔君平_其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯暣鹪唬骸癬?！?按原文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯暣鹪唬骸癬?！?判斷對錯“為設果”是說孔君平給孩子端來了水果。（_）文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。（_）“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”這句話點明了文章要講的主要人物以及人

3、物的特點，有總起全文的作用。（_）3“兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！闭f一說，孩子的回答巧妙在哪里。_3. 閱讀下面的古文，完成練習。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1解釋下面加點詞的意思。（1）過是溪_（2）未成，棄去_（3）逢老媼方磨鐵杵_    （4）欲作針_2下面的句子省略了人名，請將人名補寫出來。_問之，_曰：“欲作針?！?用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。太白感其意，還卒業(yè)。_4讀了這個故事，你獲得了什么啟示？_4. 閱讀與理解。四面楚歌項王軍壁垓下，

4、兵少食盡。漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：“皆已得楚乎？是何楚人之多也?！北冢厚v扎。垓（gi）下：古地名，在今安徽省。漢軍：劉邦的軍隊。諸侯兵：韓信、彭越的軍隊。是何：這是為什么。1下面句子中的“之”與“漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重”用法不同的是（ ）A.伯牙鼓琴，鐘子期聽之 B.一日曝書畫，有一牧童見之C.送孟浩然之廣陵 D.以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之2用自己的話說說下列古文的意思。（1）項王軍壁垓下，兵少食盡。_（2）是何楚人之多也？_3南宋李清照就這段歷史典故，曾寫過一首膾炙人口的詩：生當作人杰，_。_，不肯過江東。4我知道“四面楚歌”這個詞后用來形容_

5、與“四面楚歌”意思相近的四字詞語還有：_等。5. 文言文閱讀?？锖馇趯W而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓言文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。注文不識：人名。 償：報酬。1解釋下列句中加點字。衡乃穿壁引其光：_衡乃與其傭作而不求償：_2用原文回答，為什么匡衡“與其傭作而不求償”？_3因為這個故事，后來有一個成語傳世，這個成語是：（_）4用一個成語來概括一下這個文段的內(nèi)容：（_）齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。5解釋下列句

6、中加紅字。必三百人：_好一一聽之：_6用自己的話回答“處士逃”的原因。_6. 課內(nèi)閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋文中劃線的句子。_2為什么兩個條件差不多的學生，跟隨一個老師就學，效果卻不同？_3讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？_7. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“   ， ?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰： “ ，   ?！辨R子期死

7、，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1將原文補充完整。2解釋下面的詞語：方： _。  復：_。3文中哪一句話最能體現(xiàn)鍾子期堪稱伯牙的知音?用“ ”畫出來。4從這兩句話中我們可以感受到伯牙_高,鍾子期_高。通過反復吟誦,我們也可以從中想象到鍾子期發(fā)自內(nèi)心的_以及伯牙遇到知音時_的心情。5伯牙絕弦是因為_。我們可以深切地感受到伯牙當時的心情是_(用一個成語概括)。由此可見,伯牙把鍾子期當作知音。由于這個傳說,人們把真正了解自己的人叫作''“_”,也用“高山流水”來比喻_。6面對如此傷心、絕望的伯牙,我想說：“_?！?伯牙鼓琴這

8、個故事贊揚了( )A.朋友間相互理解和欣賞的友情。 B.伯牙精湛的琴藝和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鍾子期志趣高遠,情操高尚。 D.伯牙和鍾子期志趣高遠，情操高尚。8解釋文中畫波浪線的句子的意思。_。9寫2句有關(guān)交友的古詩名句。_。8. 閱讀下面古文，回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：謝太傅：即謝安（320385），字安石，晉朝陳郡陽夏（河南太康）人。內(nèi)集：家庭聚會。胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長

9、子。無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。王凝之的妻子。王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子。1對文中“兒女”理解正確的是（   ）。A.兒子和女兒 B.子侄輩 C.青年男女 D.男男女女2結(jié)合注釋，翻譯全文。_3“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“_”、地點“_”、人物“_”、事件“_”等要素。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語為我們營造了一種_的家庭氣氛。4用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認

10、為哪個更好？為什么？_9. 課內(nèi)閱讀。敏而好學，   。知之為知之，不知為不知，是知也。 ，學而不厭，誨人不倦。選自第八單元25課古人談讀書1按課文內(nèi)容填空。2請為加點的字選擇正確的意思。（填序號）敏（   ）  知（   ）  厭（   ）  誨（   ）A滿足 B聰敏 C同“智”，智慧   D教誨3請你說一說“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思。_4選擇句子的句式，填寫序號。A反問句 B比喻句 C疑問句（1）心既到矣，眼口豈不到乎？   （_）（2

11、）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 （_）（3）問渠那得清如許？   （_）10. 閱讀理解。記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìn）交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。注釋：元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當時作者因烏臺案被貶黃州已經(jīng)四年。相與：共同，一起。中庭：院子里?？彰鳎涸谶@里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。1（字詞理解）選擇加點字的正確意思填在括號里。（填序號）（1）念無與為樂

12、者（_）   A想念。  B想到。  C想法。（2）遂至承天寺尋張懷民（_）  A成功。  B終于。  C于是。2（提取信息）用“ ”畫出文中描寫月色的語句。3（綜合判斷）下列對文章理解不正確的一項是（   ）A.“欣然”一詞體現(xiàn)出作者在這月色如水的夜晚喜悅與興奮的心情。B.作者與張懷民一早就約好一起欣賞月色美景。C.文章第一句交代了夜游的時間和起因。D.文章最后幾句流露出作者被貶后復雜的心情。4（展開聯(lián)想）從閱讀的內(nèi)容想開去。你由這篇古文中對月色的描寫，想到了些什么呢？_11. 閱讀文言文，完成練習。鮑

13、子難客齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭Ｓ絮U氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”1解釋：和 （_）亦（_） 并（_）類（_）2翻譯：天之于民厚矣：_不如君言：_徒以小大智力而相制：_3題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為 _12. 課內(nèi)閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書

14、畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?下列加點詞語解釋正確的是( )。A.所寶以百數(shù)（寶貝）B.拊掌大笑（拍手）C.今乃掉尾而斗（翹起尾巴）D.處士笑而然之（認為是錯的）2翻譯下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_3這個故事告訴我們的道理有（_）和（_）。A.藝術(shù)也是源于生活的，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想象。B藝術(shù)源于生活，但高于生活，所以可以不符合實際。C不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。D知錯就改是一種可貴的精神

15、品質(zhì)。13. 文言文閱讀。1黠xiá猱náo1 獸有猱，小而善緣，利爪zho ?；⑹装Wyng，輒zhé使猱爬搔so之。2 久而成穴，虎殊快，不覺也。3 猱徐取其腦啖dàn之，而以其余奉虎。虎謂其忠，益愛近之。4 久之，虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木?；⑻詌iáng大吼，乃死。字詞解釋：緣：_ 輒：_ 殊：_   啖：_  奉：_   謂：_   益：_   跡：_  踉：_2粵yuè令好諛yú

16、;1 粵西有令性悅諛。每布一政，群下交口贊譽，令乃歡。2 一隸欲阿其意，故從旁與人偶語曰：“凡居民上者，咸喜人諛。唯阿主不然，視人譽蔑miè如耳?！? 其令耳之，亟jí召隸前，撫膺yng高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隸也！”自是昵nì之有加。字詞解釋：悅：_  諛：_ 乃：_  阿： _ 偶語： _   咸：_ 蔑miè如： _ 亟：_ 膺：_ 已：_ 昵：_3黠xiá鼠蘇子

17、夜坐，有鼠方嚙niè。撫床而止之。既而復作。使童子燭之，有橐 tuó中空，嘐jio嘐聱áo聱，聲在橐tuó中。曰：“嘻x！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽jù死耶？向為何聲，豈有鬼耶？”覆fù而出之，墮地乃走。字詞解釋：方：_ 嚙：_ 撫：_   燭：_  橐：_   嘻：_   見：_   發(fā)：_  遽：_   向：_ 覆：_   墮：_ 4包驚幾篤于友誼陳包驚幾篤(d)于友誼，與吳東湖善，吳卒，撫其家甚至。后方嫁女，聞吳女將適人，貧不能理裝，即以其女之奩（lián）具贈之，己女后一載始嫁。時論稱之。字詞解釋：篤：_ 于：_卒：_ 撫： _  甚至： _ 方： _   適：_   理裝： _   即： _