《范仲淹的故事》教學(xué)設(shè)計

1、 范仲淹的故事教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入（出示課件1）同學(xué)們，你知道這畫像是誰嗎？（范仲淹）對，范仲淹是我國北宋初期杰出的政治家、文學(xué)家！你們對他還有哪些了解呢？能用你收集的資料向大家介紹一下嗎？（生介紹）這節(jié)課，我們就來深入地了解范仲淹的故事。二、初讀課文1、過渡：請同學(xué)們打開課文82頁，自讀一篇課文，注意自讀要求。（出示課件2）（生自讀課文，師巡視指導(dǎo)）過渡：好，請靜下來！在大家讀的時候，老師注意到有些同學(xué)對課文生字詞語掌握得不夠準(zhǔn)確，下面，我們再來鞏固一下?。ǔ鍪菊n件3）今天，老師讓大家也過一把“老師癮”，誰來做一做小老師帶其他同學(xué)讀一讀？（生做小老師帶讀） 真不錯，你算是一個合格的小老師了，

2、來，掌聲送給他！ 2、同學(xué)們，誰來告訴大家，課文一共寫了幾個故事？（生答） （出示課件4） 你能給第一個故事加個小標(biāo)題嗎？（只身苦讀）真不錯，你能把他板書到黑板嗎？（生板書第一個小標(biāo)題）那第二個故事呢？誰來概括？（劃粥割齏）請你也把它板書到黑板上好嗎？（生板書第二個小標(biāo)題）第三個呢？誰來說說？（謝絕佳肴）也請你板書到黑板，好嗎？（生板書第三個小標(biāo)題）好，最后一個，誰來？（閉門不出）把它也板書出來吧，好不？ 3、那么，誰來概括下課文的主要內(nèi)容呢？（生答）真不錯，你是怎么知道的？（生答）對，我們也應(yīng)該向他一樣，善于利用身邊的資料，來，掌聲也送給他！ 三、品讀課文1、同學(xué)們，讀了課文，范仲淹給你留下

3、了什么印象？（生答）2、出示課件5：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（1）來，一起齊讀這句話（生讀）誰來說說，你是怎么理解這句話的？（生答）（2）你能把對這句話的理解融入句子里把它讀出來嗎？（生讀）（3）再齊讀這句話，感受范仲淹崇高的理想和遠大的抱負。3、過渡：同學(xué)們，為了實現(xiàn)自己憂國憂民的遠大抱負，范仲淹又是怎樣做的呢？請同學(xué)們四人一小組自由選擇你所喜歡的故事讀一讀，邊讀邊畫出描寫范仲淹言行的語句，并在令你感動的地方寫寫自己的感受。（1）（生合作探究，師巡視指導(dǎo)）（2）（討論交流）A、過渡：OK！準(zhǔn)備好了嗎？（生答）好，我們先來看看“只身苦讀”這個故事，誰來讀讀你畫的句子?。ㄉx，師相機出示

4、課件6） 請同學(xué)們自讀這兩句話，說說自己從中感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說感受，并相機指導(dǎo)理解廢寢忘食的意思） 接下來，老師配上音樂，請同學(xué)們帶著自己的感受一起讀讀只身苦讀”這個故事?。ㄅ錁防首x）B、過渡：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！范仲淹廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學(xué)問，那時他的生活極其，來女同學(xué)一起讀讀這個故事！哪個同學(xué)把自己畫的句子拿出來與同學(xué)交流交流？（生讀，師相機出示課件7）來，男同學(xué)讀第一句，女同學(xué)讀第二句，我們來比一比，看誰讀得好?。ㄉ荣愖x）對于第一句描述的情況，文中用了一個成語來概括，那就是（劃粥割齏）誰來說說“劃粥割齏”是什么意思？（生答）老師相信還有一些同學(xué)還是不明白什么是劃粥割齏，那這樣吧，我們一起來看一個動畫，看完之后，想必你就會更明白了?。úシ艅赢嫞┛赐曛?，你有些什么感受，誰來說說?。ǚ吨傺涂炭鄬W(xué)習(xí)，生活艱苦，節(jié)儉）現(xiàn)在，就讓我們帶著感受再來讀一讀這個故事吧?。ㄒ暻闆r定）四、小結(jié)同學(xué)們，今天我們深入學(xué)習(xí)了“只身苦讀”