部編本五年級上冊道德與法治教案

1、第一單元 面對成長中的新問題1、 教材分析：第一單元面對成長中的新問題包含三課：自主選擇課余生活學會溝通交流和主動拒絕研究與毒品，三課是并列的關(guān)系著眼于個體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題。自主選擇課余生活包含三個框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個方面來啟發(fā)學生反思課余生活的意義。第三框題，要過好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也有義務，

2、有自由，也有責任。課余生活既要對自己有意義，也要對社會有意義。學會溝通交流包含三個框題：“正確對待不同看法”“真誠坦率很重要”“與人溝通講方法”，第一框題，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進和諧；要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利；真誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，但要注意方式方法。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準確的表達自己的意見，要學會傾聽，理解和領(lǐng)會對方的想法；在未能達成共識可展開爭論，并給對方解釋的機會。主動拒絕煙酒與毒品一課有三個框題，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險”和“拒絕危害

3、有方法”，第一二個框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當正確對待好奇心，且遠離損友。第三個框題在方法引導，遠離危害是有方法的，提高防范意識、遠離危險場所，果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。2、 學情分析：第一單元面對成長中的新問題包含三課：自主選擇課余生活學會溝通交流和主動拒絕研究與毒品，三課是并列的關(guān)系著眼于個體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題。自主選擇課余生活包含三個框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個方面來啟發(fā)學生反思課余生活

4、的意義。第三框題，要過好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也有義務，有自由，也有責任。課余生活既要對自己有意義，也要對社會有意義。學會溝通交流包含三個框題：“正確對待不同看法”“真誠坦率很重要”“與人溝通講方法”，第一框題，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進和諧；要尊重他人表達自己觀點的權(quán)利；真誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，但要注意方式方法。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準確的表達自己的

5、意見，要學會傾聽，理解和領(lǐng)會對方的想法；在未能達成共識可展開爭論，并給對方解釋的機會。主動拒絕煙酒與毒品一課有三個框題，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險”和“拒絕危害有方法”，第一二個框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當正確對待好奇心，且遠離損友。第三個框題在方法引導，遠離危害是有方法的，提高防范意識、遠離危險場所，果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。三、教學目標：1.愿意反思自己的生活和行為，懂得課余生活的意義。2.提高自主選擇業(yè)余生活的能力，能夠合理安排課余生活。3.在人際交往中，正確對待不同看法4.懂得真誠坦率的溝通，有效化解矛盾、促進和諧的人際關(guān)系。5.掌握一定的與人溝通的方法。

6、知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。四、重難點：1.懂得自主選擇課余生活是一種權(quán)利，也需要能力。2.體會課余生活的意義，學會合理安排課余生活。3.學會正確對待不同的看法。4.懂得真誠溝通的重要意義，學會溝通的方法。5.明白煙酒和毒品的危害。6.掌握拒絕煙酒和毒品危害的方法。 1自主選擇課余生活教材內(nèi)容分析：自主選擇課余生活包含三個框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。分為兩課時，第一課時是前兩個框題。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個方面來啟發(fā)

7、學生反思課余生活的意義。第1課時 課余生活我選擇和課余生活助我成長教學目標1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。2.能力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。3.知識目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。教學重難點重點： 學會自主選擇課余生活 。難點： 正確認識課余生活的重要性和作用 。教法學法教法：調(diào)查、訪問、合作交流學法：小組討論交流法教學準備1.教師準備：準備多媒體課件、素材。2.學生準備：了解自己的課余生活。 教學過程一、導入新課1.同學們，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級了，請大家來欣賞一組照片，播放學生課余生活的圖片。2.我們

8、在校上課的之余，每天放學后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是屬于課余時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？3.今天我們就一起來討論自主選擇課余生活這一話題。2、 講授新課活動一：課余生活助我成長剛才同學們說到的課余生活活動豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀書和做家務，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。1.閱讀P4材料。2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情？3.你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的影響，與同桌進行分享。5.請3-4

9、名代表進行分享。6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當?；顒佣恨q論課余生活誰選擇過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學卻困惑不已。1.有人認為：我們已經(jīng)是高年級的學生了，課余應該自己來選擇，這是我們的權(quán)利。有人認為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應該自己選擇。乙方：課余生活應該由父母決定。2.雙方選擇4名代表進行陳述。3.追問：如果當你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你

10、會怎么辦？4.同桌相互討論，再隨機請同學分享。5.小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法，可以做出一定的決定。同時，因為受知識和經(jīng)驗的影響，也需要聽取父母的意見?；顒尤耗愕睦Щ笪襾斫饫罴t玉同學特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生活，但在選擇課余生活時卻遇到了一些困惑，請幫這位同學支支招兒？1.課本P3，請四人小組討論。2.小組代表發(fā)言。3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以學校集體的活動為主，再考慮其他的活動。（不絕對，具體問題具體分析）情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇了請堅持自己選擇的，堅持才會有收獲。情景三：選擇與

11、父母進行溝通協(xié)商，勇敢表達自己的想法。4.同學們，平時，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說，用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小結(jié)：在自主選擇時要開動腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時，要聽取父母意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。三、小結(jié)學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學習、收獲、成長。安全教育：上下樓

12、梯時要注意安全，切勿打鬧。教學反思第2課時 過好我們的課余生活教學目標1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。2.能力目標：能夠自主選擇、合理選擇、過好課余生活。3.知識目標：了解課余生活的重要性和作用，過好自己的選擇課余生活。 教學重難點重點：過好我們的課余生活。難點：過好我們的課余生活。 教法學法教法：調(diào)查、訪問、合作交流學法：小組討論交流法教學準備1.教師準備：準備多媒體課件、素材。2.學生準備：了解自己的課余生活。 教學過程1、 導入新課1. 話題導入：我們喜愛的課余生活。2. 揭示課題。2、 講授新課【過好我們的課余生活】（一）喜歡的課余生活（有興趣）1

13、.觀察P6圖片，閱讀我給外國客人當講解員。2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。3.小結(jié)：課余生活中，我們要選擇自己感興趣的活動，這些活動能夠激起求知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自我發(fā)展。 有興趣。4.可是卻有這樣的一位同學，他說，他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如何看待這位同學的選擇？5.學生自由回答。6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。（二）有益的課余生活（有意義）有些活動，我們起初對它并不一定感興趣。1.PPT播放照片班級深入小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。2.采訪學生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。3.想法是否有變化

14、，為什么會有這樣的變化呢？4.閱讀課本P7資料。5.你參加過類似的活動嗎，在參與服務他人和社會的活動中，你有什么收獲？6.小結(jié)：有些課余活動我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務他人，有意義、有價值。有意義。（三）課余生活巧安排（合理規(guī)劃）過渡：選擇課余活動既要注重自己的興趣和愛好，又要考慮活動的價值和意義。那如何合理規(guī)劃我們的課余生活呢？1.小組討論：你是怎么安排自己課余生活的？小組內(nèi)分享。2.匯報交流3.小結(jié)：合理安排課余時間要考慮的因素（1）應該做的事情（2）最重要的事情（3）最緊急的事情（4）自己的計劃能否按照時間安排進行。用四象限法來區(qū)分（1）（2）（3）4.請每位同學依據(jù)自己的興趣，愛好，按照合理的要求，自己設計星期日一天的安排。5.小組內(nèi)進行交流，每組推薦一份最佳方案進行全班交流。6.請同學們對照最佳方案，再次修改自己的設計方案。7.請同學們把自己設計的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實現(xiàn)