社會學研究方法課件-測量和量表

1、測量和量表測量和量表3（一）測量的概念與層次1. 什么是測量？n美國學者施蒂文斯認為：美國學者施蒂文斯認為：測量就是依據(jù)某種測量就是依據(jù)某種法則給事物安排數(shù)字。法則給事物安排數(shù)字。n測量的定義：測量的定義： 根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。42. 測量的要素（1）測量的客體測量的客體 測量的對象測量的對象（2）測量的內(nèi)容）測量的內(nèi)容 測量客體的某種屬性或特征測量客體的某種屬性或特征（3）測量的法則）測量的法則 用數(shù)字或符號表示事物各種屬性或特征的操用數(shù)字或符號表示事物各種

2、屬性或特征的操作規(guī)則作規(guī)則（4）數(shù)字和符號）數(shù)字和符號 用以表示測量結(jié)果的工具用以表示測量結(jié)果的工具（一）測量的概念與層次53. 社會現(xiàn)象測量的特點（1 1）人一方面作為測量的客體或?qū)ο?，而另一方）人一方面作為測量的客體或?qū)ο?，而另一方面又作為測量過程的主體，因而社會現(xiàn)象的測面又作為測量過程的主體，因而社會現(xiàn)象的測量帶來了無法回避的主客觀矛盾。量帶來了無法回避的主客觀矛盾。（2 2）社會測量的內(nèi)容常常是社會中人們的行為，）社會測量的內(nèi)容常常是社會中人們的行為，以及由人們的行為所構(gòu)成的各種社會現(xiàn)象。以及由人們的行為所構(gòu)成的各種社會現(xiàn)象。（3 3）社會科學中測量的對象十分復雜，所以，測）社會科學中

3、測量的對象十分復雜，所以，測量的量化程度比較低，可重復性也比較差。量的量化程度比較低，可重復性也比較差。（一）測量的概念與層次64. 測量的層次（1 1）定類測量定類測量 也稱為類別測量或定名測量。是測量層次也稱為類別測量或定名測量。是測量層次中最低的一種。定類測量本質(zhì)上是一種分類體中最低的一種。定類測量本質(zhì)上是一種分類體系，即將研究對象的不同屬性或特征加以區(qū)分，系，即將研究對象的不同屬性或特征加以區(qū)分，標以不同的名稱或符號，確定類別。標以不同的名稱或符號，確定類別。 定類測量的類別要滿足兩個條件：窮盡性和定類測量的類別要滿足兩個條件：窮盡性和互斥性?；コ庑?。（一）測量的概念與層次例：性別例：

4、性別 男男 女女 例：居住的區(qū)域例：居住的區(qū)域 農(nóng)村農(nóng)村 城市城市7（2）定序測量n定序測量又叫等級測量或順序測量，定序測定序測量又叫等級測量或順序測量，定序測量的取值可以按照某種邏輯或順序?qū)⒀芯繉α康娜≈悼梢园凑漳撤N邏輯或順序?qū)⒀芯繉ο笈懦龈叩突虼笮。_定其等級或次序。象排出高低或大小，確定其等級或次序。n定序測量不僅能象定類測量一樣，將不同事定序測量不僅能象定類測量一樣，將不同事物區(qū)分為不同類別，而且還能反映事物或現(xiàn)物區(qū)分為不同類別，而且還能反映事物或現(xiàn)象在高低、大小、程度等序列上的差異。因象在高低、大小、程度等序列上的差異。因此，定序測量所得到的信息比定類測量更多。此，定序測量所得到的信

5、息比定類測量更多。（一）測量的概念與層次4. 測量的層次定序測量舉例：定序測量舉例：各足球隊得分各足球隊得分 等級排列等級排列A 9 1A 9 1B 6 2.5B 6 2.5C 6 2.5C 6 2.5D 2 4D 2 4（2）定序測量（一）測量的概念與層次4. 測量的層次（3）定距測量（一）測量的概念與層次4. 測量的層次n定距測量也稱為等距測量或區(qū)間測量，這種定距測量也稱為等距測量或區(qū)間測量，這種測量不僅能將研究對象分為不同的類別、不測量不僅能將研究對象分為不同的類別、不同等級，而且可以確定它們相互之間不同等同等級，而且可以確定它們相互之間不同等級的間隔距離和數(shù)量差別。定距測量的結(jié)果級的間

6、隔距離和數(shù)量差別。定距測量的結(jié)果可以進行加、減運算?？梢赃M行加、減運算。n例：攝氏溫度；例：攝氏溫度；IQ。（4）定比測量（一）測量的概念與層次4. 測量的層次n定比測量也叫等比測量或比例測量。除了具定比測量也叫等比測量或比例測量。除了具有上述三種測量的全部性質(zhì)以外，還具有一有上述三種測量的全部性質(zhì)以外，還具有一個絕對零點（有實際意義的零點）所以得到個絕對零點（有實際意義的零點）所以得到的數(shù)據(jù)可以進行加、減、乘、除任何一種運的數(shù)據(jù)可以進行加、減、乘、除任何一種運算。算。n例：收入、家庭人口數(shù)、體重、例：收入、家庭人口數(shù)、體重、 年齡。年齡。n是定距測量還是定比測量，最好的檢驗是：是定距測量還是

7、定比測量，最好的檢驗是：零是否是測量性質(zhì)上的零是否是測量性質(zhì)上的“一無所有一無所有”。11（5 5）測量層次小結(jié)）測量層次小結(jié)n 上述四種測量的層次由低到高，逐漸上升。上述四種測量的層次由低到高，逐漸上升。n 高的測量層次具有低的測量層次的所有功能，可以測量高的測量層次具有低的測量層次的所有功能，可以測量低測量層次可以測量的內(nèi)容，也可以測量低層次測量所低測量層次可以測量的內(nèi)容，也可以測量低層次測量所無法測量的內(nèi)容。無法測量的內(nèi)容。n 高層次的測量可以作為低層次測量處理，但反過來不行。高層次的測量可以作為低層次測量處理，但反過來不行。n 在統(tǒng)計分析中，需根據(jù)不同測量層次所具有的數(shù)學性質(zhì)在統(tǒng)計分析

8、中，需根據(jù)不同測量層次所具有的數(shù)學性質(zhì)采用不同的統(tǒng)計方法采用不同的統(tǒng)計方法n 在社會研究中，有一個原則：盡可能對研究對象進行高在社會研究中，有一個原則：盡可能對研究對象進行高層次的測量，高層次的測量包含的信息更多，而且高層層次的測量，高層次的測量包含的信息更多，而且高層次測量結(jié)果很容易轉(zhuǎn)化為低層次的測量結(jié)果，但反過來次測量結(jié)果很容易轉(zhuǎn)化為低層次的測量結(jié)果，但反過來不行。不行。（一）測量的概念與層次4. 測量的層次12 定類變量定類變量 名義變量Nominal Scale識別、標識不同種類的質(zhì)量數(shù)據(jù)社會保險號碼、足球隊員的編號 品牌名稱、消費者性別、使用者與非使用者定序變量定序變量 有序變量Or

9、dnal Scale按照對象的某種特征，把類別按順序、等級排列質(zhì)量等級、賽車名次 品牌排序市場地位社會階層定距變量定距變量 刻度變量Interval Scale不僅可按特征排序，且還可以測量序列間的距離，有指定零值溫度喜好程度新穎程度定比變量定比變量 比率變量 Ratio Scale對象不僅可按特征排序，而且還可以測量不同對象的比值；有絕對零值長度、重量年齡、收入成本、價格銷量、市場份額 、 、 、 、 *、/百分比、眾數(shù) 百分比、中位數(shù) 全距、均值、標準差幾何平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)Chi-square,Binomial TestRank-order correlation, ANOVAT test

10、, RegressionCorrelation標準差系數(shù)有層次之分：定比定距定序定類，高類可轉(zhuǎn)為低類，反之不可。測量的層次主要測量尺度舉例練習：判斷下列問題所使用的尺度類型并解釋15（二）概念化和操作化1. 概念和概念化n概念概念是人們相互交流所采用的一個有共識的術(shù)語，是人們相互交流所采用的一個有共識的術(shù)語，它被用來表示在社會上觀察到的相似現(xiàn)象。它被用來表示在社會上觀察到的相似現(xiàn)象。 例：例：“漂亮漂亮” = = 可以按各指標去測量可以按各指標去測量n概念化：研究過程中使模糊印象明晰化，整理、概念化：研究過程中使模糊印象明晰化，整理、分析和探索各種觀察和測量，提煉術(shù)語的具體含分析和探索各種觀察

11、和測量，提煉術(shù)語的具體含義。義。16（二）概念化和操作化2. 概念操作化n所謂所謂操作化操作化，就是依據(jù)抽象定義所界定的概念內(nèi)，就是依據(jù)抽象定義所界定的概念內(nèi)涵和外延而提出的一些可以測量的研究指標或研涵和外延而提出的一些可以測量的研究指標或研究項目來說明如何度量一個問題或概念。究項目來說明如何度量一個問題或概念。n或者說，操作化就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察或者說，操作化就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標的過程。的具體指標的過程。n操作化是對那些抽象層次較高的概念進行具體測操作化是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。量所采用的程序、步驟、方法、手段的

12、詳細說明。17（二）概念化和操作化2. 概念操作化n比如，將抽象概念比如，將抽象概念“同情心同情心”轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為“主動幫助主動幫助盲人過街盲人過街”、“主動給討飯者錢物主動給討飯者錢物”、“主動向主動向災區(qū)捐款災區(qū)捐款”，就是操作化的一個例子。，就是操作化的一個例子。18（二）概念化和操作化2. 概念操作化n操作化的方法操作化的方法對概念進行操作化處理，就是要給出概念的操作定對概念進行操作化處理，就是要給出概念的操作定義，這種定義即一套程序化的工具，它告訴研究者義，這種定義即一套程序化的工具，它告訴研究者如何辨識抽象概念所指稱的現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象。如何辨識抽象概念所指稱的現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象。 操作

13、化過程：操作化過程：1.1.概念澄清與界定概念澄清與界定2.2.發(fā)展測量指標發(fā)展測量指標(1)(1)列出概念的維度列出概念的維度 如：社會地位如：社會地位=政治地位、經(jīng)濟地位、法律地政治地位、經(jīng)濟地位、法律地位、教育地位、家庭地位位、教育地位、家庭地位(2)(2)建立測量指標建立測量指標19（三）概念、變量和指標1. 概念n概念是對現(xiàn)象的抽象，它是一類事物的屬性在人概念是對現(xiàn)象的抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。們主觀上的反映。n概念的抽象程度也有高有低。抽象層次高的概念概念的抽象程度也有高有低。抽象層次高的概念往往包含多個抽象層次低的概念，并且它往往是往往包含多個抽象層次低的概念，

14、并且它往往是難以直接觀察和描述的。難以直接觀察和描述的。n概念的抽象層次越高，其涵蓋的面就越大，特征概念的抽象層次越高，其涵蓋的面就越大，特征也就越含糊。相反，也就越含糊。相反，個概念的抽象層次越低，個概念的抽象層次越低，其涵蓋面也就越小，特征也越明確。其涵蓋面也就越小，特征也越明確。20（三）概念、變量和指標2. 變量n所謂變量，就是指具有一個以上取值的概念，或所謂變量，就是指具有一個以上取值的概念，或者說，就是包括一個以上范疇的概念。者說，就是包括一個以上范疇的概念。n而那些只有一個固定不變的值的概念，則叫做常而那些只有一個固定不變的值的概念，則叫做常量。量。21（三）概念、變量和指標3.

15、指標n我們把表示一個概念或變量含義的一組可觀察到我們把表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱做這一概念或變量的一組指標。的事物，稱做這一概念或變量的一組指標。n概念是抽象的，而指標則是具體的；概念是人們概念是抽象的，而指標則是具體的；概念是人們的主觀印象，而指標則是客觀存在的事物。因此，的主觀印象，而指標則是客觀存在的事物。因此，概念只能想象，而指標則可以觀察和辨認。概念只能想象，而指標則可以觀察和辨認。22（三）概念、變量和指標3.指標n比如，比如，“社會階層社會階層”是一個抽象概念，通過操作是一個抽象概念，通過操作化，我們可以用一組指標來測量它，這組指標包化，我們可以用一組指標來測

16、量它，這組指標包括職業(yè)、收入、文化程度等。括職業(yè)、收入、文化程度等。n又比如，家庭生活中的又比如，家庭生活中的“夫妻權(quán)力夫妻權(quán)力”，可以用購，可以用購買大件家用電器的決定權(quán)、選擇子女報考學校的買大件家用電器的決定權(quán)、選擇子女報考學校的決定權(quán)、家庭收入的管理權(quán)等等指標來對它進行決定權(quán)、家庭收入的管理權(quán)等等指標來對它進行測量。測量。23（三）概念、變量和指標3.指標n指標的取值即一個指標所包含的子類別。指標的取值即一個指標所包含的子類別。n比如，比如，“職業(yè)職業(yè)”是測量是測量“社會階層社會階層”的一個指標，的一個指標，它包含工人、農(nóng)民、教師、干部、商業(yè)人員等多它包含工人、農(nóng)民、教師、干部、商業(yè)人員

17、等多個不同的取值。個不同的取值。（三）概念、變量和指標職業(yè)職業(yè)工人工人農(nóng)民農(nóng)民教師教師干部干部商業(yè)商業(yè)人員人員社會階層社會階層25（四）信度和效度1.信度n信度指測量結(jié)果的一致性程度，即回答測量工具信度指測量結(jié)果的一致性程度，即回答測量工具是否穩(wěn)定的一個指標。是否穩(wěn)定的一個指標。n常用的信度指標有以下幾種：常用的信度指標有以下幾種： 再測信度再測信度 復本信度（等值性信度）復本信度（等值性信度） 折半信度折半信度26（四）信度和效度2.效度n效度指的是測量的有效性，即測量工具能準確、效度指的是測量的有效性，即測量工具能準確、真實、客觀地度量事物屬性的程度。真實、客觀地度量事物屬性的程度。n效度

18、的類型效度的類型 表面效度和內(nèi)容效度表面效度和內(nèi)容效度 準則效度準則效度 建構(gòu)效度建構(gòu)效度 內(nèi)在效度和外在效度內(nèi)在效度和外在效度n它們分別從不同的方面反映測量的準確程度。它們分別從不同的方面反映測量的準確程度。27（四）信度和效度3.信度和效度的關(guān)系n信度和效度之間的關(guān)系有四種類型：信度和效度之間的關(guān)系有四種類型：（1 1）可信且有效。）可信且有效。（2 2）可信但無效。）可信但無效。 如調(diào)查某地糧食產(chǎn)量如調(diào)查某地糧食產(chǎn)量, , 但設(shè)計的統(tǒng)計指標是播種面積、但設(shè)計的統(tǒng)計指標是播種面積、投入糧食作物生產(chǎn)的勞力、資金等，即使數(shù)據(jù)可信，投入糧食作物生產(chǎn)的勞力、資金等，即使數(shù)據(jù)可信，對說明當?shù)丶Z食產(chǎn)量

19、來說，其效度仍然很低。對說明當?shù)丶Z食產(chǎn)量來說，其效度仍然很低。（3 3）不可信但有效。）不可信但有效。 這種情況在理論上應該是不存在的。這種情況在理論上應該是不存在的。（4 4）不可信亦無效。）不可信亦無效。 這是測量中應避免的類型。這是測量中應避免的類型。28Unreliable and invalid .29Reliable but invalid .30Reliable and Valid ! ! !31（五）量表1. 量表的含義n量表是一種測量工具，常被用來測量調(diào)查對象如量表是一種測量工具，常被用來測量調(diào)查對象如何感覺或思考某事物，研究者借助它來測量某個何感覺或思考某事物，研究者借助它

20、來測量某個建構(gòu)的強度、方向和層次等。建構(gòu)的強度、方向和層次等。n一般而言，研究者通過構(gòu)建和使用量表，讓人們一般而言，研究者通過構(gòu)建和使用量表，讓人們在一個極點到另一個極點之間，指出符合自己態(tài)在一個極點到另一個極點之間，指出符合自己態(tài)度的適當?shù)囊稽c來。度的適當?shù)囊稽c來。n一份量表可以使用同一個指標，也可以使用數(shù)個指一份量表可以使用同一個指標，也可以使用數(shù)個指標。大多數(shù)量表是對研究對象的定序量度。標。大多數(shù)量表是對研究對象的定序量度。32（五）量表1. 量表的含義n量表是一種測量工具，常被用來測量調(diào)查對象如量表是一種測量工具，常被用來測量調(diào)查對象如何感覺或思考某事物，研究者借助它來測量某個何感覺或

21、思考某事物，研究者借助它來測量某個建構(gòu)的強度、方向和層次等。建構(gòu)的強度、方向和層次等。n一般而言，研究者通過構(gòu)建和使用量表，讓人們一般而言，研究者通過構(gòu)建和使用量表，讓人們在一個極點到另一個極點之間，指出符合自己態(tài)在一個極點到另一個極點之間，指出符合自己態(tài)度的適當?shù)囊稽c來。度的適當?shù)囊稽c來。n一份量表可以使用同一個指標，也可以使用數(shù)個指一份量表可以使用同一個指標，也可以使用數(shù)個指標。大多數(shù)量表是對研究對象的定序量度。標。大多數(shù)量表是對研究對象的定序量度。33（五）量表2.常用量表簡介(1)(1)鮑格達斯社會距離量表鮑格達斯社會距離量表 鮑格達斯社會距離量表是用來測量調(diào)查對象對分隔民鮑格達斯社會

22、距離量表是用來測量調(diào)查對象對分隔民族或其他團體的社會距離。一個人與某一個群體之間族或其他團體的社會距離。一個人與某一個群體之間存在不同程度的相互關(guān)系。存在不同程度的相互關(guān)系。 在使用此量表時，調(diào)查對象會被詢問是否愿意接受與在使用此量表時，調(diào)查對象會被詢問是否愿意接受與某些人產(chǎn)生相互關(guān)系。某些人產(chǎn)生相互關(guān)系。34（五）量表2.常用量表簡介(1)(1)鮑格達斯社會距離量表鮑格達斯社會距離量表 比如，你想研究調(diào)查對象對日本人的態(tài)度，那么你就比如，你想研究調(diào)查對象對日本人的態(tài)度，那么你就可以用鮑格達斯的社會距離量表來測量?？梢钥紤]的可以用鮑格達斯的社會距離量表來測量?？梢钥紤]的問題選項如下：問題選項如

23、下： 1 1你愿意讓你的子女與日本人結(jié)婚嗎？你愿意讓你的子女與日本人結(jié)婚嗎？ 2 2你愿意讓日本人成為你的朋友嗎？你愿意讓日本人成為你的朋友嗎？ 3 3你愿意讓日本人成為你的鄰居嗎？你愿意讓日本人成為你的鄰居嗎？ 4 4你愿意讓日本人成為你的同事嗎？你愿意讓日本人成為你的同事嗎？ 5 5你愿意讓日本人成為中國公民嗎？你愿意讓日本人成為中國公民嗎？ 6 6你愿意讓日本人以游客的身份來中國旅游嗎？你愿意讓日本人以游客的身份來中國旅游嗎？36 又如，對于某個成員的社會距離調(diào)查表：又如，對于某個成員的社會距離調(diào)查表： 1. 1. 愿意和他做知己愿意和他做知己; ; 2. 2. 愿意請他參加自己所屬的社團活動愿意請他參加自己所屬的社團活動; ; 3. 3. 愿意和他做鄰居愿意和他做鄰居; ; 4. 4. 愿意和他做同事愿意和他做同事; ; 5. 5. 愿意和他保持一定距離愿意和他保持一定距離( (如限于最一般如限于最一般的社交的社交);); 6. 6. 愿意和他少來往愿意和他少來往; ; 7. 7. 愿意和他絕交。愿意和他絕交。 社