漢語拼音dtnl（第二課時）_第1頁
漢語拼音dtnl（第二課時）_第2頁
漢語拼音dtnl（第二課時）_第3頁
漢語拼音dtnl（第二課時）_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、漢語拼音dtnl第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識的聲母朋友又與我們見面了，小朋友還認(rèn)識嗎？出示dt1、讀卡片2、做拼一拼，讀一讀游戲：出示聲母卡片d t,韻母卡片aeiu,讓學(xué)生動手拼成音節(jié)，帶小朋友讀一讀。二、教學(xué)n過渡：小朋友正坐著小火車穿過山洞來參加拼音朋友的盛會呢？課件展示情景兔圖，點(diǎn)擊山洞，拖出一個閃爍的n這就是我們要認(rèn)識的新朋友n。1、誰能看圖，編個順口溜，幫助大家記住這個新朋友呢？一個門洞n n n，茶杯倒放n n n2、師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、互讀正音。3、辨析m n念一念順口溜，做一做手指操。課件演示書寫順序，學(xué)生觀察，練習(xí)。三、教學(xué)l過渡：小朋友正在玩趕小豬的游戲，課件出示情景圖

2、趕豬時，嘴里會發(fā)出什么聲音？lu lu lu1、點(diǎn)擊小棍，拖出閃爍的l，這就是我們新認(rèn)識的聲母l。2、教師反復(fù)讀n l ，讓學(xué)生反復(fù)比較口型。3、學(xué)生嘗試發(fā)音。學(xué)生捏鼻子發(fā)n的音，松開鼻子發(fā)l的音，體會發(fā)n l時，氣流不同之處。指名讀開火車讀男女生對讀4、聲母l像什么樣兒？你能編順口溜幫大家記住它嗎？5、指導(dǎo)書寫：把拼音朋友送回家，讓他舒舒適服地住進(jìn)家，看課件演示，臨摹，互評。四、拼讀音節(jié)過渡：聲母n l 會和哪些單韻母交上朋友組成音節(jié)呢？讓我們一起做個猜，我猜猜猜的游戲。點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生猜讀可能會出現(xiàn)的由聲母n l組成的帶調(diào)音節(jié)。(na nu lu nv ne le li ni )猜對了就跟著他讀一讀。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、猜字母游戲：左下半個圓是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？拍手念順口溜：對鼓鼓錘ddd，魚兒跳舞ttt，一個門洞nnn，小棍趕豬lll。2、找朋友游戲。教師：我請x x找朋友。全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手學(xué)生：我來找個好朋友。邊說邊上臺教師：聲母n n n n。一學(xué)生：n是我的好朋友。取出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論