論文放飛孩子

1、論文：放飛孩子，煉就一副堅(jiān)實(shí)的翅膀內(nèi)容摘要：現(xiàn)代家庭大都是獨(dú)生子女家庭，把孩子關(guān)在家里，讓孩子去做作業(yè)、練琴、學(xué)畫(huà)、看電視、玩電腦游戲等等。孩子們長(zhǎng)期地獨(dú)處、呆坐，壓抑了他們活潑好動(dòng)的天性，會(huì)帶來(lái)很多的弊端。首先，不利于孩子身心的健康發(fā)展。其次，不利于孩子智力的發(fā)展。第三，不利于孩子良好個(gè)性的發(fā)展。家長(zhǎng)們應(yīng)該把孩子看作是要飛翔的小鳥(niǎo)，讓他們走出家門，放飛孩子，煉就一副堅(jiān)實(shí)的翅膀。首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念。其次，家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到大自然中，陶冶他們的情操與情趣。第三，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多接觸社會(huì)。第四，對(duì)孩子進(jìn)行適度的磨礪教育。第五，家長(zhǎng)應(yīng)放開(kāi)手讓孩子勇敢嘗試。津南一幼閆紅娜放飛孩子，煉就一副堅(jiān)實(shí)的翅膀

2、信鴿需要經(jīng)過(guò)精心的放飛訓(xùn)練才能鍛煉出高超的飛行能力，放飛是有危險(xiǎn)的，但不經(jīng)過(guò)放飛訓(xùn)練的鴿子不可能成為信鴿。運(yùn)用“放飛效應(yīng)”可以訓(xùn)練出優(yōu)良的信鴿，這個(gè)道理同樣適用于對(duì)孩子的教育。然而在生活中，不少父母將孩子整天關(guān)在家里。這是因?yàn)楦改笇?duì)孩子出門有著種種的擔(dān)心，擔(dān)心孩子出門受欺負(fù)、怕孩子出門學(xué)壞、擔(dān)心孩子出門的不安全其實(shí)，如果總把孩子關(guān)在“籠子”里，不讓他們獨(dú)自飛翔，父母就永遠(yuǎn)會(huì)有這份擔(dān)心，永遠(yuǎn)放不下心?，F(xiàn)代家庭大都是獨(dú)生子女家庭，可是有的家長(zhǎng)把孩子關(guān)在家里，讓孩子去做作業(yè)、練琴、學(xué)畫(huà)、看電視、玩電腦游戲等等。孩子們長(zhǎng)期地獨(dú)處、呆坐，壓抑了他們活潑好動(dòng)的天性，會(huì)帶來(lái)很多的弊端。首先，不利于孩子身心的

3、健康發(fā)展。將孩子封閉在一個(gè)小小的空間里不做運(yùn)動(dòng)，久而久之，肺活量變小，體力不支，肌肉群不發(fā)達(dá)，造成動(dòng)作遲緩，反應(yīng)不敏銳，自我防衛(wèi)的反射機(jī)能萎縮。只有讓孩子積極地進(jìn)行體育鍛煉和參加勞動(dòng)才能促進(jìn)兒童身體發(fā)育，增強(qiáng)體魄。吧孩子封閉在“籠子”里，孩子失去了與成人同伴、與更多的人交流情感的機(jī)會(huì)，會(huì)陷入孤獨(dú)、抑郁的漩渦，一旦造成惡性循環(huán)會(huì)使孩子進(jìn)入不能自拔的身心大震蕩之中。而孩子只有身心健康，才能精力充沛地去學(xué)習(xí)、生活，這是長(zhǎng)大后樂(lè)觀開(kāi)朗面對(duì)生活、服務(wù)社會(huì)的重要前提條件。其次，不利于孩子智力的發(fā)展。被關(guān)在“籠子”里，少了與外界接觸的機(jī)會(huì)，眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的都是正常變化的內(nèi)容，直接獲得的信息量就缺乏。像

4、電視、光盤(pán)情節(jié)連續(xù)地展示在孩子面前，不容許他們有想象的時(shí)間會(huì)抑制孩子的主觀能動(dòng)性、好奇心、想象力。第三，不利于孩子良好個(gè)性的發(fā)展。孩子生活的范圍僅限于“家”這一個(gè)狹小的空間，整日沐浴著父母或祖輩給予的無(wú)盡的愛(ài)，沒(méi)受過(guò)一點(diǎn)風(fēng)雨的洗禮。這樣一帆風(fēng)順的生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)了成人的愿望讓孩子體驗(yàn)他們盡可能多的愛(ài)，可是，這恰恰害了自己的孩子。孩子的獨(dú)立性、交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的個(gè)性品質(zhì)就無(wú)法形成。家長(zhǎng)們應(yīng)該把孩子看作是要飛翔的小鳥(niǎo)，讓他們走出家門，放飛孩子，煉就一副堅(jiān)實(shí)的翅膀。可以從以下幾個(gè)方面做起：首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，需要年輕一代具備競(jìng)爭(zhēng)觀念、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，能夠適應(yīng)社會(huì)的快節(jié)

5、奏，能夠面對(duì)各種挫折而百折不撓。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)清時(shí)代的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，放開(kāi)孩子，鍛煉孩子，讓他們?cè)缛诊w翔。而把孩子關(guān)在家里，自己像守護(hù)神一樣守護(hù)著孩子的成長(zhǎng)，不讓他有一點(diǎn)磕碰，就不會(huì)培養(yǎng)出社會(huì)需要的人。而不能成為社會(huì)需要的人，會(huì)帶來(lái)生理上和心理上一系列的創(chuàng)傷。其次，家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到大自然中，陶冶他們的情操與情趣。讓孩子領(lǐng)略山的氣魄、水的風(fēng)韻，建筑物的壯觀、精美、動(dòng)物的千姿百態(tài)，花草的芬芳，呼吸新鮮的空氣，鍛煉腿腳功夫，強(qiáng)壯體魄。秀美的大自然會(huì)凈化孩子的心靈，驅(qū)散他們的抑郁感。第三，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多接觸社會(huì)。孩子像一只小鳥(niǎo)，愿意出去玩，出去實(shí)踐。孩子通過(guò)各種形式、內(nèi)容豐富的游戲，模仿成人的生活與活

6、動(dòng)，并通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展質(zhì)量，學(xué)會(huì)與人相處，與人交往的方法，積累角色經(jīng)驗(yàn)，提高獨(dú)立生活的能力。對(duì)于年齡小的孩子，在出門時(shí)可由成人帶著；對(duì)于年齡稍大一些的，可以放手讓他們獨(dú)立活動(dòng)。孩子在社會(huì)上實(shí)踐，不免會(huì)遇到挫折，因?yàn)闆](méi)有成人在身邊可能會(huì)垂頭喪氣，這時(shí)一定要給給予他們積極的鼓勵(lì)。第四，對(duì)孩子進(jìn)行適度的磨礪教育。孩子將來(lái)要獨(dú)立走向社會(huì)，為了更好地迎接挑戰(zhàn)，需要掌握一定的知識(shí)和本領(lǐng)，還要具備克服困難的勇氣和耐力。因此，家長(zhǎng)要從小讓孩子適當(dāng)接受一些挫折，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，只有這樣，才會(huì)鍛煉出一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔！第五，家長(zhǎng)應(yīng)放開(kāi)手讓孩子勇敢嘗試。有朋友向我訴苦

7、：女兒要學(xué)畫(huà)畫(huà)，答應(yīng)她就陪她去學(xué)畫(huà)，一開(kāi)始，總嫌她手跟不上去，慢，畫(huà)得確實(shí)也不怎么樣，于是不由得難畫(huà)的地方就奪過(guò)她的筆幫她畫(huà)兩筆。一幫她不要緊，沒(méi)想到成了她的依靠，一到難的地方，她就不動(dòng)筆，等著幫她，不幫她就不動(dòng)筆，說(shuō)自己畫(huà)得不好。所以現(xiàn)在女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)，家長(zhǎng)必參與，到現(xiàn)在女兒從沒(méi)有自己獨(dú)立完成一幅作品，說(shuō)她吧她就哭，所以現(xiàn)在弄得家長(zhǎng)也沒(méi)辦法。這能怨孩子嗎？這就是家長(zhǎng)“幫”的結(jié)果呀，如果一開(kāi)始，就讓孩子自己去完成，即使孩子畫(huà)得不好，也要鼓勵(lì)讓孩子自己的獨(dú)立嘗試完成，也不至于現(xiàn)在孩子自己不敢去畫(huà)，因?yàn)楹⒆右褯](méi)了自信，已不敢去嘗試，再者自己不會(huì)畫(huà)媽媽會(huì)幫忙，自己何不省一點(diǎn)事情？ 其實(shí)生活中有好多這樣的

8、事情，家長(zhǎng)不敢放手，怕孩子做不好，孩子在這樣的保護(hù)下，慢慢失去自我，對(duì)任何事情都不敢嘗試，不敢做一些任何有難度的事情。要避免這種情況，一個(gè)很有效的做法就是放開(kāi)手讓孩子自己去做。如果孩子平時(shí)在父母的有意指導(dǎo)下，視獨(dú)立為驕傲，在行為處事上處處顯出自立的趨向，勇于嘗試對(duì)她的性格塑造和健康成長(zhǎng)是大有益的，當(dāng)然父母也可免去許多不必要的麻煩，也減少與孩子的沖突。要培養(yǎng)孩子敢于嘗試的性格，就要從小做起對(duì)孩子，因?yàn)楹⒆訒?huì)動(dòng)手時(shí)，就會(huì)自己要求自己做一些事情，比如系鞋帶，穿衣服，這時(shí)候家長(zhǎng)就不要嫌他穿不好，說(shuō)你不行，而是應(yīng)該耐心的指導(dǎo)他自己去做，并加以肯定和鼓勵(lì)。孩子的模仿性很強(qiáng)，看你擦桌子，他也要擦桌子，這時(shí)候

9、就可以讓他來(lái)擦，并叫她怎樣擦得干凈，即使他擦得不干凈，也不要指責(zé)，也不能要求他再來(lái)一遍，否則會(huì)傷孩子的自信心。要知道許多孩子小小年紀(jì)就好逞能，他們常常興高采烈的叫大人看他們的作品，也許他們的作品是最差的，即使這樣不能隨便否定它們的杰作，而應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你對(duì)他所做得很感興趣，并盡量加以肯定，如果是實(shí)在太差，比如孩子畫(huà)的小貓不像小貓，父母可以說(shuō)，如果再瘦一點(diǎn)就會(huì)更好，千萬(wàn)不能說(shuō)，這哪是貓呀，簡(jiǎn)直是肥牛，這樣的話孩子會(huì)傷心又失望，甚至有可能不再拿畫(huà)筆?？傊⒆映鲇诤闷媸裁炊枷雽W(xué)想做，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于嘗試。具體做法首先幫助孩子在嘗試中體驗(yàn)進(jìn)步與成功和快樂(lè)。尤其要認(rèn)真的幫助孩子去實(shí)現(xiàn)他人生中一個(gè)又一個(gè)第一次的成功，讓他在“我能行”的體驗(yàn)中挺起胸，昂著頭長(zhǎng)大，而不是經(jīng)常處于“我不行”的包裹中低著頭長(zhǎng)大。對(duì)于孩子成功的體驗(yàn)比失敗的體驗(yàn)更重要。自小在心靈中播下自信的種子，它會(huì)成為孩子一生事業(yè)成功的基石。再者，孩子能做的