我們的玉米節(jié)——語文情境大單元活動

1、我們的玉米節(jié) 李吉林老師開發(fā)了“主題性大單元情境課程”。 這一課程從教學到教育、從課堂到課外、從校園到校外乃至家庭，在主題的導向下，協(xié)調(diào)運作，相互作用、相互遷移、 相互補充，充分利用教育、教學內(nèi)容中的“相似塊”，將其集合在一起，從各個不同的側(cè)面集中進行教育。最近學校開展玉米節(jié)活動，這是我們情境語文大單元學習的一次新的嘗試。孩子們和老師們在一系列的活動中學習成長，收獲了許多快樂，就讓我來擷取幾個鏡頭與您分享。 鏡頭一：小木屋秋天，預示著豐收。我們在校園里布置了一座小木屋。說實話學校還花了不少錢。特別感謝朱丁垚的奶奶，看到老師笨手笨腳扎不起一個稻草人，實在看不下去了，主動來幫忙。第一眼看

2、到木屋，大人孩子都愛上了。私下里紛紛猜測小木屋是干什么的。第一天，孩子們說“一定是又要表演三只小豬了?！钡诙?，孩子們說“啊，原來這座小木屋就是農(nóng)民阿姨的家啊。”到了第三天，“哦，這是一個豐收的農(nóng)家小院啊?！钡谒奶?，他們很難過，“稻草人的腿怎么沒有了？沒有腿的稻草人有點不好看?！焙⒆觽兠刻於荚陉P注著小木屋，他們搜腸刮肚，把能想到的好詞毫無保留地奉獻給了小木屋：別致、浪漫、溫馨、美麗、最可愛、喜慶、豐收、精美，這是一個童話國里的小木屋啊。老師心里想著，能當一個會創(chuàng)造的木匠也很不錯??！隔行如隔山，不知是哪位木匠師傅的巧手為我們開啟了這段美妙的童話之旅。 鏡頭二：開幕式二年級八個班的孩子統(tǒng)

3、一著裝，列隊舉行玉米節(jié)開幕式。不知怎么的，遙遙地來了一群人，隨便走走路也有人趕著給他們拍照大人物視察。表演臺上來了位農(nóng)民阿姨，頭上戴著草帽，肩上搭著毛巾，叫我們要珍惜糧食。接著迎來了兩個可愛的玉米寶寶。一個是公主，一個是王子，全身黃燦燦的，兩個眼睛大得像山洞。嘴巴笑開了花。他們熱情地和我們打招呼，還和我們一起唱歌跳舞。玉米寶寶真可愛，他和張欣宇合影了。老師問：你想和玉米寶寶做什么呀？徐佳麗：我想數(shù)一數(shù)玉米寶寶身上到底有多少顆金牙。葛旭：我想和玉米寶寶比賽掰玉米，看誰掰得多。趙子豪：我想要和玉米寶寶一起種玉米。昝煜雯：我也想和玉米寶寶拍張照。毛睿：我想跟著玉米寶寶到它的玉米王國去旅行。租來的道具

4、，明明也知道是二六班的錢老師扮的，孩子們還是信以為真，沉浸其間。也許這就是李吉林老師情境教育的魅力吧，似真似幻，如癡如醉。 鏡頭三：玉米餐 “我們昨天吃了香噴噴的玉米棒，今天吃了黃燦燦的玉米派。明天，那個胖胖的廚師長會為我們準備什么呢？”（成姚燁）二（8）的小饞貓紛紛猜測，玉米沙拉、玉米糖、玉米糊、玉米火腿一到午餐時間，他們就會迫不及待的打聽今天吃什么。吃了一個星期的玉米餐，孩子們還意猶未盡，連每天晚上的一句話，小朋友都對玉米餐念念不忘。吃飯最慢的小蝸牛王濤，周五也吃得又快又干凈，還被評了“文明午餐之星”，因為那天吃了玉米飯。哈哈！ 鏡頭四：玉米地那天下午，云淡風

5、輕。我們一起去了玉米地。走了那么遠的路，孩子們見識了青草地，蘆葦叢，還看到一只又一只長著犄角的山羊，最后終于變成一個個小矮人淹沒在玉米地里。孩子們?nèi)绱伺d奮，不一會兒都舉著兩個結(jié)實的玉米棒子出來了。我在旁邊守護著他們，不用我吩咐，他們湊到一起，開始把玉米的外衣剝下來。剝著剝著，不知誰帶頭開始數(shù)玉米到底有幾件衣服。然后，“我的有十件?！薄拔业挠邪思！薄拔业脑趺粗挥形寮俊比麻_了。再然后，那個最害羞的吳雨菲有了新發(fā)現(xiàn)，她把那剝下的外衣?lián)伍_，高高興興地舉給我看“像朵花吧！”旁邊的孩子紛紛效仿，“真的像朵花！”我用相機偷偷捕捉了最美的笑臉。滿載而歸的途中，我遙遙領先走在最前面。耳朵里傳來幾個小不點兒的

6、對話：李磊：“這個胖的是玉米爸爸。”楊東豪：“這個瘦的是玉米媽媽。”朱嘉琪“我的這個做玉米孩子。”張陳穎“我不想叫它玉米仙子了，我要給她另外取一個名字?！崩罾凇拔业挠衩桌锩嬗泻脦讞l蟲子，我沒敢要，我最怕蟲子了。”楊東豪：“我的也有，玉米里怎么這么多蟲子?。俊薄耙驗橛衩滋鸬?。我吃過的?！薄斑@個玉米是苦的，剛才王燁吃過是苦的?！倍嗵煺娴暮⒆影　Ｔ诳臻煹膽敉?，老師孩子都很放松，我們把“排隊要安靜整齊”的規(guī)矩暫時忘了吧。     鏡頭五：民間老藝人農(nóng)家小院兒里來了一位老爺爺。他的年紀很大了，頭發(fā)白了，眉毛也白了，臉頰黑黝黝，雙手爬滿皺紋，真是飽經(jīng)風霜。空氣中彌漫

7、著香味，是老爺爺帶了工具來給我們爆玉米花兒。老爺爺挺有感覺的。當孩子們捂緊耳朵，他猛力一踩，沒響；他又猛力一踩，又沒響；到第三次，我們都放下了雙手，“呯”的一聲，煙霧四起，米花飛濺。孩子們興奮不已，像小饞貓一樣就撲上去撿。老師捧來一大捧，給大家解饞。 鏡頭六：趣味運動會48個孩子，人人都有一個比賽項目。一個人扛玉米袋、兩人合作抬、推獨輪車運玉米、玉米棒接力賽跑。孩子們挺賣力的，喊聲不斷。熱鬧程度媲美去年媽媽們參加的運動會?；厝サ穆飞希幸欢斡幸馑嫉膶υ?。一孩子問：老師，我們第幾名？師：我們重在參與。那孩子不死心，又問：那是第幾名？旁邊一個答：就是我們沒名次。老師在心里樂了，總算有個靈

8、光的。哈哈！  鏡頭七：美麗的窗臺 下課時，孩子們久久流連在窗臺前。寬大的窗臺上展示著大家的作品。玉米粒、玉米棒、玉米芯、玉米粉、玉米外皮都成為制作的材料。去年，我們搞水果作品，還顯得稚嫩。今年，我們的玉米作品，一幅幅，一件件，都讓老師愛不釋手，一一拍下照片，在美術老師的幫助下才評出了獎項。要怎樣的蘭心蕙質(zhì)、古道熱腸才能做成這么精美的藝術品啊。我們在活動中和孩子一起進步，也要特別感謝家長朋友的支持，爺爺奶奶、爸爸媽媽的付出孩子們都能看得到。情境課程將知識的系統(tǒng)性、活動的操作性、審美的愉悅性和環(huán)境的廣闊性融為一體，強調(diào)以特定的氛圍， 激起熱烈的情緒，在優(yōu)化的情境中，促使學生主動地參與。它努力