24《夢溪筆談》二則

1、二十四夢溪筆談二則第一課時【學習目標】1感受中國古代文明。2理清行文思路。(重點 )3把握文章重要內(nèi)容。(難點 )【教學過程】一、新課導入說到我國古代的科技成就，人們自然就會聯(lián)想到四大發(fā)明。其實我國古代輝煌的科學成就還有許多，它們有的留存至今，令人嘆為觀止，如長城等建筑；有的在考古學家、探險家的不懈努力下重見天日，如歷史遺跡、文物但更多的是散落在浩如煙海的古代典籍中，需要我們大家去找尋。 今天我們一起走進沈括的 夢溪筆談，去發(fā)現(xiàn)先人的聰明才智， 感受中華民族的燦爛文化。二、自主預習1走近作者沈括 (10311095) ，北宋科學家、 政治家， 字存中， 杭州錢塘 (今浙江杭州 )人。嘉祐進士。

2、熙寧中參與王安石變法， 晚年居潤州， 筑夢溪園， 舉生平見聞， 撰夢溪筆談。他博學多聞，于天文、地理、律歷、音樂、醫(yī)藥等都有研究，對當時科學發(fā)展和生產(chǎn)技術的情況，如水工高超，木工喻皓，發(fā)明活字印刷術的畢昇，煉鋼、煉銅的方法等，凡有所及，無不詳為記錄，以精究藥用植物與醫(yī)學，著良方十卷(傳本附入蘇軾所作醫(yī)藥雜說，改稱蘇沈良方)。2介紹作品夢溪筆談 因?qū)懹跐欀?(今江蘇鎮(zhèn)江 )夢溪園而得名。 成書于 11 世紀末。 分故事、 辯證、樂律、象數(shù)、人事、官政、權智、藝文、書畫、技藝、器用、神奇、逸事、謬誤、譏謔、雜志、藥議十七目，凡 609 條。內(nèi)容涉及天文、數(shù)學、物理、化學、生物、地質(zhì)、地理、氣象、醫(yī)

3、藥、農(nóng)學、工程技術、文學、史事、音樂和美術等。其中自然科學部分，總結了我國古代，特別是北宋時期的科學成就，如畢昇發(fā)明活字印刷術等。社會歷史現(xiàn)象部分，對北宋統(tǒng)治集團利害、典制禮儀的演變、舊賦役制度的弊害，都有較詳細記載。3朗讀課文，掌握生字。蝎 (xi梵 (f)喙 (hu )ì 蔽 (b ì)鉗 (qi n)á 穰 (r áng)àn) 皓 (h ào)釵 (ch i) 貽(y í)訖 (q ì)彌 (mí) 履 (l )胠 (q ) 篋 (qi )è 4歸納“之”“其”“以”字用法與意思。(1)

4、 之：方為秋田之害：結構助詞，相當于“的”。則以鉗搏之：代詞，指子方蟲。其蟲舊曾有之：語氣助詞，無義。土人謂之“傍不肯”：代詞，它，指子方蟲的天敵。錢帥登之：代詞，它，指正在建造的木塔。乃以瓦布之：代詞，它，指木塔。密使其妻見喻皓之 妻：結構助詞，相當于“的”。問塔動之因：結構助詞，相當于“的”。便實釘之：代詞，指木板。(2) 其：其 喙有鉗：第三人稱代詞，它的，指子方蟲天敵。其 蟲舊曾有之：指示代詞，這樣，這種。患其 塔動：指示代詞，這個。密使其 妻見喻皓之妻：他的，指匠師的。匠師如其言：他的，指喻皓的。人履其 板：指示代詞，那。人皆伏其精練：他，指喻皓。(3) 以：則以鉗搏之：介詞，用。歲

5、以 大穰：介詞，因為。貽以 金釵：介詞，用，把。乃以 瓦布之：介詞，用。5思路探析。初讀課文，理清兩篇短文的寫作思路。明確： (1)以蟲治蟲第一層：第1 句。說明蟲害發(fā)生的年代、季節(jié)和范圍。第二層： 第 2 3 兩句。這一層寫子方蟲的天敵出現(xiàn)，滅盡子方蟲， 莊稼因此獲得大豐收。第三層：最后一句。告訴人們，天敵的出現(xiàn)并非偶然現(xiàn)象，而是“ 舊曾有之 ”，并點明子方蟲的天敵名稱，加深讀者的印象。(2) 梵天寺木塔第一層： 第 1 3 句。寫建塔過程中出現(xiàn)塔身不穩(wěn)定的問題，工匠們的認識和實踐都未能找到解決問題的方法。第二層：第4 6 句。這層寫喻皓采用“ 布板 ”和 “ 實釘 ” 的辦法解決了塔動的問

6、題。第三層： 第 7 8 句。解釋塔定的原因及眾人對此事的反應，從側面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。三、合作探究( 一)學習以蟲治蟲1簡述以蟲治蟲的主要內(nèi)容。明確： 記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“ 傍不肯 ” 消滅子方蟲，從而使農(nóng)作物獲得豐收的情況。2用文中的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。明確： 形狀：如土中狗蝎，其喙有鉗；辦法：以鉗搏之，悉為兩段。3以蟲治蟲一文中“歲以大穰”的原因是什么？明確： 害蟲天敵的出現(xiàn)，避免了較大的農(nóng)業(yè)危害降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護了生態(tài)環(huán)境。( 二)學習梵天寺木塔1簡述梵天寺木塔的主要內(nèi)容。明確： 記述了北宋著名建筑家

7、喻皓用“ 布板 ”“ 實釘 ” 來加強結構整體性以解決“ 塔動 ” 問題的生動事例。2梵天寺木塔中如何表現(xiàn)當時解決“塔動”問題之難的？在文中起什么作用？明確：“ 動如初 ”表現(xiàn)建筑工匠的認識和實踐都未能找到解決問題的方法，“ 無可奈何 ” 一詞也寫出了大家對“ 塔動 ”問題無計可施； 作用：為后面喻皓輕易解決難題做了鋪墊，反襯其技藝高超。3結合有關內(nèi)容分析“密使其妻”寫出了匠師怎樣的心態(tài)？明確： 匠師認為 “ 塔動 ” 的原因是 “ 未布瓦 ” ，“ 上輕 ” ，可實踐的結果讓匠師很難堪。為了向錢帥交待而又不失面子，于是“ 密使其妻 ” 見喻皓的妻子，請教喻皓解決塔動難題的方法。 “ 密使其妻

8、 ” 寫出了匠師的難堪和良苦用心。4“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當時怎樣的心態(tài)？明確： 喻皓的 “ 笑 ”，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對解決“ 塔動 ” 這個問題的胸有成竹，舉重若輕。5用自己的話說說喻皓采用了什么方法解決了“塔動”這一難題。明確： 逐層鋪好木板，用釘子釘牢。6討論梵天寺木塔在人物刻畫上的特點。明確：梵天寺木塔 寫人著墨不多， 卻很生動。 工匠的 “密使其妻 ” 和喻皓的 “ 笑 ” 都很傳神地表現(xiàn)了人物的心理活動。工匠對于塔動這一情況束手無策，為了解決這一問題又不失面子，于是“密使其妻 ” 去見喻皓的妻子，請求喻皓的幫助。這一行動把匠師的用心良苦表露

9、無遺。喻皓的“ 笑 ”則表現(xiàn)了他解決這一問題的輕松、胸有成竹。四、板書設計以蟲治蟲蟲害發(fā)生害蟲被滅天敵名稱梵天寺木塔難題：塔身不穩(wěn)喻皓解決問題側面突出喻皓的高明五、課外拓展“以蟲治蟲”的成功給我們的生產(chǎn)生活帶來的啟示是什么？明確：“ 以蟲治蟲 ”的成功啟示我們，有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。生物防治方面的事例也有不少，如青蛙吞食害蟲，保護莊稼；啄木鳥食樹洞里的害蟲，等等。第二課時【學習目標】1能概括出文章的主要內(nèi)容，揣摩人物的心理。2理清作者的行文思路。(重點 )3品味優(yōu)美的語言，感受作者的

10、情懷。(難點 )【教學過程】一、新課導入我國古代在科學方面有造紙術、印刷術、指南針、火藥、地動儀等偉大的發(fā)明，從中同學們可以看出，我們的祖國在科學技術的發(fā)展上有著悠久的歷史。今天我們繼續(xù)探討被譽為“中國科學史上的里程碑”的夢溪筆談的寫法特點。二、自主預習梵天寺木塔體現(xiàn)了我國古代在建筑技術上的高超的水平，你知道我國古代還有哪些科技水平處于世界領先地位嗎？(不少于四項 )舉例： 航海；印刷；紡織；瓷器；造紙；火藥；圓周率等。三、合作探究( 一)感受討論學習這兩篇課文對你有哪些啟發(fā)？試說出一二。明確： A ：綠色農(nóng)業(yè)；環(huán)保；可持續(xù)性發(fā)展等。B：為我國古代先進的科技水平而自豪，一種責任感、使命感油然而

11、生，要為我國現(xiàn)代科技水平領先世界而努力學習等。( 二)主題歸納試歸納以蟲治蟲及梵天寺木塔的主題。明確：以蟲治蟲 反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治。這種防治方法就是利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害。這種方法不僅是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的有效措施，也是保護生態(tài)環(huán)境的有效途徑。這種防治方法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣。梵天寺木塔 記述北宋著名建筑家喻皓解決高層建筑木塔不穩(wěn)定的事例，反映了我國古代在建筑理論和技術方面所達到的高超水平。( 三)寫作特點探究1夢溪筆談兩則 ，語言簡潔、準確、平實。文章多次用代詞“之”“此”“其”避免內(nèi)容的重復，也是一種簡潔的寫法。此外，用詞造句的洗練，也是語言簡明、平實的原

12、因。如“皆盡”“蔽地”“密使”“笑”等，言簡而意豐，讓人由字面意義而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。在虛詞運用中，作者也竭力避免把虛詞用得過活，以免意思攪混，產(chǎn)生歧義。例如“以”字用得特別多， 但都作為介詞用， 組成介詞結構， 充當句子的狀語。 “以鉗搏之”“以瓦布之”“貽以金釵”等，這些“以”都作“用”解。這也是使文字潔凈平實的一種寫法。文章沒有鋪張的形容和絢麗的描繪， 只用樸實無華的語言說明記敘。 用“如土中狗蝎”將“傍不肯”的外形呈現(xiàn)于讀者眼前， 用“六幕相聯(lián)如胠篋”將木板釘牢木塔不動的原理解說清楚。這里用常見的“土中狗蝎”“胠篋”做比喻，說明事物的特征，簡明形象，通俗易懂。2詳略得當是這兩則短文的又一特點。 以蟲治蟲介紹子方蟲的天敵比較詳細，介紹了“傍不肯”的外貌特征，數(shù)量之多，剿滅子方蟲的情況，而介紹子方蟲危害則一筆帶過，這樣就突出了“以蟲治蟲”這一中心。 梵天寺木塔 記敘喻皓的語言較詳， 因為這最能體現(xiàn)他技藝的高超。對“塔遂定”的原因也寫得較詳，因為這是木塔穩(wěn)定的科學原理，有必要交代清楚。匠師按喻皓指點實施，不是本文的重點，則以“如其言”三字一筆帶過。這樣安排詳略，突出了文章的中心。四、板書設計以蟲治蟲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治梵天寺木塔古代建筑理論和技術水平的高超行文詳略得當語言精練平實五、課外拓展周末，你班準備舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會”的綜合實踐活動。請你為本