2022年醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告：感受與收獲

1、高品質(zhì)文檔2022年醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告：感受與收獲 剛剛搬完寢室，箱子還堆滿在地上和空床位上沒(méi)來(lái)得及整理，我們的志愿活動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)頭了。本次同行的志愿者一共有12人，分為兩組，分別前往省腫瘤醫(yī)院和湘雅三醫(yī)院，我被分到了附三小組。為期7天的實(shí)踐中，我努力工作，仔細(xì)思索。有自己的一些體會(huì)和對(duì)本次實(shí)踐的看法。 一、和以往類似活動(dòng)的差異 我以前也作為湘雅紅十字會(huì)的志愿者參與過(guò)包括“愛(ài)心病房”在內(nèi)的一些志愿活動(dòng)，也和同學(xué)們一同去腫瘤醫(yī)院見(jiàn)習(xí)過(guò)一次。但是這次的志愿者活動(dòng)和以往的不同。之前的見(jiàn)習(xí)和志愿活動(dòng)基本上是“重在參加”，真正我們能夠做的事情少。 (一)愛(ài)心病房 在參與“愛(ài)心病房”活動(dòng)時(shí)，我們也只是和病房里的患

2、者進(jìn)行溝通，或者伴隨護(hù)士查房。但是我們并沒(méi)有真正幫患者做到什么，反倒是患者還要刻意協(xié)作我們進(jìn)行“志愿活動(dòng)”，比如臥病在床的患者可能身體不適，不便利和人溝通，而看到志愿者熱心地和嘗試他溝通，也不好意思拒絕，于是也協(xié)作志愿者。從而有一種“為了志愿而志愿”的感覺(jué)，其實(shí)收獲并不大。 (二)腫瘤醫(yī)院見(jiàn)習(xí) 見(jiàn)習(xí)也同樣是如此，雖然很多護(hù)士和老師為我們講解了腫瘤醫(yī)院各科室病房的布局和作用還有picc中心等地方，但我們也只是走馬觀花的掃瞄了一番，只是大致了解了醫(yī)院的狀況，但對(duì)于詳細(xì)怎樣從事護(hù)理工作還是不清晰。就像是導(dǎo)游帶著一群觀光客參觀，和身在其中的本地人有很大的區(qū)分。并且參觀完我們就走了，沒(méi)能將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用

3、。 (三)本次志愿活動(dòng) 在志愿活動(dòng)開(kāi)頭之前，我還以為這次的活動(dòng)會(huì)和我參與的其他志愿活動(dòng)一樣“打打醬油”。但是我錯(cuò)了，這次的志愿活動(dòng)和以往的比起來(lái)專業(yè)和嚴(yán)厲了很多。最大的特點(diǎn)就是我們真正找到了各自的“用武之處”。第一天護(hù)士長(zhǎng)就給我們每個(gè)人都分好了不同的崗位而且選定了指導(dǎo)老師。由于有老師的指導(dǎo)，再加上自我學(xué)習(xí)，我們能夠做的事情也就越來(lái)越多，活動(dòng)過(guò)程也是特別充實(shí)，沒(méi)有消失無(wú)所事事的狀況。 此外，由于我們都被支配在門診部，因此我們和護(hù)士，醫(yī)生，家屬和病患都有直接接觸。需要和各路人馬打交道，真正熬煉了交際力量而且還親身體會(huì)到了緊急的醫(yī)患護(hù)患關(guān)系。 二、內(nèi)心感受 其實(shí)參與志愿活動(dòng)的第一天我的心情特別低落，

4、緣由是多方面的。首先因?yàn)槌晒惶ж?fù)心里郁悶。再加上生活條件艱苦(寢室里箱子雜亂無(wú)章的放著就像個(gè)倉(cāng)庫(kù)還沒(méi)有電，晚上蟑螂蚊蟲(chóng)肆掠，而且熱得難以入睡)，比起南校的生活算是一落千丈。同時(shí)我的手機(jī)掉了，許多人都沒(méi)法聯(lián)系，也沒(méi)法上網(wǎng)，給我的感覺(jué)就像是我被世界拋棄了。 抱著這種心情我去參與志愿活動(dòng)，而我偏偏又被分到了一個(gè)最累最熱的地方：附三門診大廳，那里30多度的高溫，來(lái)來(lái)往往人群和長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍以及那幾百?gòu)堊彀桶l(fā)出的白噪聲讓我產(chǎn)生了這里是火車站售票大廳的錯(cuò)覺(jué)。雖然我表現(xiàn)得和平常一樣安靜，對(duì)同學(xué)的憐憫和調(diào)侃擠出微笑來(lái)回應(yīng)，但內(nèi)心真的有一股“以頭搶地”的沖動(dòng)。 還好繁忙的工作讓我沒(méi)有時(shí)間來(lái)郁悶，忙起來(lái)時(shí)連喝口水

5、的功夫都沒(méi)有。每次應(yīng)付完一大波病患之后都是汗流浹背，喉嚨還隱隱作痛?；氐綄嬍液笪揖拖霝槭裁词澜缇瓦@么不公正，有的人如魚(yú)得水，而我卻落到如此境況。我記得當(dāng)時(shí)真的郁悶了很久，也不知什么時(shí)候就想通了。我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)就是這樣，不存在公正與否，只是單純的概率而已，不行能好事都讓我碰上，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境。后來(lái)負(fù)責(zé)人張靜考慮到我工作辛苦，提出可以幫我向老師反映，換一個(gè)輕松點(diǎn)的職位。我放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。不過(guò)幾天后護(hù)士長(zhǎng)還是把我安排到眼科去了。 三、收獲 七天的志愿活動(dòng)，我得到的不僅僅是培育力量，提高綜合素養(yǎng)之類的空話。而是許多真正有用的技能和學(xué)習(xí)的方法。這些收獲我覺(jué)得對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和護(hù)理工作都是大有關(guān)心的。 (一)學(xué)問(wèn)和

6、技能 真實(shí)的護(hù)理工作需要許多書(shū)本以外的學(xué)問(wèn)，但并不是說(shuō)書(shū)本的學(xué)問(wèn)不重要。比如將來(lái)要學(xué)的病理學(xué)，使得就能通過(guò)化驗(yàn)結(jié)果對(duì)患者的病情做出護(hù)理診斷。而我現(xiàn)在拿著化驗(yàn)單只能轉(zhuǎn)交給醫(yī)生。但這些天初步接觸的日常護(hù)理工作，大部分是書(shū)上不會(huì)提及，需要自己通過(guò)實(shí)踐摸索。因此也更加彌足寶貴 1.門診大廳 門診大廳學(xué)到的學(xué)問(wèn)很零散，不成系統(tǒng)但很有用，就像之前提到的醫(yī)院布局，掛號(hào)退號(hào)的步驟，自助機(jī)的功能等，但大廳導(dǎo)診有一項(xiàng)重要技能需要相當(dāng)?shù)膶I(yè)學(xué)問(wèn)和多年的閱歷才能做好，那就是分診。譚老師特意抽了一個(gè)下班后的一段時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，講解各類病人的分診，內(nèi)容許多，不是短時(shí)間能夠完全把握的，但經(jīng)過(guò)兩天的導(dǎo)診，也知道了一些常

7、見(jiàn)病癥對(duì)應(yīng)的疾病和科室。我覺(jué)得分診技能對(duì)于專業(yè)護(hù)理人員很重要，因?yàn)閷?duì)病人進(jìn)行正確的分診能夠增加病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任，相反給患者不確定的回答或者分診錯(cuò)誤使患者要重新掛號(hào)都會(huì)造成負(fù)面影響甚至演化為護(hù)患沖突。 2.眼科門診 相對(duì)大廳來(lái)說(shuō)，眼科的學(xué)問(wèn)就更加的專業(yè)，比如測(cè)量視力和記錄的方法，有許多眼疾患者湊到視力表跟前都無(wú)法看清方向，則需要用指數(shù)，光感等方法測(cè)量，這樣的病例也測(cè)了許多名。但是也有通用性高的學(xué)問(wèn)，比如電腦就診系統(tǒng)的設(shè)置，排病歷的操作。此外與患者、家屬打交道也是一門學(xué)問(wèn)，這點(diǎn)將在后面爭(zhēng)論。 (二)學(xué)習(xí)方法 剛開(kāi)頭我什么也不知道，就是跟著帶教護(hù)士學(xué)，漸漸的知道了掛號(hào)繳費(fèi)流程，醫(yī)院門診樓科室的位

8、置，常見(jiàn)疾病的分診等常見(jiàn)問(wèn)題。后來(lái)老師去了護(hù)士站，就留下了我一個(gè)人在導(dǎo)診臺(tái)。她對(duì)我說(shuō)不懂的就叫病人去問(wèn)服務(wù)臺(tái)。我一開(kāi)頭是這樣做的，但后來(lái)我意識(shí)到這樣我永久只能局限于我學(xué)到的學(xué)問(wèn)，而無(wú)法做到更多。于是之后凡是病人問(wèn)到了我不知道的，我就自己到服務(wù)臺(tái)問(wèn)清晰了再告知病人，這樣不僅學(xué)到了新學(xué)問(wèn)，還替病人省了事。后來(lái)我去服務(wù)臺(tái)的次數(shù)也越來(lái)越少，漸漸的變成了能夠“獨(dú)當(dāng)一面”的志愿者了。 到了眼科后工作的強(qiáng)度小了許多。當(dāng)常務(wù)工作做完后，閑下來(lái)的時(shí)間我會(huì)去醫(yī)生的診室里看醫(yī)生對(duì)各種病人的診斷，也學(xué)到了一些專業(yè)學(xué)問(wèn)。不懂的事同樣跑去問(wèn)醫(yī)生或者導(dǎo)師，不斷提升自己的力量。 總之參與工作后不比在學(xué)校，不會(huì)有老師每天傳授學(xué)

9、問(wèn)。你不懂別人不會(huì)告知你做，而是會(huì)換成一個(gè)會(huì)做的人代替你，那么想要不被淘汰就必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心求教。而且僅機(jī)械地完成布置的任務(wù)是不夠的，學(xué)會(huì)觀看和思索。比如到的比較早，醫(yī)生護(hù)士都沒(méi)有上班。我就先把醫(yī)生辦公室的電腦空調(diào)打開(kāi)，今日的排班表掃瞄一遍，退號(hào)章先印好油墨等力所能及的事情做好。這些學(xué)習(xí)和做事的方法是我實(shí)習(xí)過(guò)程中最大的收獲之一。 四、醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系 關(guān)于這三方面關(guān)系的協(xié)調(diào)課本上寫(xiě)過(guò)，新聞也多次報(bào)道。但看著書(shū)本的理論覺(jué)得很枯燥，關(guān)于醫(yī)護(hù)關(guān)系的幾種模式雖然背的嫻熟，但現(xiàn)實(shí)中的關(guān)系要和醫(yī)生一同為病人排解病痛才能體會(huì)得到。而新聞里的醫(yī)鬧大事好像離我很遠(yuǎn)。只有穿上白大褂，作為護(hù)理人員親身和患者接觸，才能體會(huì)到醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系的緊急(下文簡(jiǎn)稱護(hù)患關(guān)系或醫(yī)患關(guān)系)。 (一)醫(yī)護(hù)關(guān)系 作為志愿者，我能做的無(wú)非就是保證病患是根據(jù)掛號(hào)單上的挨次依次就診，測(cè)量視力等等簡(jiǎn)潔的工作，也談不上醫(yī)護(hù)關(guān)系。但是從帶教護(hù)士的工作中可以看出醫(yī)護(hù)關(guān)系已經(jīng)不是簡(jiǎn)潔地主導(dǎo)-從屬模式，而是