2022年大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生最喜愛的教師事跡簡(jiǎn)介 李x，體育部副教授，主講交誼舞、體育舞蹈、基礎(chǔ)體育課、基礎(chǔ)理論。注意師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，仔細(xì)貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過(guò)自學(xué)自評(píng)、互學(xué)互評(píng)、自練創(chuàng)編和集體匯報(bào)表演等途徑，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感知體育課里到處有學(xué)問，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的歡快與艱辛，學(xué)生的諸多力量及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不同程度的得到培育與進(jìn)展。擔(dān)當(dāng)或參加多項(xiàng)教學(xué)討論項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)嘉獎(jiǎng)。 王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講物理海洋學(xué)、海洋要素計(jì)算與預(yù)報(bào)、海洋調(diào)查方法、物理海洋學(xué)基礎(chǔ)、海洋氣象學(xué)、天氣學(xué)原理、中國(guó)天氣、天氣分析等課程。王堅(jiān)紅老師授課條理清楚，重點(diǎn)突出， 注意新理論、新技

2、術(shù)的引入與介紹，注意多媒體與板書、概念講解與師生互動(dòng)相協(xié)作，理論聯(lián)系實(shí)際，擅長(zhǎng)專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成物理海洋學(xué)省級(jí)精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 賞x，遙感學(xué)院高級(jí)工程師，主講地質(zhì)地貌學(xué)等課程。賞剛老師在教書育人的工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，追求因材施教、深化淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評(píng)。在探究專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，注意實(shí)踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實(shí)踐教學(xué)體系，組織編寫了3個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)討論論文，擔(dān)當(dāng)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)嘉

3、獎(jiǎng)。 趙x，應(yīng)用氣象學(xué)院講師，主講產(chǎn)業(yè)工程氣象學(xué)、氣象服務(wù)學(xué)、氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。趙小艷老師堅(jiān)持教書育人、為人師表，注意學(xué)生專業(yè)技能的把握和綜合素養(yǎng)的提高。以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采納引導(dǎo)式、啟發(fā)式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理解和創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生關(guān)懷學(xué)科動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀，自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生試講等形式，熬煉學(xué)生的合作、動(dòng)手、表達(dá)和分析問題、解決問題的力量。平常通過(guò)面談、電子郵件、等方式與學(xué)生溝通，解答考研、就業(yè)等問題，充分發(fā)揮了專業(yè)老師在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用。 錢x，信息與掌握學(xué)院副教授，主講數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、現(xiàn)代掌握理論、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程。錢承山老師教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)多次

4、被督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，常常無(wú)償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評(píng)教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：許多同學(xué)反映錢老師教課特別負(fù)責(zé)，對(duì)全部同學(xué)一視同仁，課件細(xì)心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。 梅x，大氣物理學(xué)院老師、工程師，主講建筑防雷、接地技術(shù)、防雷工程設(shè)計(jì)與施工等課程。梅衛(wèi)群老師細(xì)心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探究教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、爭(zhēng)論、講評(píng)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)示例激發(fā)學(xué)生的愛好，通過(guò)爭(zhēng)論激發(fā)學(xué)生的才智，通過(guò)緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新力量的培育，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德。梅衛(wèi)群老師編寫

5、教材多部，榮獲xx屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講電路、模擬電子線路、數(shù)字電子線路 等課程。夏景明老師在教學(xué)過(guò)程中勇于探究新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。近年來(lái)指導(dǎo)省級(jí)、校級(jí)高校生創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，擔(dān)當(dāng)校教改課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)討論論文2篇，參加電路教材建設(shè)。 王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講匯編語(yǔ)言和軟件工程課程。每節(jié)課都細(xì)心設(shè)計(jì)，充分結(jié)合計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手力量培育，課上以動(dòng)手編程為主，輔以必需把握的學(xué)問介紹，對(duì)編程中常見問題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式敏捷，喜愛與學(xué)生

6、互動(dòng)，擅長(zhǎng)通過(guò)提問回答的方式啟發(fā)學(xué)生思索，學(xué)生上課感覺不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，xx年獲得校青年老師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。索福喜老師對(duì)待教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深化淺出，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)心設(shè)計(jì)的問題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，注意培育分析問題、解決問題的力量，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評(píng)教成果始終名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)討論論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。 杜x，電子與信息工程學(xué)院

7、副教授，擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程有微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)、面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程中樂觀仔細(xì)備課，勇于探究新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，常常跟學(xué)生溝通，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評(píng)。xx年獲得首屆青年老師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，xx年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。 廖x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，xx年開頭從事教學(xué)工作，主講課程有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面對(duì)對(duì)象編程基礎(chǔ)、面對(duì)對(duì)象編程原理、java程序設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想綻開，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大

8、方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清晰，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述精確，理論聯(lián)系實(shí)際，注意師生溝通互動(dòng)。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評(píng)，xx年獲得青年老師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、信息隱蔽與偽裝等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。王水平老師教學(xué)主動(dòng)仔細(xì)，授課熱忱，引導(dǎo)學(xué)生大膽思索，課后急躁輔導(dǎo)，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，討論教學(xué)規(guī)律，敬重學(xué)生共性，激發(fā)學(xué)生的制造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注意學(xué)習(xí)別人的教學(xué)閱歷，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮亮的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎

9、。 王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講數(shù)學(xué)分析、高等數(shù)學(xué)、泛函分析、索伯列夫空間等課程。王智勇老師工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象動(dòng)身、逐步抽象，最終形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生寵愛。 門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講概率統(tǒng)計(jì)等課程。門可佩老師30年來(lái)，始終在教學(xué)工作第一線，仔細(xì)學(xué)習(xí)新時(shí)期高等訓(xùn)練新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培育模式，樂觀探究改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣闊師生的好評(píng)。平常關(guān)愛學(xué)生，仔細(xì)答疑和批改作業(yè)，仔細(xì)聽取

10、學(xué)生的意見和要求，熱心支持?jǐn)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，為培育當(dāng)前社會(huì)廣受歡迎的新型高校生傾注了大量精力。 夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講高等數(shù)學(xué)等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。夏大峰老師備課仔細(xì)，作業(yè)全改，按時(shí)答疑，注意教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的全都好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)懷青年老師成長(zhǎng)，參加高等數(shù)學(xué)集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)討論論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)。 陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講高校物理、物理試驗(yàn)等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。陳玉林老師始終堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)問傳授深化淺出，受到學(xué)生和同行的全

11、都好評(píng)。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)嘉獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)討論論文多篇，主編教材2部，是高校物理試驗(yàn)省級(jí)精品課程第一主講老師。 于x，高校體育部副教授，主講公共體育、籃球等課程。于曉東老師將先進(jìn)的訓(xùn)練理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時(shí)代性、國(guó)際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評(píng)價(jià)客觀。近年來(lái)，主持省、部訓(xùn)練教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表訓(xùn)練教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)。 梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)漫編導(dǎo)等課程。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，到處以師德規(guī)范要求自己，深化鉆研教材，仔細(xì)

12、設(shè)計(jì)教案，細(xì)心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀看、思維和鑒賞力量。梁潔梅老師還利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)力量，參加創(chuàng)作的動(dòng)畫片逃走的水榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“美猴獎(jiǎng)”動(dòng)畫短片提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加創(chuàng)作的動(dòng)畫片無(wú)淚之城入圍維也納女性動(dòng)畫節(jié)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)。 薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、當(dāng)代中國(guó)政治制度、當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、世界歷史等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。xx年在教學(xué)上和同事一起進(jìn)行創(chuàng)新和探究，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校公共行政管理討論式擴(kuò)展型教學(xué)實(shí)踐優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)

13、。主持校精品課程公共行政管理學(xué)，主編公共氣象管理教材。 于x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，主講稅收法律制度、納稅籌劃、稅法、投資學(xué)等課程。于波老師依據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，采納理論敘述、案例分析、課堂爭(zhēng)論和情境模擬等教學(xué)方法，注意學(xué)問的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注意學(xué)問傳授的系統(tǒng)性與重點(diǎn)性相結(jié)合，注意老師授課與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，制造輕松學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)心學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)嘉獎(jiǎng)。 郭x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主講管理學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探究，做學(xué)者型討論型的老師，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量和綜合力量的提高，擔(dān)當(dāng)了江蘇省訓(xùn)練科學(xué)

14、“xx”規(guī)劃和校級(jí)教改課題。 凌x，公共管理學(xué)院講師，主講刑法學(xué)、比較刑法學(xué)、犯罪學(xué)等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實(shí)踐閱歷與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，注意深度與廣度、深化淺出地闡述問題，并為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手力量，教學(xué)效果得到老師和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。 沈x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講高校英語(yǔ)等課程。沈春蕾老師多年從事高校英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探究以學(xué)生為中心、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注意學(xué)問的歸納和總結(jié)，注意學(xué)法的指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知力量，以主體參加為中心，采納聽說(shuō)法、爭(zhēng)論

15、法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評(píng)，所帶班級(jí)中有些是四級(jí)通過(guò)率最高的。重視教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，主持并完成多項(xiàng)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)討論論文。 孫x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主講課程：國(guó)際貿(mào)易理論、生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等。喜愛訓(xùn)練事業(yè)、仔細(xì)鉆研教學(xué)規(guī)律，樂觀探究新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點(diǎn)是：注意互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生溝通力量強(qiáng)；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲xx年首屆青年老師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、xx年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)在雙語(yǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了肯定的探究，主持雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表系列教改論文

16、。 陳x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講高校英語(yǔ)。嚴(yán)格要求自己，虛心地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，樂觀摸索有效的、共性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，留意課文引入以及講解中的互動(dòng)，除了課本學(xué)問和大綱要求外，適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)歷史、文化、背景學(xué)問，讓學(xué)生帶著奇怪心在歡樂的氛圍中把握異域文化和語(yǔ)言技能。課間注意了解學(xué)生的狀況，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。 歐x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講高校英語(yǔ)等課程。歐陽(yáng)婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，討論教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，樂觀摸索有效的

17、、共性化的教學(xué)方法，虛心地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實(shí)的英美文化學(xué)問和時(shí)事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生個(gè)體差異，注意學(xué)習(xí)方法的培育，使用口語(yǔ)值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合力量，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認(rèn)可。 周x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)法、西方經(jīng)典影視觀賞等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。周幼華老師仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴(yán)格要求學(xué)生又公平相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心思想，又從微觀上關(guān)心學(xué)生

18、理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀力量，培育學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和名篇分析力量，領(lǐng)悟英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、人文精神等。 趙x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)泛讀等課程。趙冬梅老師對(duì)每一門課程都仔細(xì)備課，依據(jù)教學(xué)大綱要求，深化討論教材，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，采納多種提問方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平常注意加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，進(jìn)展學(xué)生的人文厚重感和觀看、思索、解決問題的力量。 焦x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講中國(guó)文學(xué)史、古代文學(xué)、民俗學(xué)、高校語(yǔ)文等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，樂觀摸索有效的、共性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高