幼兒園環(huán)創(chuàng)--春天來了

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-春天來了春天來了幼兒通過墻飾幼兒通過墻飾春天來了春天來了設(shè)計(jì)進(jìn)一步感知春天的基本特征，感受春天設(shè)計(jì)進(jìn)一步感知春天的基本特征，感受春天美麗的景色，充分了解了春天是疾病的多發(fā)季節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)適當(dāng)?shù)捏w育鍛美麗的景色，充分了解了春天是疾病的多發(fā)季節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，了解運(yùn)動(dòng)對身體的好處，并能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。煉，了解運(yùn)動(dòng)對身體的好處，并能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。幼兒懂得了春天天氣變暖了，植物發(fā)芽了，有的小動(dòng)物從冬眠幼兒懂得了春天天氣變暖了，植物發(fā)芽了，有的小動(dòng)物從冬眠中蘇醒過來了，有的小動(dòng)物從南方飛回來了，激發(fā)幼兒對春天中蘇醒過來了，有的小動(dòng)物從南方飛回來了，激發(fā)幼兒對春

2、天探究欲望探究欲望.。讓孩子用不同方式表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之讓孩子用不同方式表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情，體驗(yàn)春天給人們帶來的愉快。情，體驗(yàn)春天給人們帶來的愉快。環(huán)境設(shè)計(jì)布置的春天來了有表現(xiàn)于春姑娘、燕子、花等；認(rèn)為春環(huán)境設(shè)計(jì)布置的春天來了有表現(xiàn)于春姑娘、燕子、花等；認(rèn)為春天只是表現(xiàn)于春天來了的墻飾而已，應(yīng)多加入春天的景色，讓幼天只是表現(xiàn)于春天來了的墻飾而已，應(yīng)多加入春天的景色，讓幼兒到冬與春的不同，更能激發(fā)幼兒對周圍事物變化的探索欲望，兒到冬與春的不同，更能激發(fā)幼兒對周圍事物變化的探索欲望，充分體驗(yàn)到春天給人們帶來的快樂。充分體驗(yàn)到春天給人們帶來的快樂。看教室的墻上，看教室的墻上，都

3、是小朋友的都是小朋友的作品哦！作品哦！柳樹姑娘的頭柳樹姑娘的頭發(fā)在春風(fēng)里飄發(fā)在春風(fēng)里飄呀飄，多美麗！呀飄，多美麗！通過通過春天來了春天來了這一主題，讓幼兒了解發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)萬物復(fù)這一主題，讓幼兒了解發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)的季節(jié)。蘇，充滿生機(jī)的季節(jié)。 通過動(dòng)手制作激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境事物的認(rèn)識探索欲望，喜歡用不通過動(dòng)手制作激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境事物的認(rèn)識探索欲望，喜歡用不同的方式表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、大同的方式表達(dá)自己對春天的感受和喜愛之情，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。 引導(dǎo)幼兒欣賞春天美麗的景色，進(jìn)一步感知春天的主要特

4、征，讓幼兒充引導(dǎo)幼兒欣賞春天美麗的景色，進(jìn)一步感知春天的主要特征，讓幼兒充分體驗(yàn)到春天來了，在體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。分體驗(yàn)到春天來了，在體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。讓幼兒結(jié)合圖片，知道春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季讓幼兒結(jié)合圖片，知道春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生?。咳纾憾嗪人?、多吃水果、多運(yùn)動(dòng)等節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病？如：多喝水、多吃水果、多運(yùn)動(dòng)等等，鼓勵(lì)幼兒知道運(yùn)動(dòng)可提高身體抵抗疾病的能力，使小朋友身體強(qiáng)等，鼓勵(lì)幼兒知道運(yùn)動(dòng)可提高身體抵抗疾病的能力，使小朋友身體強(qiáng)有壯，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得更聰明。有壯，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得更聰明。 讓幼兒觀察畫面引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，知道春天來了，花兒讓幼兒觀察畫面引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，知道春天來了，花兒來了，草兒綠了，小燕子飛回來了，引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行來了，草兒綠了，小燕子飛回來