思維論文寫作,淺談思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn)參考范文

1、思維論文寫作,淺談思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn)參考范文    內(nèi)容導(dǎo)讀： 【摘要】語文教學(xué)中學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，是每一位教師的責(zé)任。語文教學(xué)中為什么要實施思維訓(xùn)練。語文教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的策略教學(xué)論文。實施思維訓(xùn)練要注意的理由?！娟P(guān)鍵詞】思維訓(xùn)練; 語文教學(xué); 體現(xiàn); 注意理由【中圖分類號】G623.2    【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】C    【文章編號】2095-3089 (2012)01-0110-02 語文教學(xué)要重視學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，這是每一位教師的責(zé)任。著名教育家呂叔湘曾說過

2、：“教師培養(yǎng)學(xué)生主要教會他們動腦，這是根本，這是教師教給學(xué)生的最寶貴的禮物?！币虼?，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練既是對學(xué)生人文關(guān)懷的內(nèi)容之一，也是落實新課改理念，建設(shè)開放而有活力的語文課堂的最基本途徑。1 在語文教學(xué)中為什么要實施思維訓(xùn)練    與其他學(xué)科相比，語文學(xué)科更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的思維教育，因為語文是一門思維性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身特殊的思想教育的功能。中小學(xué)設(shè)立語文學(xué)科，就是要學(xué)生掌握語言，學(xué)會用語言來進(jìn)行思維，并把思維的結(jié)果用語言表達(dá)出來，這是人類最基本、最重要的思維方式和表達(dá)方式。學(xué)生掌握了這個語言工具，學(xué)會了以語言為工具進(jìn)行思維，并以語言為工具

3、表達(dá)思維結(jié)果的本領(lǐng)，才能學(xué)好其他學(xué)科，因此我們說語文學(xué)科是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，叫學(xué)生學(xué)會以語言為工具進(jìn)行思維，進(jìn)展學(xué)生參照語言思維的能力，是語文學(xué)科特有的任務(wù)。    語文教材以選取典范的例文為主體，入選的每一篇文章，都是作者對生活體察入微的把握、感受、理解與升華，是作者思維的結(jié)晶思維的成功結(jié)果。剖開這成功結(jié)果，看作者的思維過程，無處不閃耀著作者的智慧之花。因此在語文教學(xué)中，一方面要向?qū)W生充分展開作者千姿百態(tài)的思維過程，把凝結(jié)在教材中的知識背后的材料及思維活動過程充分顯現(xiàn)出來，暴露思維的發(fā)生、進(jìn)展過程。另一方面，科學(xué)地思維訓(xùn)練過程有益于促使學(xué)生的思維進(jìn)展，提高學(xué)

4、生的思維能力，使學(xué)生學(xué)會思維，提高智力品質(zhì)，進(jìn)而提高語文教學(xué)效率。2 在語文教學(xué)中用哪些策略教學(xué)論文來實施思維訓(xùn)練呢？2.1 激發(fā)學(xué)生興趣。 孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者” ，我們也知道，興趣是最的好的老師。學(xué)生有了興趣才會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，才能煥發(fā)智慧的內(nèi)驅(qū)力，才能使學(xué)生進(jìn)入一種歡樂愉快的心理狀態(tài)，這種狀態(tài)恰恰又是激發(fā)思維的最佳時機(jī)。在語文教學(xué)中，教師要憑借現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用多種手段，創(chuàng)設(shè)理由情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在教學(xué)活動中感覺到自己是個發(fā)現(xiàn)者，探討者，進(jìn)而獲得成功的滿足感。在這種情況下學(xué)生會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，不但能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維積極性，同時也能更好的活

5、化他們的思維。如教觀潮時，上課開始，切入錢塘江觀潮的一段錄像，那波瀾壯闊的畫面和呼嘯而致的潮汐聲，就能讓生在北方?jīng)]有見過此情景的同學(xué)耳目為之一新，產(chǎn)生求知的欲望。    同時，“你有一個思想，我有一個思想，互換之后，我們都有兩個思想。”交流討論是一種特定的激情策略教學(xué)論文，因為學(xué)生頭腦中的各種觀念和想法通過互相碰撞，激發(fā)，會出現(xiàn)大腦高度亢奮的狀態(tài)，思維活躍起來，形成“頭腦風(fēng)暴”。因此要鼓勵學(xué)生圍繞主題發(fā)表意見，闡述觀點，還可以在進(jìn)行爭論時及時捕捉靈感。例如，寫中學(xué)生上網(wǎng)時，先設(shè)計讓學(xué)生討論的活動，分成兩組，一組說好，一組說不好，開個辯論會。老師含笑，一邊

6、旁聽、記錄，一邊煽動學(xué)生激情大膽爭論。通過學(xué)生的參與活動，使這一情景充分展開和激化，這樣在場的學(xué)生會情感噴發(fā)，發(fā)動思維，暢所欲言。2.2 比較文章異同。比較就是把各種事物加以比較，以確定它們之間的相同點和不同點，就是找同中之異，異中之同。俄國教育家烏申斯基認(rèn)為：“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們是通過比較來了解世界上的一切”。比較有助于提高思維的變通性，有助于提高學(xué)生對理由的思維能力，也有助于提高綜合能力，這種策略教學(xué)論文在學(xué)習(xí)中運用相當(dāng)普通，頻率也高，它不僅適用于理解性的理由，也適用于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。    如我在教完阿長于山海經(jīng)一文后，讓學(xué)生把這篇文章

7、與以前學(xué)過的以百草園到三味書屋進(jìn)行比較探究，同學(xué)們查閱資料，討論淺析。這兩篇文章均出自魯迅先生的散文集朝花夕拾，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。探討淺析兩篇文章的異同，有助于學(xué)生了解魯迅的生平，了解其文字的特點，以而獲得舉一反三，觸類旁通的思維效果。2.3 培養(yǎng)逆向思維。蘋果落在牛頓頭上，牛頓由此而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，就是因為它運用了逆向思維：為什么蘋果往下掉而不往上掉。如指導(dǎo)學(xué)生閱讀愚公移山時，引導(dǎo)學(xué)生深思小學(xué)英語教學(xué)論文：有人說愚公若沒有神的幫助，不知要多少代人才能挖走太行、王屋二山，他為什么不搬家呢？這不是名副其實的“愚公”嗎？教師逆向指導(dǎo)學(xué)生深思小學(xué)英語教學(xué)論文

8、，容易觸發(fā)學(xué)生的閱讀求知欲和探討欲，制造一種矛盾，學(xué)生能夠在深思小學(xué)英語教學(xué)論文后，產(chǎn)生一種質(zhì)疑的品質(zhì)。逆向閱讀淺析有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理由的能力，培養(yǎng)學(xué)生“不唯上，不唯書”的科學(xué)求實精神。2.4 拓展發(fā)散思維?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，”對同一件事物，以不同角度觀察，就有不同的看法，體現(xiàn)出不同的思想作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。所以要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境去，進(jìn)行發(fā)散性深思小學(xué)英語教學(xué)論文和理解，以另辟蹊徑，求取新解。    學(xué)生在寫作時，往往有思維定勢，思路不開闊，內(nèi)容單薄，這就需要加強(qiáng)發(fā)散性思維（多向思維）的訓(xùn)練。如寫作我愛家鄉(xiāng)的時，讓學(xué)生把題目補充完整，

9、以不同觀察點去描寫家鄉(xiāng)的特點，既可以寫家鄉(xiāng)的植物、建筑物，也可以寫家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)景點、節(jié)日等，通過訓(xùn)練突破了單向、固定的思維方式，培養(yǎng)了思維的發(fā)散性。2.5 開發(fā)想象思維。想象是在頭腦中創(chuàng)造新事物的形象，或者根據(jù)口頭語言或文字的描繪形成相應(yīng)事物形象的過程。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！毕胂笏季S可以通過情節(jié)續(xù)寫、內(nèi)容擴(kuò)寫、想象作文等方式進(jìn)行訓(xùn)練。3 實施思維訓(xùn)練要注意的一些    無論是閱讀還是寫作中的思維過程訓(xùn)練，都要注重以下三點：   &#

10、160;一是抓住核心理由，在解決核心理由的過程中實現(xiàn)思維過程的訓(xùn)練；二是根據(jù)不同的理由選準(zhǔn)思維過程的訓(xùn)練目標(biāo)有效地訓(xùn)練；三是左腦、右腦同時開發(fā)，使抽象思維過程和形象思維過程同時得到訓(xùn)練。    “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,面對日新月異的大千世界，面對高速進(jìn)展的科技社會，中學(xué)語文教學(xué)必定教育論文面對著不斷的革新、進(jìn)展，只要我們建立適應(yīng)時代進(jìn)展的思維教育理念，掌握科學(xué)的教育手段，全面推進(jìn)語文思維訓(xùn)練，中學(xué)語文課堂教學(xué)一定會有更新的氣象，一定會與時代同步前進(jìn)。        

11、0;                                                  

12、60;                                                    &#