人教版八年級上冊物理：13章能力培養(yǎng)拔高訓(xùn)練

1、.八年級上冊1-3拔高訓(xùn)練一選擇題1.如下圖，是一組活動卡上的實驗圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認為不能完成探究目的的是 2如圖是不同的聲音輸入到示波器上時所顯示出的波形圖，那么下面說法不正確的選項是 A甲和乙聲音的音調(diào)一樣 B甲和丙聲音的響度一樣C甲聲音的響度最小 D丁聲音屬于噪聲3、如圖是我市某天天氣預(yù)報的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的選項是 A.預(yù)報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度B.全天氣溫不會高于2 C.雪的形成過程中會放出熱量D.雨的形成是汽化現(xiàn)象4、以下各圖描繪了常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是甲：屋檐上的冰凌正在消融 乙：鐵絲網(wǎng)上出現(xiàn)霜丙：食品盒中的干冰變小 ?。翰?/p>

2、葉上出現(xiàn)露珠A甲、乙 B乙、丁C甲、丙 D丙、丁5、某物體做勻速直線運動，由速度公式v可知，物體的 A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比C速度與時間成反比 D以上說法都對6、沿同一條直線向東運動的物體A、B，其相對同一參考點O的間隔 s隨時間t變化的圖象如下圖，以下說法正確的選項是兩物體由同一位置O點開場運動，但物體A比B遲3 s才開場運動；t0時刻，A在O點，B在間隔 O點5 m處；從第3 s開場，vAvb，5 s末A、B相遇；5 s內(nèi)A、B的平均速度相等A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確 7.雙選14、甲、乙兩物體從同一地點同時同方向做直線運動，其st圖象如下左圖所示，由圖象可

3、知A兩物體在010s內(nèi)都做勻速運動，且v甲 v乙B兩物體在1520s內(nèi)都做勻速運動，且v甲v乙C兩物體在15s末相遇，且甲乙在這段時間內(nèi)的平均速度一樣D兩物體在20s末相遇，且甲乙在這段時間內(nèi)的平均速度一樣二填空題1、納米技術(shù)是指納米單位內(nèi)的科學技術(shù)，它是現(xiàn)代科學技術(shù)的前沿。納米n m是 的單位。2、學習物理要學會利用書籍的信息進展反思，并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描繪的：15時空氣中的聲音傳播速度是340m/s。從描繪中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與_和_有關(guān)。3、編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。中國是制造和使用樂鐘最早的國家。它用青銅鑄成，由大小不同的

4、扁圓鐘按照一定的次序排列起來，懸掛在一個宏大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘。編鐘由于 發(fā)出不同的樂音，假如演奏較低的音應(yīng)該擊打比較 填“大或“小的鐘。4、如下圖，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的選項是_選填“A或“B，測出該物體的長度是_cm。5.常用溫度計的是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成，如圖甲溫度計的示數(shù)為 ，乙圖示數(shù)是 6、冬天人們在戶外活動時總會呼出一團“白氣，其實這種“白氣是 填“小水珠、“水蒸氣。屬于 填“吸熱、“放熱過程。7、夏天經(jīng)常使用的氣霧剎蟲劑，剎蟲劑是在常溫下通過 的方法使氣體 后裝入瓶中的。在使用殺蟲劑噴灑了一會兒后，手會感覺到盛殺蟲劑的金屬罐變涼了，這

5、是因為瓶內(nèi)的殺蟲劑發(fā)生 時要吸熱語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久

6、之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。8、小明同學每天都要乘裝有空調(diào)的公交車上學。擅長觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面。那么夏天，小水珠附著在玻璃的 側(cè)，這是水蒸氣 形成的三實驗題9、隨著生活程度的日益進步，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度一樣的四種小塊材料聚酯棉、軟木、泡沫和海綿，進展了如下圖的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃

7、杯發(fā)出的聲音大小. 1為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小一樣，小明的做法是_；2小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，你認為表中空格處應(yīng)填入_；材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，

8、觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞

9、語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。最大其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無

10、限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。較大最強一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。最弱較弱3小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最合適裝修隔音墻的是_；4你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的_寫出一個即可.23、下面是小濱同學“探究水的沸騰實驗的過程： 1安裝實驗器材時，小濱應(yīng)按照 選填“自上而下或“自下而上的順序進展； 2安裝好器材開場實驗后，小濱的操作如下圖，請指出小濱的錯誤之處： ；3下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是_ ，你這樣判斷的理論根據(jù)是 ；4改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定該地水的沸點為_，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮篲選填 “大于“小于或“等于1標準大氣壓； 5小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停頓沸騰，試