六年級上冊數(shù)學一課一練圓_人教新課標（含答案）

1、.圓與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 【知識定位】語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師

2、在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 知道圓的根本畫法，以及圓的根本性質，會利用圓的周長和面積公式求圓的周長和面積老

3、師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 【知識梳理】一、圓的畫法和根本性質用圓規(guī)畫圓的過程：先兩腳叉開，再固定針尖，最后旋轉成圓。 畫圓時要注意：針尖必須固定在一點，不可挪動；兩腳間的間隔 必須保持不變；要旋轉一周， 首尾相連。2根本性質：1、軸對稱圖形：假如一個圖形沿著一條直線對折后兩邊完全重合，這樣的圖形叫作軸對稱圖形，這條直線叫作對稱軸。 2、 中心對稱：在一個平面內，一個圖形繞某

4、一點旋轉180°，假如旋轉的圖形完全重合，那么這個圖形叫作中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。 3、旋轉對稱：一個圖形繞某一點旋轉一定的角度小于周角后與原來的圖形重合，這樣的圖形叫做旋轉對稱圖形。如正方形90°重合4次。等邊三角形120°3次，圓無數(shù)次。二、假如用C表示圓的周長，那么Cd或C = 2r 測量圓周長： 滾動法、繞線法。圓的面積公式：S=r2。圓的面積是半徑平方的倍。例題精講：【試題來源】【題目】圓規(guī)兩腳間間隔 5厘米，畫出圓的周長 厘米，面積 平方厘米【答案】10 25【解析】圓規(guī)兩腳之間的間隔 是半徑，再利用周長和面積公式可求【知識點】 圓【適用

5、場合】當堂例題【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】圓是平面上的一種圖形，圍成圓的 的長叫做圓的周長?！敬鸢浮枯S對稱 曲線【解析】圓的周長的概念【知識點】圓【適用場合】當堂例題【難度系數(shù)】長度【試題來源】【題目】、在一張長6厘米，寬4厘米的長方形紙片上畫一個最大的圓，這個圓的半徑是 厘米；假如畫一個最大的半圓，這個圓的半徑是 厘米。【答案】2，3【解析】畫圓的時候最大的直徑為寬，畫半圓的時候最大的直徑為長【知識點】圓【適用場合】當堂練習題【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】一個圓的直徑擴大2倍，它的半徑擴大 倍，它的周長擴大 倍?！敬鸢浮?，2【解析】直徑擴大的倍數(shù)和半徑擴大的倍數(shù)一樣【知識點】圓【

6、適用場合】當堂練習題【難度系數(shù)】3【試題來源】【試題來源】【題目】求如圖陰影部分的周長和面積單位：厘米【答案】3.72平方厘米【解析】解答解：4+6×4÷2÷23.14×÷2，=103.14×4÷2，=106.28，=3.72平方厘米；答：陰影部分的面積是3.72平方厘米【知識點】圓【適用場合】當堂例題【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】用一根長4米的繩子畫一個最大的圓，這個圓的半徑 米，周長 米，面積 平方米?！敬鸢浮?/ 4/【解析】4米是圓的周長，利用公式即可求出【知識點】圓【適用場合】當堂例題【難度系數(shù)】3【試題來源】

7、【題目】一個圓的周長總是它半徑的 倍【答案】2【解析】比一比就行了【知識點】圓【適用場合】當堂練習題【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】如圖，求陰影部分的面積單位：厘米【答案】21.5平方厘米【解析】解：扇形的半徑是：10÷2，=5厘米；10×103.14×5×5，10078.5，=21.5平方厘米；答：陰影部分的面積為21.5平方厘米【知識點】圓【適用場合】當堂練習題【難度系數(shù)】3習題演練【題目】判斷題：1、圓的半徑有無數(shù)條。 2、圓的直徑是半徑的2倍。 3、圓有無數(shù)條對稱軸。 4、圓的半徑都相等。 【答案】對，對，對，對【解析】圓的根本性質【知識點】圓

8、【適用場合】課后隨堂練習【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】一個圓的半徑2米，那么它的周長和面積相比， 。 A 面積大 B 周長大 C 同樣大 D 無法比較【答案】C【解析】周長和面積都是4，選C【知識點】圓【適用場合】課后隨堂練習【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】圓的直徑擴大2倍，它的面積擴大 。 A 2倍 B 4倍 C 6倍 D 無法確定【答案】B【解析】直徑2倍，半徑擴大2倍，故面積擴大4倍【知識點】圓【適用場合】課后隨堂練習【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】求出如圖陰影部分的面積：單位：厘米【答案】 6.88【解析】解：8×43.14×42÷2，=3225.

9、12，=6.88平方厘米；答：陰影部分的面積是6.88平方厘米【知識點】圓【適用場合】課后隨堂練習【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】圓的大小與下面哪個條件無關。 A 半徑 B 直徑 C 周長 D 圓心的位置【答案】D【解析】圓的大小與圓心的位置無關【知識點】圓【適用場合】課后隨堂練習【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】個直徑1厘米的圓與一個邊長1厘米的正方形相比，它們的面積 。 A 圓的面積大 B 正方形的面積大 C 一樣大 D 無法比較【答案】A【解析】計算圓和正方形的面積可以得出圓的面積大【知識點】圓【適用場合】課后兩周練習【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】根鋼管的橫截面是環(huán)形。內圓半徑4厘

10、米，外圓直徑10厘米。鋼管的橫截面積多少平方厘米？【答案】9【解析】25-16=9【知識點】圓【適用場合】課后一個月練習【難度系數(shù)】1【試題來源】【題目】一個圓形噴水池的周長62.8米，在離水池邊0.5米的外面圍上欄桿。欄桿長多少米？【答案】94.2米【解析】先求圓的半徑為10米，所以欄桿長度=2*3.14*15=94.2【知識點】圓【適用場合】隨意練練【難度系數(shù)】3【試題來源】【題目】求陰影部分的面積單位：厘米【答案】25.12，19.26【解析】1陰影部分面積：3.14×3.14×，=28.263.14，=25.12平方厘米；2陰影部分的面積：3.14×32×3+3&