有關(guān)幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板十篇_1

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板十篇幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、萌發(fā)喜愛(ài)海洋的情感 2、了解海洋污染對(duì)人類的影響 3、嘗試找出污染的緣由并商討對(duì)策 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響 難點(diǎn)：嘗試找出污染的緣由并商討對(duì)策 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解 物質(zhì)預(yù)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分神奇的海底世界 1、幼兒自由談?wù)?，相互溝通海洋里有些什么?2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇異的海底世界里，有著不同的海洋生物。 3、一起傾聽(tīng)錄音帶海洋里的聲音，并嘗試辨別鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。 二、基本部分海洋污染的緣由

2、1、通過(guò)新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?2、幼兒自由爭(zhēng)論、相互溝通，嘗試找出污染的緣由和商討如何削減日常生活的污水。 3、到四周海門河邊實(shí)地觀看水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。 三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們能為海洋做些什么?鼓舞幼兒主動(dòng)參加改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。 2、設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)海洋的宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)口號(hào)。 延長(zhǎng)活動(dòng) 上街向行人派發(fā)宣揚(yáng)單，呼吁大家一起愛(ài)護(hù)海洋。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2 倒車請(qǐng)留意 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。 2 敢于嘗試各種動(dòng)作。 3 體驗(yàn)仿照嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 遙控汽車一輛。

3、 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示遙控汽車，引起 哦托班課本的教案-快樂(lè)寶寶幼兒的愛(ài)好。 2 示范遙控汽車，讓汽車倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 3 請(qǐng)一位動(dòng)作進(jìn)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 4 鼓舞每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 活動(dòng) 十 拖拖拉拉 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。 2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。 活動(dòng)預(yù)備： 1 拖拉玩具人手一件。 2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。 活動(dòng)過(guò)程： 1 主班老師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉戲愛(ài)好。 2 主班老師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉

4、拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？ 3 配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。 4 與此同時(shí)，主班老師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。 5 同上形式，兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。 托班課本的教案-快樂(lè)寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 追泡泡 活動(dòng)目標(biāo)： 1 通過(guò)抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。 2 主動(dòng)參加戶外嬉戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 吹泡泡工具。 活動(dòng)過(guò)程： 1 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外平安、平坦的場(chǎng)地上。 2 出示吹泡泡工具，引起幼兒愛(ài)好。 3 簡(jiǎn)要說(shuō)明嬉戲的玩法

5、，提出追泡泡過(guò)程中應(yīng)留意的幾點(diǎn)要求。 4 老師吹泡泡，幼兒追泡泡。 5 鼓舞幼兒用手抓泡泡，拍泡泡 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4 拼拼搭搭 活動(dòng)目標(biāo)： 1 自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)潔的拼搭技能。 2 養(yǎng)成整理玩具的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 地毯或桌子。 2 積林若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1 請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戲。 2 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的留意。 3 拼搭幾種簡(jiǎn)潔物體，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。 4 通過(guò)簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。 5 把積木分撒在幼兒面前，讓他們順手可取。 6 巡回觀看，隨時(shí)與幼兒溝通，鼓舞他們拼搭，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。 7 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒一

6、起整理積木。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。 2.大膽地運(yùn)用清晰、完整的語(yǔ)言講解并描述媽媽的好。 3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷媽媽的情感。 4.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 5.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話：我的好媽媽。 1.老師：你們喜愛(ài)媽媽嗎？為什么？ 2.老師：媽媽這么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽呢？ 二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。 1.老師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎

7、么說(shuō)的？ 2.傾聽(tīng)老師完整地朗誦兒歌。 3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行溝通，理解兒歌。 4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。 三、創(chuàng)編兒歌。 老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！ 小百科：在很多語(yǔ)言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國(guó)稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，誕生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6 抱抱寶寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1 情愿親近老師，喜愛(ài)和老師一起做嬉戲。 2 能寧?kù)o地聽(tīng)老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。 活動(dòng)過(guò)程： 1 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。 2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張

8、的動(dòng)作。 讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛）， 伸出雙手摸一摸， 這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸）， 前面摸摸，后面摸摸。 呦摸到一個(gè)寶寶！ 讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。 3 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7 汽車嘟嘟 活動(dòng)目標(biāo)： >1 喜愛(ài)汽車，嘗試用各種方法玩汽車。 2 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過(guò)程中體驗(yàn)歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1 請(qǐng) 哦托班課本的教案-快樂(lè)寶寶家長(zhǎng)幫助幼兒每人帶12輛玩具汽車來(lái)園。 2 玩具汽車。 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示一輛玩具汽車，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的名稱。 2 把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說(shuō)出它的名字。 3 出示大筐

9、玩具汽車，讓幼兒自由選擇。 4 啟發(fā)力量較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開(kāi)“汽車”。 5 鼓舞膽子較小、力量較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩。老師可與他們一起玩，力求讓每一個(gè)孩子都玩得 快樂(lè)。 托班課本的教案-快樂(lè)寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的愛(ài)好?，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新穎，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增加幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。 2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受顏色美。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前引導(dǎo)幼兒觀賞洋娃娃艷麗的衣服，感

10、受其豐富的顏色。 2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的愛(ài)好。 師：“小伴侶看老師手里拿著什么？” “這是娃娃的衣服，它美麗嗎？” “假如我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更美麗呢？” “老師今日請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙，請(qǐng)小伴侶看看老師是怎樣讓衣服變得美麗的?！?2、老師示范講解滾畫的方法與要求。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看作畫材料，向他們介紹其名稱。 （2）老師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀看玻璃彈球會(huì)怎樣。 （3）老師用棉簽給彈球涂上顏色，問(wèn)：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣？” 老

11、師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒觀賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。 （4）老師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球假如滾不出顏色了，可以拿起來(lái)再蘸一種顏色連續(xù)滾。 3、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 （1）要求幼兒用手搖擺托盤時(shí)不要過(guò)猛，以免把彈球晃到托盤外面。 （2）提示幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。 （3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。 （4）鼓舞幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種顏色的美。 （5）關(guān)心操作力量較弱的幼兒一起制作。 4、展現(xiàn)幼兒作品，

12、觀賞評(píng)價(jià)。 （1）老師出示用不同顏色滾出的衣服，讓幼兒觀賞、感受顏色搭配、深淺改變給人帶來(lái)的視覺(jué)美。 （2）表?yè)P(yáng)主動(dòng)作畫，看法仔細(xì)的小伴侶。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9 一、播放Flash課件邊講解并描述故事引題。 1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要進(jìn)行“爬爬賽”，需要我們關(guān)心它們供應(yīng)各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。 二、幼兒探究單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。 1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。 2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。 3、幼兒溝通探究閱歷 你是用什么方法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的？ 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。 三、探究多種材料的不同種連接方法 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)覺(jué)我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)潔了，沒(méi)有難度。它盼望我們做出特殊的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。 1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。 2、幼兒講解并描述探究閱歷：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？ 四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)頭 老師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)勝利的喜悅。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇10 小烏龜畫畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。 2 對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的愛(ài)