六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷畢業(yè)試題 青島版

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試題 考試時(shí)間60分鐘 座號(hào) 1、 單項(xiàng)選擇以下每題都給出三個(gè)答案,其中只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)你將正確答案的字母標(biāo)號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)每題3分,共30分 1、 方程x - x=0.6的解是 A、 x=0.06 B、x=6 C、x=602、 圓錐的底面積一定,它的體積和高 A、成正比例 B、成反比例 C、無法判斷3、 光明小學(xué)美術(shù)小組男生人數(shù)比女生人數(shù)少20%。男生人數(shù)與女生人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是 A、4:5 B、5:6 C、5:44、 紅家電集團(tuán)對(duì)消費(fèi)的彩電在甲、乙兩地912月份的銷售情況進(jìn)展了跟蹤調(diào)查,假設(shè)要描繪這種彩電在甲、乙兩地9一12月份的銷售變化情況,選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖比較適宜 A、條

2、形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖5、我們?cè)谔骄繄A柱體的體積公式時(shí)經(jīng)歷了怎樣的探究過程？ A、轉(zhuǎn)化圖形推導(dǎo)公式尋找關(guān)系 B、猜測(cè)驗(yàn)證總結(jié)C、轉(zhuǎn)化圖形尋找關(guān)系推導(dǎo)公式6、判斷兩個(gè)變化的量是成正比例還是成反比例,主要看這兩個(gè)量 A、對(duì)應(yīng)的比值一定還是乘積一定 B、兩個(gè)量怎樣變化C、什么也不看,直接判斷7、 A地到B地的實(shí)際間隔 是360千米,在一幅地圖上量得這兩地間的間隔 是12厘米，這幅地圖的比例尺是 A、1:30 B、1:30000 C、1:30000008、 假如3a=4b，以下式子正確的選項(xiàng)是 A、a：b=3:4 B、b：a=4:3 C、3：b=4：a 第1頁共4頁9、 把一個(gè)底面直

3、徑是4厘米、高10厘米的圓柱體切成兩個(gè)同樣大小的圓柱體,外表積增加了 平方厘米。 A、12.56 B、25.12 C、251.210、 下面每組中的4個(gè)數(shù)能組成比例的是 A、0.3 0.4 0.5和0.6 B、 和 C、2 和62、 想一想,填一填將答案填寫在括號(hào)內(nèi)每題3分,共15分1、8.2立方米= 升 3平方分米8平方厘米= 平方分米2、比例=的解是 3、陽光小區(qū)今年植樹180公頃,比去年增加了20%，去年植樹 公頃。4、小明有30張5元和2元的人民幣,面值一共是108元,5元的人民幣有 張。5、把一個(gè)圓柱形木塊切削成一個(gè)跟它等底等高的圓錐形木塊,削去木塊的體積是96立方厘米。原來圓柱形木

4、塊的體積是 立方厘米。三、仔細(xì)看，巧計(jì)算18分1、直接寫得數(shù)。每題1分，共5分+= = 0.57+0.43= = 155=2、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。每題4分，共8分1 5.33.8+6.25.3 2 40.132.53、 脫式計(jì)算5分 +4、 探究部分。18分1、 本學(xué)期老師帶著大家探究出了比例的根本性質(zhì),請(qǐng)你把探究的過程描繪出來3分2、 根據(jù)要求做一做。2+2=4分（1） 在以下圖中選擇點(diǎn)B和點(diǎn)D,并與已有的兩個(gè)點(diǎn)A、C連成一個(gè)長(zhǎng)方形。（2） 在長(zhǎng)方形的下面按1:2的比畫出縮小后的長(zhǎng)方形。AC觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)

5、容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到

6、雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為

7、了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 143、 想一想、填一填。5分請(qǐng)你回憶長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓的面積公式的推導(dǎo)過程,根據(jù)它們?cè)谕茖?dǎo)過程中存在的關(guān)系,將它們分別填在相應(yīng)位置。長(zhǎng)方形4、 紅星果園有梨樹320棵,蘋果樹的棵數(shù)比梨樹多25%,蘋果樹有多少棵?2+4=6分（1） 用線段圖表

8、示出此題的條件和問題。（2） 要求蘋果樹有多少棵，可以先求 ，再求蘋果樹有多少棵，列綜合算式是 ；也可以先求 ，再求蘋果樹有多少棵，列綜合算式是 。5、 拓展應(yīng)用部分5+8+5+5+8=311、 媽媽買了一件上衣和一條裙子一共花了640元錢。裙子的價(jià)錢是上衣的60%,媽媽買上衣花了多少錢?用方程解答2、 小明騎自行車從A地到B地,前6分鐘行駛了900米,照這樣的速度,小明從A地到B地一共用了16分鐘。AB兩地相距多少米?用比例解答3、 有一個(gè)底面直徑為4分米，高5分米的無蓋的圓柱形水桶。（1） 制作這個(gè)水桶至少需要多少平方分米的鐵皮？（2） 這個(gè)水桶的容積是多少升？4、 育才職業(yè)學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形實(shí)驗(yàn)田，在比例尺是1:2019的圖紙上量得這塊實(shí)驗(yàn)田的長(zhǎng)是10厘米，寬是8厘米。這塊試驗(yàn)田的面積是多少平方米？高年級(jí)段655、 星光小學(xué)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)展了視力調(diào)查。右圖是該校低一低年級(jí)段二年級(jí)、中三四年級(jí)、高五六年級(jí)三個(gè)年級(jí)段近視中年級(jí)段25的學(xué)生數(shù)占全校近視學(xué)生總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。高年級(jí)段近視的學(xué)生有195人。（1） 低年級(jí)段的近視人數(shù)是多少人？2假如星光小學(xué)學(xué)生總數(shù)為1500人,全校學(xué)生的近視率是多少?六、相信你是最棒的。3+3+2=8分1、小明將一個(gè)圓柱體切拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體,外表積增加了100平方厘米。圓柱體的底面半徑是10厘米,這個(gè)圓柱體的體積是多少立方厘米?