中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案

1、河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案（試行）為建立健全中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，不斷深化教學(xué)改革創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過程監(jiān)測管理，激勵廣大教師敬業(yè)進取，全面提高中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我省實際，制定本方案。1、 指導(dǎo)思想教師是保障教學(xué)質(zhì)量的根基。開展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價，就是要充分調(diào)動中等職業(yè)學(xué)校每一位教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促使每一位教師認真對待每一階段、每一單元、每第一節(jié)課的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)每一位教師將現(xiàn)代職業(yè)教育思想和方式方法融入日常教學(xué)工作中，不斷改革創(chuàng)新，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的高質(zhì)高效；激勵每一位教師樹立對本職工作的強烈責(zé)任心，認真、扎實、不懈地開展教學(xué)工作，形成強大持久的合

2、力，推進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2、 方法原則采用教學(xué)檢查、問卷調(diào)查等教學(xué)質(zhì)量管理的基本方法，深入到教學(xué)環(huán)節(jié)中去掌握實情、檢查評價、分析總結(jié)和指導(dǎo)激勵。堅持不搞表面形式，防止走過場；抓住教師上課和指導(dǎo)管理實習(xí)、學(xué)生滿意度等反映教學(xué)質(zhì)量的重點要素，避免眉毛胡子一把抓；注重教學(xué)工作細節(jié)，層層督促的工作原則。三、實施步驟（一）教學(xué)質(zhì)量評價的準備1、建立健全中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)檔案。教學(xué)檔案應(yīng)主要包括：國家、省、市的各種教學(xué)文件；學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理檔案，包括學(xué)校教學(xué)管理文件、教學(xué)管理載體或數(shù)字化管理平臺、每個專業(yè)的中專學(xué)歷班及短期培訓(xùn)班教學(xué)計劃、全體教師的課程安排、中專學(xué)歷班及短期培訓(xùn)班每門課程的教學(xué)大綱與課程進

3、度（細化到每周的教學(xué)內(nèi)容）、教案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教師教改情況和業(yè)務(wù)進修檔案等，可參考中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)檔案簿（見附件1）。各中等職業(yè)學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境建設(shè)，建立數(shù)字化教學(xué)檔案，為教育行政部門檢查評價學(xué)校教學(xué)情況，校長、教學(xué)主任、專業(yè)組長掌控每位教師的教學(xué)情況，教師間的學(xué)習(xí)交流打下良好基礎(chǔ)。2、規(guī)范精選中等職業(yè)教育教研和競賽活動。省、市教育行政部門每年要定期舉辦中等職業(yè)教育教研和競賽活動，促進優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)推廣。省教育廳每年將根據(jù)教育部部署的教研或競賽活動類型，安排我省的教研或競賽活動，市教育局及學(xué)校應(yīng)按照省教育廳部署，安排相應(yīng)的教研或競賽活動。省、市教育行政部門要根據(jù)實際工作需要，每年精

4、選12項異于教育部安排的教研或競賽活動類型的活動，提前公布計劃，有序組織開展；要認真斟酌、精選教研或競賽活動，優(yōu)化刪減，避免過多的教研或競賽活動干擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校自主抓好基礎(chǔ)性教學(xué)工作、教師踏下心來做好本職工作留出足夠的時間和空間。（二）教學(xué)質(zhì)量評價的運行省教育廳定期組織對全省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽查評價，具體工作由河北省中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會負責(zé)。各市、?？砂凑毡痉桨缸孕邪才疟臼小⑿＝虒W(xué)質(zhì)量評價工作，各市教育局要面向所轄所有中等職業(yè)學(xué)校，3至4年完成一輪檢查評價。省、市均要組建教學(xué)質(zhì)量考評小組（以下簡稱“考評小組”）實施教學(xué)質(zhì)量評價工作，考評小組應(yīng)由中等職業(yè)教育一線的骨干

5、教師或教學(xué)管理人員組成，既內(nèi)行又便于市際間、校際間的學(xué)習(xí)交流。考評小組檢查考評時不應(yīng)打亂學(xué)校正常教學(xué)秩序，認真嚴謹?shù)赝瓿擅恳豁椌唧w工作。1、聽課檢查。考評小組要根據(jù)學(xué)校課程表及實際需要，有目的的當(dāng)場隨機抽取至少5位教師進行聽課檢查，其中包括文化基礎(chǔ)或?qū)I(yè)理論課教師至少2名，實訓(xùn)課教師至少2名，學(xué)生頂崗實習(xí)管理指導(dǎo)教師至少1名。考評小組要認真填寫中等職業(yè)學(xué)校文化與專業(yè)理論課聽課記錄(以下簡稱記錄，見附件2)或中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)課聽課記錄（以下簡稱記錄，見附件3）或中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理指導(dǎo)情況記錄（以下簡稱記錄，見附件4），并在填寫記錄時核對教師執(zhí)行教學(xué)計劃與課程進度匹配情況；對課堂或?qū)嵱?xùn)課

6、要當(dāng)場發(fā)放并收集中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)學(xué)生評價表（以下簡稱學(xué)生評價表，見附件5）。填寫中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理指導(dǎo)情況記錄可通過學(xué)生項崗實習(xí)管理指導(dǎo)教師答辯判分，或直接到學(xué)生實踐實習(xí)現(xiàn)場檢查，或由管理指導(dǎo)教師用信息化手段傳輸反映現(xiàn)場管理指導(dǎo)情況及資料，或抽查教師管理指導(dǎo)已完成頂崗實習(xí)的最近一批學(xué)生的檔案資料（包括不少于20分鐘的視頻資料）。考評小組通過記錄和學(xué)生評價表為每位被抽查教師打分，被抽查所有教師的平均分為該校教師教學(xué)總得分，占該校教學(xué)質(zhì)量評價總分的40%。為避免一次性檢查評價結(jié)果影響對教師全面全程工作評價的公正性，原則上對每位教師上課得分不予通報，只通報學(xué)校聽課總得分和最高得分教師，

7、旨在督促學(xué)校教學(xué)管理者把管理教師的工作做在平時。2、進行問卷調(diào)查?？荚u小組根據(jù)實際需要，在學(xué)校當(dāng)場抽取若干各類各年級班級，利用課間或自習(xí)課時間對所抽取班級的學(xué)生發(fā)放中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)情況學(xué)生調(diào)查表（見附件6），并組織學(xué)生當(dāng)場填寫并回收。調(diào)查表設(shè)了三項內(nèi)容：一是調(diào)查學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)總體情況的滿意度；二是調(diào)查學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)情況的充分程度，本項調(diào)查依據(jù)中等職業(yè)教育教學(xué)實踐性強的特點設(shè)立；三是調(diào)查學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的滿意程度，即對圖書館、計算機機房、學(xué)生宿舍、食堂等學(xué)習(xí)環(huán)境及生活環(huán)境的調(diào)查，本項調(diào)查可反映學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施及后勤教輔人員能否為教學(xué)工作做好配套服務(wù)情況。該項問卷調(diào)查的總平均分占對該校教學(xué)質(zhì)量

8、評價總分的35%。3、綜合考量?？荚u小組通過聽匯報、查看教學(xué)檔案、座談及實地考察等方式，對學(xué)校專業(yè)設(shè)置及教學(xué)安排的科學(xué)性、合理性、實用性及創(chuàng)新性進行整體評判，并給出分數(shù)，占對該校教學(xué)質(zhì)量評價總分的25%。考評小組對學(xué)校進行整體評判時可參考中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作整體情況評判表（見附件7），也可不拘泥于上表，以充分承認中等職業(yè)學(xué)校之間的差異，充分肯定各校的辦學(xué)特色。（三）教學(xué)質(zhì)量評價的激勵1、通報評價結(jié)果。各市教育局及省屬中等職業(yè)學(xué)校每年應(yīng)認真分析總結(jié)本市、校教學(xué)質(zhì)量評價情況，以文字形式向省教育廳報告。省教育廳將對每次抽查的全部學(xué)校按總得分進行排名，上網(wǎng)通報全省，并向各市教育局主要負責(zé)人通報，以督促

9、學(xué)校千方百計改進教學(xué)工作。對得分低、教學(xué)工作存在嚴重問題的學(xué)校做出限期整改或暫停招生處理；得分低且排名較落后的學(xué)校，不得申報省級、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，不得申報國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校；得分排名全省前20名的學(xué)校，省教育廳授予“河北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評比先進單位”稱號；得分排名全省前3名的市，省教育廳授予市教育局年度“河北省中等職業(yè)教育教學(xué)管理先進單位”稱號。2、作為教師評比依據(jù)。評選中等職業(yè)學(xué)校骨干教師和教學(xué)名師應(yīng)主要依據(jù)記錄教師平時上課、教學(xué)改革創(chuàng)新、參加教研活動等情況的教學(xué)檔案。凡在教育部及省教育廳組織的教研或競賽活動中取得優(yōu)異成績的教師，榮獲“河北省教學(xué)成果獎”的教師，開展教

10、學(xué)質(zhì)量評價時表現(xiàn)優(yōu)異的教師均可在職稱評定、晉級、評優(yōu)等方面獲得加分。3、資金支持。教育廳將對各市教育局或中等職業(yè)學(xué)校為配合教育部、省教育廳舉辦的教研或競賽活動所開展的培訓(xùn)、競賽等活動，或?qū)⒓咏逃?、省教育廳舉辦的教研或競賽活動取得優(yōu)異成績的單位，給予以一定數(shù)額的資金支持。附件1：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)檔案簿附件2：中等職業(yè)學(xué)校文化與專業(yè)理論課聽課記錄附件3：中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)課聽課記錄附件4：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理指導(dǎo)記錄附件5：中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)學(xué)生評價表附件6：中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)情況學(xué)生調(diào)查表附件7：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作整體情況評判表附件1：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)檔案簿 1、 教育部、河北省

11、教育廳及有關(guān)部門、市教育局教學(xué)文件1、教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）的通知 （教職成20104號）2、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）的通知(教職成廳20109號)3、教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)風(fēng)險管理工作的緊急通知(教職成廳201010號)4、教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見（教職成20092號）5、教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見（教職成20088號）6、教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見（教職成司函20086號）7、河北省教育廳關(guān)于施行新的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂

12、）的通知（冀教職成20104號）8、河北省教育廳關(guān)于規(guī)范衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置及學(xué)制的緊急通知（冀教職成20108號）9、河北省教育廳關(guān)于印發(fā)“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”種植技術(shù)等六個專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃（試行）的通知（冀教職成200913號）10、河北省教育廳關(guān)于規(guī)范和加強中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)管理的通知（冀教職成201015號）11、河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程的通知 （冀教職成201017號）12、河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準的通知（冀教職成201019號）13、河北省教育廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)本省專業(yè)的通知（冀教職成201030號）14、河北省教育廳關(guān)

13、于省屬中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)涉農(nóng)專業(yè)有關(guān)事項的通知（冀教職成201031號）15、河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱的通知(冀教職成20095號)16、河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知（冀教職成20096號）17、河北省教育廳關(guān)于印發(fā)“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”種植技術(shù)等六個專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃的通知（ 冀教職成200920號）18、河北省教育廳關(guān)于頒發(fā)河北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定的通知（冀教職成200810號）19、河北省教育廳關(guān)于提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見（冀教職成200812號）20、河北省教育廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校

14、學(xué)生實習(xí)管理的緊急通知（冀教職成20073號）21、河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、財政部中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法的通知 （ 冀教職成200721號）22、河北省中醫(yī)藥管理局 河北省教育廳關(guān)于實施河北省2007年鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)中專學(xué)歷教育項目的通知（冀中醫(yī)藥字200726號）23、河北省教育廳關(guān)于禁止學(xué)校非法組織或介紹未成年學(xué)生外出務(wù)工的通知（冀教職成200727號）24、河北省中醫(yī)藥管理局 河北省教育廳關(guān)于印發(fā)中專層次中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)中醫(yī)美容方向指導(dǎo)性教學(xué)計劃和專業(yè)設(shè)置評估指標的通知（冀中醫(yī)藥字200624號）2、 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)文件1、教學(xué)管理制度2、中專學(xué)歷班及短期培訓(xùn)班教學(xué)計劃、教學(xué)大綱3

15、、中專學(xué)歷班及短期培訓(xùn)班課程表及課程進度（細化到每年周的教學(xué)內(nèi)容）3、 中等職業(yè)學(xué)校教師檔案庫1、中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)改革情況2、中等職業(yè)學(xué)校教師進修情況4、 中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫1、多媒體教學(xué)軟件2、精品課程及教材14附件2：中等職業(yè)學(xué)校文化與專業(yè)理論課聽課記錄學(xué) 校時 間班 級教 師課程名稱專 業(yè)項 目評 分 標 準 細 則評 價 分 數(shù)得 分ABCD教學(xué)目標教學(xué)目標明確，符合大綱要求和學(xué)生實際。21.510.5知識目標、能力目標、德育目標的制定與實施能夠結(jié)合專業(yè)特色，有利于學(xué)生知識和技能的掌握，有利于學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。21.510.5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)目標，難易適中，容

16、量適度，層次清楚，過渡自然，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。21.510.5教材選用符合相關(guān)規(guī)定，能準確把握和挖掘教材；能吸納新知識、新技術(shù)，整合教學(xué)資源科學(xué)合理、貼近職業(yè)，對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)或崗位操作具有啟發(fā)性。2.521.51教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)計劃、教學(xué)進度一致。如有調(diào)整，調(diào)整后的教學(xué)安排得當(dāng)。3210.5教學(xué)設(shè)計與方法教學(xué)過程完整，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理、節(jié)奏適度、時間分配合理、有特色。21.510.5遵照認知規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，選擇教學(xué)方法適當(dāng)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。1.51.20.90.6教學(xué)組織井然有序，反饋及時，應(yīng)變能力強。突出以學(xué)生為主體，體現(xiàn)師生互動。引導(dǎo)

17、學(xué)生積極積極思考，面向全體，關(guān)注學(xué)生差異和課堂反應(yīng)。1.51.20.90.6注重多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，具有較高的信息化教學(xué)水平。3210.5有適當(dāng)?shù)恼n后要求，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1.51.20.90.6教學(xué)技能教學(xué)準備充分，教態(tài)親切自然，儀表莊重大方，普通話標準，語言表達清晰流暢，形象生動，富于啟發(fā)性和感染力。1.51.20.90.6教學(xué)示范（或演示）與教學(xué)內(nèi)容相得益彰，操作示范規(guī)范熟練。10.80.60.4多媒體、教具和電教化教學(xué)手段的運用恰當(dāng)，有利于教學(xué)內(nèi)容的詮釋。1.51.20.90.6教案撰寫認真、完整、有創(chuàng)新，針對學(xué)生實際；板書工整，設(shè)計合理，用字規(guī)范。10.80.60.4教學(xué)效果教師

18、能夠運用適當(dāng)?shù)脑u估方法檢查是否達到教學(xué)目標；學(xué)生掌握知識和技能情況良好，達到預(yù)期目標。21.510.5教學(xué)具有吸引力，能充分激發(fā)學(xué)生興趣；學(xué)生參與度高，師生配合默契，課堂氣氛好。21.510.5注：本表滿分為30分，總分為以上各項評價得分之和，占教學(xué)質(zhì)量評價總分的30%。合計得分=（ ）評價意見和建議附件3：中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)課聽課記錄學(xué) 校時 間 班 級教 師課程名稱專 業(yè)項 目評 分 標 準 細 則評 價 分 數(shù)得 分ABCD實訓(xùn)目標實訓(xùn)目的、原理和要求明確，符合大綱要求和學(xué)生實際。21.510.5目標制定與實施結(jié)合專業(yè)特色，有利于學(xué)生職業(yè)道德的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成。21.510.5實訓(xùn)內(nèi)容

19、實訓(xùn)內(nèi)容與崗位職業(yè)能力要求緊密聯(lián)系，以真實工作任務(wù)/項目及其工作過程/流程等為依據(jù)整合、序化實訓(xùn)內(nèi)容，層次清晰，重點突出。3210.5有具體恰當(dāng)?shù)捻椖亢腿蝿?wù)，并能通過這些項目和任務(wù)的完成，達到對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。21.510.5實訓(xùn)內(nèi)容與實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)進度安排一致，如有調(diào)整，調(diào)整后的實訓(xùn)安排得當(dāng)。3210.5實訓(xùn)設(shè)計與方法實訓(xùn)情境（主題單元）設(shè)計與實際職業(yè)崗位相仿，營造濃厚仿真職場氛圍。21.510.5實訓(xùn)過程完整，實訓(xùn)組織井然有序,技能訓(xùn)練張馳適度，時間分配合理。21.510.5教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。21.510.5耐心指導(dǎo)學(xué)生，能夠傳授實用操作

20、技巧，注重學(xué)生認真嚴謹?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。3210.5實訓(xùn)教學(xué)技能教學(xué)準備充分，教態(tài)親切自然，講解清楚，演示操作熟練、規(guī)范。做好實訓(xùn)情況記錄，有適當(dāng)課后要求。21.510.5教學(xué)方法得當(dāng)，訓(xùn)練要求嚴格，及時發(fā)現(xiàn)并正確處理實訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，實訓(xùn)安全教育貫穿始終。21.510.5教學(xué)效果學(xué)生都能跟隨實訓(xùn)步驟，積極動腦動手，呈現(xiàn)團結(jié)緊張、嚴肅活潑的良好學(xué)習(xí)氛圍。3210.5教師能夠運用適當(dāng)?shù)脑u估方法檢查是否達到教學(xué)目標；學(xué)生能全部掌握訓(xùn)練內(nèi)容，分析、解決問題及實訓(xùn)動手能力得到提高。21.510.5注：本表滿分為30分，總分為以上各項評價得分之和，占教學(xué)質(zhì)量評價總分的30%。合計得分=( )評價意見和

21、建議附件4：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理指導(dǎo)情況記錄學(xué) 校時 間班 級教 師 課程名稱專 業(yè)評 分 標 準 細 則評 價 等 級ABCD1.項崗實習(xí)的實踐教學(xué)目標明確，與頂崗實習(xí)單位協(xié)商制定具體的頂崗實習(xí)方案，實習(xí)崗位及實習(xí)內(nèi)容安排有利于學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的形成。3.52.51.50.52.針對本批學(xué)生和實習(xí)單位或企業(yè)實際開展崗前培訓(xùn)，做好思想教育、形勢教育、安全教育和法紀教育。崗前培訓(xùn)的資料真實、詳細。3.52.51.50.53.建立完善并認真執(zhí)行頂崗實習(xí)教學(xué)管理制度和運行機制，能夠有效實現(xiàn)對學(xué)生頂崗實習(xí)的監(jiān)督、管理、考核和激勵。管理指導(dǎo)頂崗實習(xí)的工作記錄及資料詳實、全面。3

22、.52.51.50.53、 加強與實習(xí)單位的溝通協(xié)調(diào)，與頂崗實習(xí)單位共同安排實施實習(xí)教學(xué)計劃，共同實施管理，促進學(xué)生技能水平和職業(yè)素養(yǎng)的提高，保證學(xué)生的合法權(quán)益和安全。3.52.51.50.55.有目的、經(jīng)常性地對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，做好家校聯(lián)系工作，讓家長協(xié)助學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。3.52.51.50.56.加強與學(xué)生交流，并利用網(wǎng)絡(luò)建立師生溝通渠道，掌握和了解實習(xí)期間學(xué)生的工作和生活動態(tài)，并及時進行指導(dǎo)。對學(xué)生頂崗實習(xí)過程中遇到實際困難與問題，解決方法得當(dāng)，有分析、有總結(jié)、有預(yù)防改進措施。3.52.51.50.57.實習(xí)考核安排合理、嚴格客觀，將考核貫穿于整個實習(xí)期，把形成性

23、評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。實習(xí)單位管理指導(dǎo)人員參與對學(xué)生的實習(xí)考核評價。3.52.51.50.58. 能夠根據(jù)學(xué)生實習(xí)崗位需要，及時為學(xué)生補充所用到的知識，彌補學(xué)生因知識匱乏給頂崗實習(xí)帶來的某些影響。3210.59.能夠指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習(xí)期間利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)拓展知識、發(fā)展興趣愛好、增強人際交往與溝通。3210.510.關(guān)注學(xué)生的心理健康，對問題學(xué)生能夠給予及時指導(dǎo)，有效化解學(xué)生心理問題，幫助學(xué)生磨練意志，形成積極向上健康穩(wěn)定的心態(tài)。3210.511.負責(zé)實習(xí)管理指導(dǎo)期間無重大事故，責(zé)任心強，圓滿完成指導(dǎo)管理項崗實習(xí)任務(wù)。3.52.51.50.512.答辯才思敏捷，對學(xué)生頂崗實習(xí)情況了如指掌，工作

24、有思路、有方法、有創(chuàng)新。3210.5注：本表滿分為40分，總分為以上各項評價得分之和，占教學(xué)質(zhì)量評價總分的40%。合計得分=（ ）對老師的評價意見和建 議附件5：中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)學(xué)生評價表親愛的同學(xué)們：你好！采用無記名方式，請放心作答。為使大家在學(xué)校能夠?qū)W到應(yīng)該學(xué)到的知識和技能，促使完善學(xué)校教育教學(xué)工作，辦人民滿意的教育，我們想通過隨機聽課折射出來的某些具體情況，對學(xué)校整體教學(xué)工作進行考量，而不是針對教師個人的考評，不會對教師個人造成不利影響。請你就以下內(nèi)容表達真實意見，在你認為的等級一格“”內(nèi)打“”（所有項目都選同一等級的表格視為無效）。非常感謝你的合作！學(xué) 校時 間班 級教 師 課程名

25、稱專 業(yè)評 分 標 準 細 則評 價 等 級ABCD1. 教學(xué)（含教室上課、實訓(xùn)課、實習(xí)組織與指導(dǎo)）工作負責(zé)，課堂教學(xué)準備充分。1 0.80.6 0.32. 教學(xué)態(tài)度認真。（含上、下課是否按時，解答問題是否有耐心）1 0.80.6 0.33. 作業(yè)適量，批改作業(yè)（含實訓(xùn)、見習(xí)報告）及時、認真。1 0.80.6 0.34. 教學(xué)內(nèi)容能聽懂，能夠讓學(xué)掌握基本理論和基本技能。1 0.80.6 0.35. 教學(xué)內(nèi)容講解清楚、準確、重點突出、講練結(jié)合。1 0.80.6 0.36. 教學(xué)安排（含實訓(xùn)、見習(xí)）合理，符合學(xué)生實際需要。1 0.80.6 0.37. 教學(xué)組織有序，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

26、積極性。1 0.80.6 0.38. 既能尊重鼓勵學(xué)生，又對學(xué)生嚴格要求、嚴格考核。1 0.80.6 0.39. 教學(xué)能力強，專業(yè)技術(shù)技能精湛。1 0.80.6 0.310. 班上大部分學(xué)生喜歡和接受這位教師。1 0.80.6 0.3注： 此表滿分為10分，總分為以上各項評價得分的和，占教學(xué)質(zhì)量評價總分的10%。合計得分=（ ）（此空學(xué)生不填）對老師的評價意見和建 議附件6：中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)情況學(xué)生調(diào)查表親愛的同學(xué)：你好！這是一份關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作情況的調(diào)查表，采用無記名方式，請放心作答。你的回答，對于全面掌握實際情況，完善學(xué)校教育教學(xué)工作，辦人民滿意的職業(yè)教育很有意義。請在每個項目后面

27、你認為的等級一格內(nèi)打“”，請認真填寫（所有項目都選同一等級的表格視為無效）。非常感謝你的合作！學(xué)校名稱 評 價 內(nèi) 容評 價 等 級ABCD一、對學(xué)校教育教學(xué)總體情況的滿意度10 7 4 1 二、學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)充分情況10 7 4 1 三、育人環(huán)境 ABCD1. 校園環(huán)境10 7 4 1 2. 圖書館功能10 7 4 1 3. 學(xué)校實訓(xùn)設(shè)施及使用情況10 7 4 1 4. 電化教學(xué)設(shè)備及使用情況10 7 4 1 5. 學(xué)校文體設(shè)施與組織文體活動情況10 7 4 1 6. 宿舍管理10 7 4 1 7. 學(xué)校食堂10 7 4 1 8. 就業(yè)指導(dǎo)與推薦工作10 7 4 1 9. 保衛(wèi)安全工作10 7

28、 4 1 10. 心理健康指導(dǎo)與醫(yī)務(wù)人員工作10 7 4 1 11. 后勤維修工作10 7 4 1 12. 教職員工全員育人10 7 4 1 注：此表滿分為30分，總分是:一、二項得分加第三項的平均分，占教學(xué)質(zhì)量評價總分的30%。合計得分=（ ）（此空學(xué)生不填）你個人對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議：附件7：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作整體情況評價表學(xué)校名稱： 第1頁評 價 內(nèi) 容評 價 等 級ABCD培養(yǎng)目標認真貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，各專業(yè)培養(yǎng)目標職業(yè)定位準確，崗位指向明確具體。1 0.70.40.1能根據(jù)專業(yè)所對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展、企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的人才需求變化和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況

29、，對培養(yǎng)目標做出調(diào)整。1 0.70.40.1培養(yǎng)規(guī)格學(xué)生的知識能力素質(zhì)等培養(yǎng)規(guī)格達到中等專業(yè)學(xué)歷教育的層級水平，與職業(yè)崗位指向一致，切合學(xué)生實際和行業(yè)企業(yè)對相關(guān)專業(yè)技能型人才的需求。1 0.70.40.1專業(yè)設(shè)置經(jīng)常開展社會調(diào)查，能從地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要出發(fā)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整經(jīng)過市場調(diào)查，論證科學(xué)。1 0.70.40.1根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)對人才的需要、區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)布局和學(xué)校自身條件制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，內(nèi)容具體、措施得力；規(guī)劃落實好。1 0.70.40.1專業(yè)名稱規(guī)范，審批手續(xù)和專業(yè)建設(shè)檔案資料齊全，遵循教育部頒布的相關(guān)專業(yè)教學(xué)標準。1 0.70.40.1骨干專業(yè)（群）招生年限

30、5年以上、規(guī)模大于300人且穩(wěn)定。1 0.70.40.1師資隊伍有計劃地開展教師培訓(xùn)，教師教育理念先進，恪守職業(yè)道德。1 0.70.40.1教師經(jīng)常進行自我知識更新，適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)的需要。1 0.70.40.1專業(yè)教師能輪流到企業(yè)實踐，專業(yè)技術(shù)技能提高明顯，雙師型教師比例高。1 0.70.40.1教師參加教研活動積極，普遍能夠制作和運用多媒體課件等先進教學(xué)手段教學(xué)。1 0.70.40.1課程設(shè)置各專業(yè)有切合實際的實施性教學(xué)計劃。按教育部有關(guān)規(guī)定開設(shè)德育課、體育課和其他公共基礎(chǔ)課。各門課程（含實訓(xùn)、實習(xí)課）有切實可行的課程標準和教學(xué)大綱。1 0.70.40.1課程設(shè)置、課程目標反映培養(yǎng)目標要求，能夠根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，在充分論證的基礎(chǔ)上對課程計劃進行滾動調(diào)整。1 0.70.40