三六班上冊家長會

1、熱熱 烈烈 歡歡 迎迎各位家長各位家長 的的 到到 來來！家長會的主題家長會的主題 ： 一、前階段同學(xué)們在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。一、前階段同學(xué)們在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。 二、三年級的變化。二、三年級的變化。 三、和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。、和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。班經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。班內(nèi)大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)友愛，講文明，懂禮貌，形成了內(nèi)大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)友愛，講文明，懂禮貌，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)習(xí)多數(shù)認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)良好的班風(fēng)。學(xué)習(xí)多數(shù)認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。懂得收拾和整理，形成了良好衛(wèi)生習(xí)慣。風(fēng)。懂得收拾和整理，形

2、成了良好衛(wèi)生習(xí)慣。9月份、月份、10月份我們連續(xù)被評為月份我們連續(xù)被評為“優(yōu)秀班級優(yōu)秀班級”，（優(yōu)秀班級評，（優(yōu)秀班級評比很嚴(yán)格，要求一個月以內(nèi)班級不能扣一分，扣分來比很嚴(yán)格，要求一個月以內(nèi)班級不能扣一分，扣分來源于源于1、班級及公共地區(qū)保潔。、班級及公共地區(qū)保潔。2、學(xué)生文明禮貌，是、學(xué)生文明禮貌，是否追逐打鬧，亂踩草坪。否追逐打鬧，亂踩草坪。3、班級文化建設(shè)黑板板滿分、班級文化建設(shè)黑板板滿分4、學(xué)生課間操、班級路隊(duì)等）由此可見，大部分學(xué)生、學(xué)生課間操、班級路隊(duì)等）由此可見，大部分學(xué)生已形成了良好的習(xí)慣。接下來的班級管理我會引導(dǎo)孩已形成了良好的習(xí)慣。接下來的班級管理我會引導(dǎo)孩子向小組合作、能

3、力培養(yǎng)方向發(fā)展。子向小組合作、能力培養(yǎng)方向發(fā)展。 好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這是我們班期中考試的成績。語文 （年級第二） 數(shù)學(xué)（年級第五） 英語（年級第二） 平均分：77.7 平均分：79 平均分：82.9優(yōu)秀人數(shù)：21人 優(yōu)秀人數(shù)：23人 優(yōu)秀人數(shù)：28人8089:4人 8089：6人 8089：4人7079:12人 7079：6人 7079：5人6069:5人 6069：7人 6069：6人不及格：6人 不及格:6人 不及格：5人301語文 （第一） 301班數(shù)學(xué)（第四） 301班英語（第一）平均分：79.4 平均分：85.8 平均分：84.79優(yōu)秀人數(shù)：28 優(yōu)秀人數(shù)：34 優(yōu)秀人數(shù)：32不

4、及格：8 不及格人數(shù)：5 不及格人數(shù)：6人 全班前十名全班前十名1、周海燕周海燕2902、彭徐毅彭徐毅288.53、陳春燕陳春燕2864、方振宇方振宇2845、王匹克王匹克2836、陳詩宇陳詩宇2837、夏海淇夏海淇281.58、張梓平張梓平277.59、黃昌鑫黃昌鑫27410、王嬌王嬌274單科前三名單科前三名語文語文： 彭徐毅彭徐毅95、周海燕、周海燕94 夏海淇夏海淇92.5、曾琦、曾琦92.5數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 王匹克王匹克100、許明輝、許明輝98、 陳春燕陳春燕98英語：英語： 陳詩宇陳詩宇100、周海燕、周海燕100 陳春燕陳春燕99、王匹克、王匹克99、 許明輝許明輝99 進(jìn)步較快的

5、同學(xué)進(jìn)步較快的同學(xué)陳春燕陳春燕 袁雨婷袁雨婷王匹克王匹克 吳穎聰吳穎聰張梓平張梓平 許明輝許明輝王嬌王嬌 黃海黃海唐家軒唐家軒 熊文雨熊文雨馮春權(quán)馮春權(quán)成績肯定了我們的過去，成績肯定了我們的過去，我們將繼續(xù)證明我們的能力我們將繼續(xù)證明我們的能力。1 1、學(xué)習(xí)方面：、學(xué)習(xí)方面： 看到這個成績大家可能驚訝，平均分比一二年級的低了很多，其實(shí)，看到這個成績大家可能驚訝，平均分比一二年級的低了很多，其實(shí)，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，拿語文來說，低年級主要是拼音、生字、詞語這些，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，拿語文來說，低年級主要是拼音、生字、詞語這些，讀幾遍，抄幾遍，知識大部分在書本，只要孩子肯下功夫肯記，一般讀幾遍，抄幾遍

6、，知識大部分在書本，只要孩子肯下功夫肯記，一般9090分不成問題，而三年級就不同了，、分不成問題，而三年級就不同了，、能力的考查多了能力的考查多了，對孩子的思維，對孩子的思維能力要求高了。對做題方法的掌握要求高了。、能力要求高了。對做題方法的掌握要求高了。、三年級作文的增加三年級作文的增加?？荚囎詈玫囊话阋惨鄱饺郑械鹊淖魑囊畚宸肿笥?，而一、二考試最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考到九十分已經(jīng)很不錯了。級，語文能夠考到九十分已

7、經(jīng)很不錯了。 學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了英語這個主科內(nèi)容增加了英語這個主科。孩子學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重了。重了。2 2、心理方面、心理方面 孩子長大了，學(xué)會察言觀色，孩子長大了，學(xué)會察言觀色，對事情有了自己的想法對事情有了自己的想法，自己的一套，自己的一套生活方式和生活方式和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法在生成，有時喜歡按照自己的想法去做，不容易表在生成，有時喜歡按照自己的想法去做，不容易表露自己的情緒。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣。露自己的情緒。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣。一、輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)方法改變：1、讀題的方法。（圈出關(guān)鍵字）2、總結(jié)完成一類型題的方法

8、。3、遇到不懂的題目怎么辦的指導(dǎo)。4、檢查作業(yè)的方法。（默讀、重算）5、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。 數(shù)學(xué)成績一出來我就想到了，學(xué)生的做題方法肯數(shù)學(xué)成績一出來我就想到了，學(xué)生的做題方法肯定是沒跟上，家長在家輔導(dǎo)肯定只是看看孩子讀讀寫寫定是沒跟上，家長在家輔導(dǎo)肯定只是看看孩子讀讀寫寫就算了，很少注意孩子方法的輔導(dǎo)。孩子的智力是不一就算了，很少注意孩子方法的輔導(dǎo)。孩子的智力是不一樣的，每個孩子接受能力不同，課堂上肯定有聽不懂的樣的，每個孩子接受能力不同，課堂上肯定有聽不懂的情況。情況。 關(guān)于作業(yè)二、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。二、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。 三年級作

9、業(yè)多了，有同學(xué)出現(xiàn)了作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。規(guī)定時間，三年級作業(yè)多了，有同學(xué)出現(xiàn)了作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。規(guī)定時間，是培養(yǎng)孩子注意力的一項(xiàng)非常好的訓(xùn)練，一個孩子的注意力、專是培養(yǎng)孩子注意力的一項(xiàng)非常好的訓(xùn)練，一個孩子的注意力、專注力越持久，他的學(xué)習(xí)一定會很棒。反之孩子注意力不集體，一注力越持久，他的學(xué)習(xí)一定會很棒。反之孩子注意力不集體，一會玩玩這兒，一會兒摸摸那兒，在學(xué)校上課時也會不集中精力聽會玩玩這兒，一會兒摸摸那兒，在學(xué)校上課時也會不集中精力聽講，可想而知，學(xué)習(xí)成績也不會好到哪里去。要規(guī)定孩子完成作講，可想而知，學(xué)習(xí)成績也不會好到哪里去。要規(guī)定孩子完成作業(yè)每一樣的時間（建議學(xué)生把一個寫作業(yè)開始到結(jié)束的時間

10、寫在業(yè)每一樣的時間（建議學(xué)生把一個寫作業(yè)開始到結(jié)束的時間寫在作業(yè)本的末尾）慢慢引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他的專注力。作業(yè)本的末尾）慢慢引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他的專注力。 有些家長就會說孩子如果把看電視玩電腦的時間用在學(xué)習(xí)上，有些家長就會說孩子如果把看電視玩電腦的時間用在學(xué)習(xí)上，那他一定非常優(yōu)秀。我們也不能這樣要求孩子，他必定只是孩子，那他一定非常優(yōu)秀。我們也不能這樣要求孩子，他必定只是孩子，目前所能吸引他的只會是這些。你不能把孩子學(xué)死了，所以，我目前所能吸引他的只會是這些。你不能把孩子學(xué)死了，所以，我們做為家長，要適當(dāng)讓孩子有娛樂的時間。們做為家長，要適當(dāng)讓孩子有娛樂的時間。三、注重學(xué)生的

11、課外閱讀三、注重學(xué)生的課外閱讀 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我希望孩子能有個良好的閱讀氛圍。因此我在班級設(shè)立了圖書讀習(xí)慣。我希望孩子能有個良好的閱讀氛圍。因此我在班級設(shè)立了圖書角。這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的，角。這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家來，同學(xué)們都很積極

12、地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要完善，會把感興趣的書看完，所以它需要完善，如果您的孩子還愿意捐一些書如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合！過來，希望您能配合！ 同時，孩子在家，我建議各位家長多和孩子一起讀書或還孩子一個同時，孩子在家，我建議各位家長多和孩子一起讀書或還孩子一個安靜的環(huán)境，安靜的環(huán)境，讓孩子在家有一個良好的讀書氛圍。讓孩子在家有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故

13、事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。指導(dǎo)孩子閱讀。的）。指導(dǎo)孩子閱讀。四、注意抓習(xí)作的方法：四、注意抓習(xí)作的方法：1 1、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、發(fā)現(xiàn)社會的各種現(xiàn)象。、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、發(fā)現(xiàn)社會的各種現(xiàn)象。（讓學(xué)生有內(nèi)容可寫）（讓學(xué)生有內(nèi)容可寫） 2 2、讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。、讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。 看書的時候可以采用默讀的方式。（有利于訓(xùn)練他看書的時候可以采用默讀的方式。（有利于訓(xùn)練他們的專注度）們的專注度）3 3、指導(dǎo)孩子的習(xí)作的、指導(dǎo)孩子的習(xí)作的方法方法，提高學(xué)生的習(xí)作水平。，提高學(xué)生

14、的習(xí)作水平。4 4、不給孩子過高的要求，會打擊孩子自信，不同年、不給孩子過高的要求，會打擊孩子自信，不同年段有不同要求。段有不同要求。一、家長要多一些耐心去和孩子交流、注一、家長要多一些耐心去和孩子交流、注意處理事情的方法引導(dǎo)。意處理事情的方法引導(dǎo)。 孩子有了自己的想法，但情緒很少表達(dá)，我們要孩子有了自己的想法，但情緒很少表達(dá)，我們要尊重他的想法，尊重他的想法，很多事情試著問問他的意見，學(xué)會讓很多事情試著問問他的意見，學(xué)會讓他幫忙。他幫忙。 遇到事情的時候，遇到事情的時候，多教孩子處理這一類事情的方多教孩子處理這一類事情的方法法，比如很簡單的當(dāng)回到家發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦。，比如很簡單的當(dāng)回到

15、家發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦。在學(xué)校我很注意孩子處理事情能力的培養(yǎng)，比如告訴在學(xué)校我很注意孩子處理事情能力的培養(yǎng)，比如告訴他們當(dāng)你遇到困難的時候要怎么辦，找誰；當(dāng)天忘了他們當(dāng)你遇到困難的時候要怎么辦，找誰；當(dāng)天忘了帶書本了，怎么處理；自己的試卷找不到了怎么處理帶書本了，怎么處理；自己的試卷找不到了怎么處理等等。孩子剛處于能力發(fā)展期，我們要把握好。等等。孩子剛處于能力發(fā)展期，我們要把握好。心理方面心理方面二、言傳身教，對于我們來教育下一代很重要。二、言傳身教，對于我們來教育下一代很重要。 我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找

16、到自已的影子一樣，經(jīng)常會說這點(diǎn)很像我，或是說這點(diǎn)很像他像找到自已的影子一樣，經(jīng)常會說這點(diǎn)很像我，或是說這點(diǎn)很像他媽媽、這點(diǎn)很像他爸爸，這個壞習(xí)慣跟他爸一樣，他媽就愛這樣做媽媽、這點(diǎn)很像他爸爸，這個壞習(xí)慣跟他爸一樣，他媽就愛這樣做等等。等等。請問您孩子的哪一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)像你呢。請問您孩子的哪一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)像你呢。孩子就是父母的鏡子，我孩子就是父母的鏡子，我們要為孩子做好表帥工作很重要。設(shè)想一下：一對父母，如果事事們要為孩子做好表帥工作很重要。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲

17、到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。教育孩子要天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。俗話說：言傳身教。俗話說：“孩

18、子是家長的鏡子。孩子也是一個家庭的縮孩子是家長的鏡子。孩子也是一個家庭的縮影。影?！睕]有教不好的孩子，只有不好的教育方法。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 關(guān)于和老師的溝通方面的問題。關(guān)于和老師的溝通方面的問題。 既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您找到的人應(yīng)該是我，和我溝通。孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您找到的人應(yīng)該是我，和我溝通。老老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有問題都可以通式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有問題都可以通過溝通來解決，家長不喜歡推卸責(zé)任的老師，同樣老師也不愿意和過溝通來解決，家長不喜歡推卸責(zé)任的老師，同樣老師也不愿意和把什么都埋怨老師，說話很不客氣的家長交流。把什么都埋怨老師，說話很不客氣的家長交流。 不要在孩子面前隨意說老師和學(xué)校，您的言行會影響孩子的判不要在孩子面前隨意說老師和學(xué)校，您的言行會影響孩子的判斷，讓他不喜歡學(xué)校，不喜歡某個老師，這樣對孩子是不公平的，斷，讓他不喜歡學(xué)校，不喜歡某個老師，這樣對孩子是不公平的，也不利于樹立老師的威