班級導師工作計劃

1、班導師工作計劃一、制定培養(yǎng)方案根據體育教育專業(yè)人才多元化社會需求的發(fā)展趨勢，遵循德、智、體全面發(fā)展的方針和厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、廣適應的人才培養(yǎng)要求，以師范性培養(yǎng)為核心，確定體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)具備現代教育與體育教育學科的基本理論、知識和技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事學校體育教學、課外體育活動、課余體育訓練與競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、和社會體育指導等工作的高素質應用型、復合型人才。依據以上培養(yǎng)目標，足球學院相關領導和教師利用暑假休息時間組成培養(yǎng)方案研討小組，加班加點，經過幾輪商討、修正初步完成了體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案初稿，在本學期結束

2、前，將正式完成體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案。二、課程設置及改革根據學校的要求，設置課程包括公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課、集中實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。為了滿足教育部提高大學課程實踐教學比例的要求，結合本專業(yè)的特點，除單獨設置的實踐活動之外，依據體育類課程授課特點，將課程分為基礎理論部分和實踐部分，也有理論與實踐結合部分，達到講練結合，注重實踐，即理論學時以教師講授理論為主，實訓課時以學生操練為主。為實現和完成培養(yǎng)目標，符合人才培養(yǎng)規(guī)格，在公共基礎課和專項課程設置方面進行大膽的嘗試與改革。公共基礎課方面設置體育管理學、體育產業(yè)概論、體育市場營銷、體育經紀人等課程，為學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)奠定堅實的理

3、論基礎知識。專項課程方面將傳統(tǒng)的專項教學訓練實踐與理論分成專項體能、專項教學與訓練、專項演示與訓練、專項訓練與實踐四部分進行。大一整年學生在校內進行傳統(tǒng)的專項課學習與訓練；大二上學期開設專項演示與訓練，為日后參與社會教學活動做好充足的準備；大二下學期開始至大三結束共三個學期，將傳統(tǒng)的專項課教學與訓練從校園引入社會各界的體育俱樂部、健身房等體育機構，為日后就業(yè)做好充足的準備與鋪墊。為了拓寬學生就業(yè)方向，展現北方教學優(yōu)勢，根據北方地區(qū)教學特色，在培養(yǎng)方案中將冰雪運動納入到專業(yè)必修課程，并在專業(yè)選修課程中開設了滑雪運動和專業(yè)拓展課程，作為冰雪運動的引導和后續(xù)課程。三、 2017 級學生專項選項工作及

4、專業(yè)課開課前期準備工作根據體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案初稿確定本學期所授專業(yè)課程為體育概論、專項體能 1、專項教學與訓練 1、田徑四門專業(yè)課程。開學第一周，進行學生身體素質測試， 根據學生的身體情況及個人喜好確定 2017 級體育教育專業(yè)學生專項課項目；開學第二周完成 2017 級體育教育專業(yè)學生專項選項工作；開學第三周根據學生專項選擇情況，結合培養(yǎng)方案初稿上報開課計劃，最終確定專項體能、專項教學與訓練兩門專業(yè)課程的開課內容與方向，隨后完成專業(yè)課教師聘任工作及專業(yè)課課程教學大綱、教學日歷、課程簡介、教學要求等編寫工作，為第四周正式開課做好充分的前期準備工作。四、學生工作1. 引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；2. 灌輸作為合格公民的基本意識與道德修養(yǎng)，具有高度的社會責任感；3. 培養(yǎng)具備弘揚中華民族體育文化精神的自覺意識；4. 培養(yǎng)學生良好的表達、協調和溝通能力；6. 培養(yǎng)適應社會變化的意識和團隊協作精神；7. 促使學生形成積極的人生態(tài)度和良好的心理品質；8. 明確本科期間奮斗和學習的目標， 剖析畢業(yè)后的出路， 從事教師工作者，必須樹立考研目標；9. 抓好學生基礎學科的學習工作，體育學生一般英語較差，大一、大二期間規(guī)定學生每天記憶英語單詞 20 個，每天對單詞記憶進行嚴格的考核，兩年完成 8000 個單詞的記憶量，為日后考研和英語四級考核做好充分的準備。10.