初中語文教資面試《濟(jì)南的冬天》逐字稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中語文教資面試濟(jì)南的冬天逐字稿今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)超級(jí)大干貨。那就是初中語文教師資格證面試濟(jì)南的冬天這篇文章的試講示范課程、逐字稿和教案，讓大家徹底搞定本篇題目。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谀銈兊难壑卸焓窃鯓拥?有沒有同學(xué)用詩句來形容。小黃你來，你認(rèn)為冬天是日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。小綠你說，你認(rèn)為是北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。同學(xué)們描述的冬天都是冰天雪地，給人一種寒意。而今天我們的作者老舍，在他筆下的冬天又是如何的呢?我們一起走進(jìn)課文濟(jì)南的冬天。整體感知：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由的讀課文，看看老舍筆下濟(jì)南的冬天是怎樣的?并試著用原文歸納出來。同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，

2、有的同學(xué)已經(jīng)有答案了。小白你來說。你認(rèn)為濟(jì)南的冬天可以用溫晴、響晴兩個(gè)詞來體現(xiàn)。大家同意他的答案嗎?同學(xué)們都點(diǎn)頭了?？磥泶蠹乙惨恢抡J(rèn)為濟(jì)南的冬天是溫晴的。深入探討：濟(jì)南冬天這些特點(diǎn)作者又是如何來體現(xiàn)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀第一自然段，并以四人為一小組討論進(jìn)行討論。已經(jīng)有小組有答案了，那請(qǐng)第二小組派代表發(fā)言。你們組認(rèn)為作者，把北平的冬天的風(fēng)聲和濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)聲作對(duì)比，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫晴。并且作者用了“奇跡”這個(gè)詞說明北平的冬天刮風(fēng)是常見的事情。第二小組的同學(xué)通過冬天風(fēng)聲的不同分析出溫晴的特點(diǎn)。同學(xué)們我們生活在南方可能不能體會(huì)出北方冬天的風(fēng)聲到底是如何的。老師給大家?guī)Я艘欢我曨l，我們來看看聽聽北方

3、冬天的風(fēng)究竟是如何的。大家都看完了，感覺怎么樣啊?有的同學(xué)說真是寒風(fēng)凜冽，太冷了。沒有風(fēng)聲的冬天真的算的上是溫晴的。那有沒有同學(xué)愿意為我們朗讀這一句，好，我們請(qǐng)小白來。小白讀的很棒啊，把奇跡二字加重了讀音，讓我們感受到了濟(jì)南冬天和北方冬天的不同。請(qǐng)第五小組派代表發(fā)言。你們認(rèn)為溫晴還體現(xiàn)在，作者把倫敦看不見日光和濟(jì)南冬天是響晴的作對(duì)比。倫敦被稱為霧都，冬天多雨多霧，很少能看見太陽，所以看見日光被作者稱為怪事。第五小組的同學(xué)地理知識(shí)十分豐富，聯(lián)系了倫敦的天氣為我們分析出濟(jì)南的冬天是可以看見日光的，所以是溫晴的。大家可能對(duì)倫敦不是特別的熟悉，我為同學(xué)們帶來了一段介紹倫敦天氣的視頻，讓我們更深刻的了解

4、倫敦的天氣。大家看完視頻有什么感想。我聽到有的同學(xué)說能夠在冬日看見太陽真的是一件幸福的事情。還有同學(xué)說他真的明白了作者為何把看見日光稱為怪事了。還有小組要補(bǔ)充的嗎?請(qǐng)第七小組派代表發(fā)言。你們組認(rèn)為還體現(xiàn)在作者用熱帶和濟(jì)南作對(duì)比。從句子：在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可以知道濟(jì)南的冬天和熱帶一樣是有日光的，但日光一定是溫柔的不像熱帶地區(qū)那樣毒辣。你們組能為大家解釋一下，什么是響亮的天氣嗎?作者為什么要用響亮這個(gè)形容詞呢?你們也不是很清楚，那誰能來幫幫他們。熱心的第十小組來解答吧。你們說響亮就是天氣很晴朗，日光很耀眼，并且太陽照在人的身上會(huì)有疼痛的感覺。第十小組解答的

5、真棒，對(duì)響亮理解的很深刻啦。經(jīng)過大家的合作學(xué)習(xí)我們知道了作者以自己的親身感受，通過與北平、倫敦、熱帶對(duì)比，寫濟(jì)南的冬天無風(fēng)聲，無重霧、無毒日是一個(gè)溫晴的寶地。面對(duì)這么一個(gè)溫晴的寶地作者一定充滿了喜愛之情?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀第一自然段，看看誰能讀出作者的情感。許多同學(xué)在讀的時(shí)候真是聲情并茂呀，誰愿意為我們示范朗讀的。小東你來讀。大家認(rèn)為小東讀的如何?小黃你來評(píng)價(jià)，你認(rèn)為小東讀的真好，特別是最后一句濟(jì)南真的算得個(gè)寶地。寶地這個(gè)詞他加重了語氣，展現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛之情。小黃聽的真仔細(xì)，那我們?cè)僖黄鸢凑談倓傂|的示范我們讀一讀第一自然段，體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南的喜愛之情。同學(xué)們讀的都很棒，老師已經(jīng)從你們的朗讀中感覺到濟(jì)南真是一個(gè)令人向往的地方。鞏固拓展我們家鄉(xiāng)的冬天也有他自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身感受也運(yùn)用對(duì)比的手法來進(jìn)行小練筆，寫一寫你眼中的家鄉(xiāng)冬天是如何的。字?jǐn)?shù)在100字左右。許多同學(xué)已經(jīng)寫完了，請(qǐng)小綠來展示你的作品吧。小綠將北方冬天的樹葉都凋零了的和家鄉(xiāng)冬天樹木還有綠意盎然