滬教五四學(xué)制八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案無理方程和方程組無答案_第1頁
滬教五四學(xué)制八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案無理方程和方程組無答案_第2頁
滬教五四學(xué)制八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案無理方程和方程組無答案_第3頁
滬教五四學(xué)制八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案無理方程和方程組無答案_第4頁
滬教五四學(xué)制八年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案無理方程和方程組無答案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題無理方程教學(xué)目標(biāo)1、掌握無理方程的解法；2、掌握二元二次方程組的解法；重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：無理方程一定要驗(yàn)根；難點(diǎn)：掌握二元二次方程組的解法；教學(xué)內(nèi)容一、課前檢測1. 方程的解是（ ）A、B、C、D、2. 方程的解是（ ）A、和B、C、和D、3. 方程的解是（ ）A、B、C、D、沒有實(shí)數(shù)解4. 關(guān)于的方程的解是（ ）A、B、，C、，D、5. 下列無理方程中，有實(shí)數(shù)解的方程是（ ）A、B、C、D、6. 下列結(jié)論中，正確的是（ ）方程沒有實(shí)數(shù)根；解方程時，若設(shè)，則原方程變形為；存在這樣的兩個實(shí)數(shù)、，使得；關(guān)于的方程總有實(shí)數(shù)根.A、B、C、D、二、講練結(jié)合l 無理方程例1、不解方程，判斷下列方程有

2、沒有解？（1）；_ （2）；_（3）；_ （4）；_例2、把下列方程的根寫在方程后面的括號里；如果方程沒有根，那么在括號里寫無實(shí)數(shù)解.（1）；（ ） （2）；（ ）（3）；（ ） （4）；（ ）（5）；（ ） （6）；（ ）（7）；（ ） （8）；（ ）例3、解下列方程：（1）； （2）；（3）； （4）；（5）； （6）；l 二元二次方程組例4、下列方程組中是二元二次方程組的是（ ）A、B、C、D、例5、方程組的解的個數(shù)是_個.例6、解下列方程組：（1）； （2）；例7、解下列方程組：（1）； （2）；例8、解下列方程組：（1）； （2）；（3）； （4）；例9、解下列方程組：（1）； （2）；三、課堂練習(xí)1. 方程組的解是（ ）A、B、C、D、2. 若方程，則（ ）A、B、C、D、或3. 由方程組消去后得到的方程是（ ）A、B、C、D、4. 方程組有唯一解，則的取值是（ ）A、B、C、D、5. _（填“是”或“不是”）方程組的解.6. 方程組的解是_.7. 方程組中的、可看作是一元二次方程_的兩個根.7. 方程可化為_和_兩個方程.8. 方程組的解是_.9. 若方程組無解，則的取值范圍是_.四、課堂總結(jié)家庭作業(yè)1、解下列方程組：（1）； （2）； （3）（4）； （5）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論