北京課改版八年級上冊物理常見的運(yùn)動單元練習(xí)題

1、第一章 常見的運(yùn)動一、選擇題1.一個正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為（   ） A. 0.15 m                                B. l5 m     

2、0;                          C. 15 m                     

3、0;          D. 150 m2.夜晚抬頭看見月亮在云層里以很快的速度向東運(yùn)動，這時我們選取的參照物是（  ） A. 地球                            &

4、#160;    B. 月亮                                 C. 云層         

5、;                        D. 以上都不對3.上課時老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言走近這位同學(xué)后就聽清楚了這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（   ） A. 音調(diào)變高         

6、0;                 B. 音調(diào)變低                           C. 響度變大 

7、0;                         D. 響度變小4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（  ） A.只要物體振動，人們就能聽到聲音B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同C.學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量5.大街上的“超聲波潔牙”美容店中，超聲

8、波之所以能潔牙，是因?yàn)椋?#160;  ） A. 超聲波是清潔劑                                           

9、       B. 超聲波發(fā)生反射C. 超聲波傳遞去污的信息                                     

10、60; D. 超聲波引起液體的振動，振動把污垢敲下來6.一輛汽車沿平直公路行駛，路程s與運(yùn)動時間t關(guān)系如圖所示，汽車運(yùn)動平均速度最大的是（   ） A. ab段                                

11、60;   B. bc段                                    C. cd段       

12、;                             D. de段7.關(guān)于誤差的說法，下面哪句話是正確的（   ） A. 認(rèn)真測量可以避免誤差          &

13、#160;                            B. 測量中的錯誤就是誤差C. 選用精密的測量工具可以避免誤差              &#

14、160;       D. 多次測量求平均值，可以減小誤差8.你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個是無效的(   ） A. 趕快將門窗關(guān)緊        B. 用棉花塞住耳朵        C. 將窗打開讓空氣加快流通     

15、0;  D. 將棉被掛在窗戶上9.（2019柳州）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（） A. 聲音可以在真空中傳播                                    

16、0;  B. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C. 聲音的傳播不需要時間                                       D. 敲鼓時，聽到

17、鼓聲，鼓面不振動10.游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（） A. 船艙                           B. 河水             

18、;              C. 迎面駛來的船                           D. 河岸上的樹木11.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

19、（   ） A. 不能傳播聲音               B. 吸收了聲波               C. 把聲音反射回去了          &

20、#160;    D. 使鼓面停止了振動12.在大雨來臨之前，電光一閃即逝，而雷聲往往隆隆不斷，這是由于 （   ） A. 雷一個接一個地不停         B. 雙耳效應(yīng)         C. 雷聲經(jīng)過云層、高山多次反射       &

21、#160; D. 雷聲速度很慢二、填空題 13.如果說理論是物理的國王，那實(shí)驗(yàn)就是物理的王后；實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，但減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多例如選用更精密的_  ；采用更合理的辦法；多次測量取_  值等 14.如圖所示，空中加油過程中，戰(zhàn)斗機(jī)相對于空中加油機(jī)而言是_ 的。（選填“靜止”或“運(yùn)動”）15.一小汽車以20m/s速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，0.4s后開始剎車，又經(jīng)3.6s滑行32m，車停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為_m/s，在整個過程中，以_為參照物，司機(jī)是靜止的 16.在國際單位制中，時間的主單位是_，符號_時間的

22、單位還有_、_等它們換算關(guān)系分別是_ 17.如圖所示的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊(duì)飛行此時，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參照物，戰(zhàn)機(jī)上的飛行員是 _的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是 _的 18.如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是_刻度尺，其分度值是_，該物體的長度為_cm19.小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，以自行車為參照物，小萌是_ 若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達(dá)學(xué)校，小萌家距學(xué)校_ m 20.（2019涼山州）端午節(jié)，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，

23、貝貝激動地說：“龍舟跑得真快??！”，她所選擇的參照物是_，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s，后半段路程的速度為6m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為_21.如圖所示，甲中刻度尺的讀數(shù)為_ cm；乙中秒表的讀數(shù)為_ s 22.“星光大道”比賽現(xiàn)場，一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_；歌唱演員演唱時，若某個觀眾距離歌手17m遠(yuǎn)，則歌聲傳到他那里需要_s（空氣中的聲速是340m/s） 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.在學(xué)習(xí)吉演奏過程中，小李發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：

24、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅601.02C銅1000.76D尼龍100（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號為_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； （2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號為_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （3）表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù) 24.為

25、了研究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）對上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_。 （2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：_。 （3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不

26、斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_（填“大”、“小”） 。由此現(xiàn)象可以推理：猜想_是正確的。（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A 猜想假設(shè)；B 得出結(jié)論；C 分析歸納；D 實(shí)驗(yàn)研究；E 提出問題你認(rèn)為小明他們的探究活動依次采取的步驟是_（填字母）。 25.在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中： （1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋觀察它的振動并同時注意聽到的聲音重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音_ （選填“是”或“不是”）隨之消失 （2

27、）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音_ （選填“是”或“不是”）立即消失 （3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運(yùn)動如果找不到鼓，可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑_ （選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的_  （4）把手指放在自

28、己的喉部，然后說話感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動_ （選填“是”或“不是”）突然停止 四、綜合題 26.在信息量猛增的今天，手機(jī)是信息交流的必備工具，它在使用過程中有許多的物理知識，請?zhí)岢鰞蓚€與手機(jī)相關(guān)的物理問題，并針對問題做出回答：（知識點(diǎn)不能重復(fù)） 例如：問：手機(jī)來電話時，聲音是如何產(chǎn)生的？答：聲音是由于發(fā)聲體振動產(chǎn)生的 （1）問：_答：_ （2）問：_答：_ 27.如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景 （1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在_處控制噪聲 （2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是_，按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛90m至少需要

29、_ s，行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是_ 28.實(shí)驗(yàn)題 （1）如圖1所示，秒表的讀數(shù)為_ s （2）如圖2用橡膠棰敲擊音叉發(fā)聲時，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是_ 答案解析 一、選擇題1.【答案】B 【解析】【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認(rèn)識，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)【解答】成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在150cm=1.5m左右故選B【點(diǎn)評】此題考查的是我們對于日常生活中物體長度的了解，屬于基礎(chǔ)常識。2.【答案】C 【解析】【分析】判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，取決于物體相對參照物位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生

30、改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。參照物是假定不動的物體，我們選擇云層為參照物，則月亮相對于云層是運(yùn)動的。故選C【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵是熟知運(yùn)動和靜止的相對性，屬于基礎(chǔ)題。3.【答案】C 【解析】 ：上課時，老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽清楚了主要是因?yàn)槁曇舻捻懚扰c距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，接收到的響度越大 故選C【分析】音調(diào)是指聲音的高低，則發(fā)聲體振動的頻率決定；響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，越近，響度越大；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)4.【答案】C 【解析】 A. 聲音由物體的振動產(chǎn)生，但物

31、體振動時，其頻率可能不在人的聽覺范圍內(nèi)，所以人們可能是聽不到此聲音的，A不符合題意；B. 音色是發(fā)聲體特有的特征，可以用來區(qū)分聲源，所以人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌珺不符合題意；C. 學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲，C符合題意；D. 人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞信息，D不符合題意；故答案為：C。【分析】可聽聲：頻率在20Hz20190Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20190Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲

32、源與聽者的距離有關(guān)系.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱.聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波清洗牙齒等.5.【答案】D 【解析】 ：因?yàn)槁曇艨梢詡鞑ツ芰?，并且超聲波的頻率很高，超聲波之所以能潔牙就是利用超聲波高頻沖擊； 故選 D【分析】解決此題要知道高于20190Hz的聲音叫超聲，聲音可以傳播能量6.【答案】A 【解析】 ：讀圖可知，ab與bc段、cd段相比，通過相同的路程，ab段所用時間最短，因此，ab段速度更大； cd

33、段與de段相比，相同時間內(nèi)，de段通過的距離最短，所以速度更慢綜上所述，在圖中的四段運(yùn)動過程中，ab段的平均速度最大故選A【分析】比較汽車運(yùn)動的快慢可以從兩個角度，一是相同時間比較通過的路程，二是相同路程比較所用的時間，據(jù)此判斷7.【答案】D 【解析】 A、認(rèn)真測量不能避免誤差，可以減小誤差，A不符合題意；B、誤差與錯誤是不同，誤差不可避免，錯誤可以避免，B不符合題意；C、選用精密的測量工具不能避免誤差，可以減小誤差，C不符合題意；D、多次測量求平均值，可以減小誤差，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥垮e誤不是誤差，錯誤是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的；誤差是測量值和真實(shí)值之間的差異；錯誤可以

34、避免，而誤差不可避免，只能選擇精密測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，來減小誤。8.【答案】C 【解析】【解答】A. 關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，A不符合題意；B. 把耳朵用棉花堵住可以在人耳處減弱噪聲，B不符合題意；C. 將窗戶打開讓空氣加快流通不會減弱噪聲對學(xué)習(xí)和休息的影響，C符合題意；D. 將棉被掛在窗上可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥靠刂圃肼暤娜龡l途徑：控制噪聲的聲源、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳接受處減弱噪聲。9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、聲音不能在真空中傳播選項(xiàng)錯誤 B、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的選項(xiàng)正確C、聲音的傳播需要時間選項(xiàng)錯誤D、

35、敲鼓時，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動選項(xiàng)錯誤故選B【分析】（1）聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生（3）聲音傳播有距離、有速度，所以聲的傳播需要時間（4）鼓發(fā)聲時，鼓面一定在振動10.【答案】A 【解析】【分析】機(jī)械運(yùn)動，一個物體相對于參照物的距離或方向變化了，就是運(yùn)動，不變是靜止。游客坐在船中逆流而上，他相對河水、迎面駛來的船、河岸上的樹木的距離發(fā)生了變化，他與船艙的距離不變，所以應(yīng)選A?！军c(diǎn)評】判斷物體是運(yùn)動還是靜止，關(guān)鍵是看物體參照物之間的距離或方向是否變化。變化就是運(yùn)動，不變就是靜止。11.【答案】D 【解析】【解答】敲鼓時鼓面振動發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止

36、振動，因此鼓聲消失；故選D?！痉治觥恳磺邪l(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。12.【答案】C 【解析】【分析】雷雨天時，雷電在空中是同時發(fā)生的，因?yàn)樵诳諝庵泄馑俅笥诼曀?，所以先看到閃電，閃電過后，雷聲在傳播的過程中，經(jīng)許多障礙物多次反射，有隆隆不斷的雷聲傳來，據(jù)此分析判斷；雷雨天，云層之間放電，同時引起了空氣的振動，產(chǎn)生雷聲，雷聲在傳播的過程中，經(jīng)地面、山丘等障礙物多次反射，傳來隆隆不斷的雷聲故選C【點(diǎn)評】雷聲卻隆隆不斷的原因是多次反射，先看到閃電后聽到雷聲的原因是光速比聲速大，這兩個問題粗心的同學(xué)易弄混二、填空題13.【答案】儀器；平均 【解析】【解答】測量時，由于受所用儀器和測量方法的限制

37、，測量值和真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差。誤差是不能避免的，但可以減小，減小誤差的辦法有：選用精密的測量儀器；多次測量取平均值；用更合理的辦法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高測量技能等。故答案為：儀器；平均.【分析】誤差：測量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差.誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值.14.【答案】靜止   【解析】【解答】加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)飛行的速度大小相同，方向一致，它們是相對靜止的關(guān)系：以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的，以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的，以地面為參照物，它們都是運(yùn)動的?！痉治觥肯鄬o止15.【答案】10；汽車

38、【解析】【解答】0.4s汽車行駛的路程為s=vt=20m/s×0.4s=8m， 從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為v均= = =10m/s；在整個過程中，司機(jī)與汽車的相對位置沒有發(fā)生改變，因此以汽車為參照物，司機(jī)是靜止的故答案為：10；汽車【分析】先算出0.4s汽車行駛的路程，再根據(jù)速度公式v= 就可求出汽車從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先選擇一個參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動的否則是靜止的16.【答案】秒；s；毫米；微米；1s=103ms=106s 【解析】【解答】解：國際單位制中規(guī)定時間主單位是秒，符號為s；比秒還小的時間

39、單位還有毫秒、微秒它們?yōu)榍нM(jìn)制，即換算關(guān)系是1s=103ms=106s 故答案為：秒；s；毫米；微米；1s=103ms=106s【分析】根據(jù)國際單位制中時間單位的規(guī)定填寫17.【答案】運(yùn)動；靜止 【解析】【解答】解：戰(zhàn)斗機(jī)相對于白云的位置發(fā)生了變化，所以相對于白云是運(yùn)動的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊(duì)飛行，故任何兩架戰(zhàn)斗機(jī)之間的位置都沒發(fā)生變化故以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是靜止的故答案為：運(yùn)動；靜止【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的18.【答案】A；1mm；2.20 【解析】

40、【解答】解：A刻度尺的零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端且有刻度的一邊緊靠被測物體，所以A刻度尺放置正確，其分度值是1mm或0.1cm,該物體的長為2.2cm+0.00cm=2.20cm .故答案為：A  ，1mm  ，2.20.【分析】根據(jù)刻度尺的使用方法判斷刻度尺的正誤，刻度尺的最小分度值是指刻度尺上最小的一個格子所表示的大小，讀數(shù)時視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值。19.【答案】靜止的；3000 【解析】【解答】小萌同學(xué)正在騎自行車去上學(xué)，若以自行車為參照物，小萌同學(xué)相對于與自行車的位置沒有發(fā)生改變，因此小萌相對于自行車是靜止的；10

41、min=600s根據(jù)v=可知，小萌家距離學(xué)校的距離s=vt=5m/s×600s=3000m。故答案為：靜止的；3000。【分析】首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動，沒有變化則物體靜止。知道速度和時間，根據(jù)v=求出小萌家距離學(xué)校的距離。20.【答案】河岸或岸上站立的觀眾；4.8m/s 【解析】【解答】解：（1）龍舟如離弦之箭向前疾行，說明是運(yùn)動的，并且運(yùn)動速度非?？?，要得到龍舟運(yùn)動并且運(yùn)動速度特別快的結(jié)論，參照物是河岸或岸上站立的觀眾（2）設(shè)總路程為2s，根據(jù)v= 可得，前半段路程的運(yùn)動時間t1= = ，后半段路程的運(yùn)動時間

42、t2= = ，則全程的平均速度v= =4.8m/s故答案為：河岸或岸上站立的觀眾；4.8m/s【分析】（1）在研究機(jī)械運(yùn)動時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物龍舟如離弦之箭向前疾行，說明是運(yùn)動狀態(tài)，相對于哪個（些）物體是運(yùn)動狀態(tài)，這個（些）物體就是參照物（2）由平均速度的變形公式t= 求出該龍舟每一段路程的運(yùn)動時間，然后再由平均速度公式用總路程除以總時間求出龍舟的平均速度本題考查運(yùn)動與靜止的相對性、變速運(yùn)動和平均速度，熟練應(yīng)用平均速度公式及其變形公式是正確解題的關(guān)鍵，一定注意平均速度不等于速度的平均值21.【答案】5.20；337.5 【解析】【解答】解：（1）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm=0.1

43、cm，測量的起始刻度不是零刻度，而是2.00cm的刻線，末端對著的刻度線為7.20cm，所以鉛筆的長度為L=7.2.0cm2.00cm=5.20cm；（2）秒表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s 故答案為：5.20；337.5【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；注意長度是否從0刻度線量起，起始端從0開始的，讀出末端刻度值即為物體長度，同時注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)

44、之和22.【答案】音調(diào)；0.05 【解析】【解答】吉他手彈奏電吉他時，不斷地用手指去控制琴弦長度，目的是為了改變聲音的音調(diào)；v ，t 0.05s.故答案為：音調(diào)；0.05.【分析】樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系.利用t=求得傳播時間.三、實(shí)驗(yàn)探究題23.【答案】（1）A,B（2）A,C（3）0.76 【解析】【解答】（1）為驗(yàn)證猜想一，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)保持長度和材料相同，橫截面積不同，所以可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B

45、進(jìn)行研究（2）為驗(yàn)證猜想二，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、C進(jìn)行研究（3）驗(yàn)證猜想三，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的橫截面積與長度相同，而材料不同，可選編號為C、D的琴弦做實(shí)驗(yàn)，C的橫截面積為0.76mm2 ， 所以D的橫截面積也應(yīng)為0.76mm2 故答案為：（1）A、B；（2）A、C；（3）0.76【分析】根據(jù)猜想的內(nèi)容，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、長度和材料有關(guān)，所以在探究過程中要用控制變量法：（1）要探究發(fā)聲的音調(diào)與橫截面積的關(guān)系，則應(yīng)保持長度和材料相同；（2）要探究發(fā)聲的音調(diào)與長度的關(guān)系，則應(yīng)保持橫截面積和材料相同；（3）要探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)保持長度和橫截面積相同24.【答案】（1）聲音是由于振動產(chǎn)生的（2）在桌子上放一些小紙屑（3）?。唬?）EADCB 【解析】【解答】(1)講話是聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動，都能證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的(2)桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；(3)瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸