學校教學工作指導思想及長期規(guī)劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學校教學工作指導思想及長期規(guī)劃大布完小 郝繼鋒 一、指導思想  進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。 二、工作重點 、抓好現(xiàn)代小學生道德行為調控的實踐與研究課題的研究工作和課題的結題驗收工作。   、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。  、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。  、爭取有篇科研論文在

2、寧波市級以上刊物上發(fā)表，篇論文在市進修與教研雜志上發(fā)表。  、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。 三、工作任務及中長期規(guī)劃課題研究： 、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。  、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。 、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。 、認真組織階段性驗收，并及時總結。 、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。&

3、#160;教學研究： 、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。  、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“

4、研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。  、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。 、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。 各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。 常規(guī)工作： 1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。 2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。 3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱