九級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)與九級(jí)班主任工作總結(jié)(完整匯總版)

1、2022年九年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)與 2022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)匯編2022年九年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)擔(dān)班主任工作總體的一個(gè)感覺煩、累、千頭萬緒。學(xué)校的一 個(gè)工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿針引線，使得整個(gè)教學(xué) 工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進(jìn)行。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的統(tǒng)一下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利 開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。為了使得在新的學(xué)期 里能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn) 滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。作為初一，許多學(xué)生開始在思想上已開始出現(xiàn)了較大的變化，特

2、 別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大， 不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松 懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重 新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻 的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、 課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn) 行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真 知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。搞好衛(wèi)生工作。配合學(xué)校的大掃除，本班注意抓好室內(nèi)室外和清 潔區(qū)的衛(wèi)生，時(shí)時(shí) ，衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪傻絺€(gè)人，專人檢查。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生

3、的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老 師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提 高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題一 談戀愛，通過“密探”了解本班有談戀愛傾向的同學(xué)后，分別找其 談心，幫其保密，各個(gè)擊破，這其中有男生和女生，有已經(jīng)畢業(yè)的男 生寫信或打電話給本班的女生。開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講 會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并時(shí)常用本人 的數(shù)學(xué)課進(jìn)行人生觀熏陶。及時(shí)的讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo) 和階段性小結(jié)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活 動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表

4、現(xiàn)通過班級(jí)考核機(jī)制“加減分”的形式具體 化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方 法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間走辦公室同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理 問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各 位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管 理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用 交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情 況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)

5、生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng) 中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法， 鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積 極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提 高學(xué)生的能力。第五，加強(qiáng)班委會(huì)的管理作用，發(fā)揮他們有效的空間與無限的滲 透作用。先進(jìn)的帶動(dòng)后進(jìn)，以個(gè)別的思想感情工作為重頭戲，來激化班級(jí) 良好的積極向上的氣氛。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的化。部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的不 太明確，貪玩，作業(yè)不及時(shí)完成，不明確是為了誰學(xué)，學(xué)習(xí)有什么作 用。所以本學(xué)期通過班會(huì)課以探討的形式讓每一個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目

6、的，寫在紙上，并為目的而努力。第六，抓好住宿生管理 堅(jiān)持養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)獨(dú)立生活的良好習(xí)慣 強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí) 理解住宿目的和住宿要求 個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)別交談相結(jié)合 明確宿舍的作用，是為節(jié)約時(shí)間，用于更好的學(xué)習(xí) 每周定期與不定期的到學(xué)生宿舍查訪，關(guān)心學(xué)生的生活起居。第七，其它方面。堅(jiān)持嚴(yán)格按市局要求收費(fèi)，不多收費(fèi)。并把要收費(fèi)公開、公 示。疾病預(yù)防，本班先后進(jìn)行幾次預(yù)防工作，春季注意流行性感冒 的預(yù)防。非典型肺炎的預(yù)防。取得較好的效果。第八，成績方面。一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力， _、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積 極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級(jí)可謂 _，井然有序。三,在教務(wù)處 _的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)

7、異的成績。當(dāng)然，成績 的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支 持。2022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和 學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所 適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo) 處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級(jí) 順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中 有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、通過嚴(yán)格的班級(jí)管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣 讀，要

8、求每個(gè)學(xué)生必須遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生 活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認(rèn) 真遵守。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生，我們通過談心等辦法和學(xué)生溝 通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總 均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八年級(jí)始終處于第二第三的位置相比， 真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全年級(jí)的前二十名學(xué)生中，我班有 名之 多。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。二、通過定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想，使學(xué)生順利適應(yīng)緊張 的初三生活。能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，知道自己學(xué)習(xí)的目的。二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)

9、校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)舉行 了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽 寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑 好動(dòng)的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng)，沒有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開了小差。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂 上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭， 一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。順境需要鼓勵(lì)，但是逆境更需要認(rèn)真反思，查找存在的問題。這 次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。上 交上來的一張張的字條上的問題令我大吃

10、一驚。學(xué)生吸煙，玩手機(jī)， 上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人 擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有 動(dòng)力。這還了得？這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動(dòng)的地 位呢？于是，我專門開了一個(gè)“我們 _學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)耽 誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個(gè)班會(huì)中，許多學(xué) 生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動(dòng)的眼淚，真正 從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的 感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們也 乖了起來。好像在八年級(jí)的時(shí)候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事 了，長大了，

11、懂得了他們 _要好好學(xué)習(xí)一樣。期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué) 生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，但 是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有 _人，這個(gè)數(shù)據(jù)還 是令人振奮的。我想， _班是個(gè)能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)?班_。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大 _！三、通過和科任老師以及家長的密切配合，從家庭，學(xué)校，課堂 幾個(gè)方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期，我們召開過一次家長會(huì)，為了這個(gè)家長會(huì)，我們進(jìn)行了 充分的準(zhǔn)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家 長會(huì)的圓滿成功。我們和家長溝通了思想

12、，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給 家長，請(qǐng)家長積極配合我們的工作。取得了家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解 和支持。我們計(jì)劃在年前再次召開一次家長會(huì)，布置學(xué)生在寒假期間的一 些相關(guān)事宜。本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力 量。注意學(xué)生各個(gè)科目的均衡發(fā)展。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春 滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。而不 能各走各的道。否則，成功的大門是不會(huì)向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科 教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了 _的 利益犧牲一部分個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對(duì) 于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 況

13、，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我 相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會(huì)為了學(xué)生而很好的 配合。四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居，以及課下的談心交流達(dá)到和學(xué)生 思想情感的溝通，學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致，和學(xué)生一起成長。除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi) 生。班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí)， 學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié) 果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有 _名，女生宿舍有 _名學(xué)生是典型的戀床床。不知和這些學(xué)生做過 多少次斗爭(zhēng)，通過各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾

14、 乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。 班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事 上。就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會(huì)課，和學(xué)生一起 細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名。鼓勵(lì) 優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓勵(lì)中等生大步往前走，迎頭 趕上，鼓勵(lì)那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看?？傊?，本學(xué)期作為班主任老師，我覺得自己在和學(xué)生一起成長。 之前當(dāng)過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會(huì)。今年也一樣， 而且，在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教 學(xué)的鼓舞下，在班級(jí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理

15、自己的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長許多。感謝學(xué) 生和同事們！今后，懷著對(duì)新的學(xué)期的希望，對(duì)學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng) 準(zhǔn)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時(shí) 光！。班主任教學(xué)工作總結(jié)匯編2022年九年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班 。能夠再次接任初三的班主 任，我很高興但也很擔(dān)心。九班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕 完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí) 的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收 獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育1班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平

16、時(shí)利用班會(huì)課本課 開展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想 教育和愛國教育等。2、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué) 生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的 距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布 置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示 自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué) 生爭(zhēng)做文明中學(xué)生4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫 助他們發(fā)現(xiàn)身上

17、的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某 些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn) 真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記， 蓮山課件 提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科 的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前 認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各 任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)

18、習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系 采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在 校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使 家庭教育參與到學(xué)校教育中來 ; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足 :一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。 除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用 好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全 樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多 很多內(nèi)容可講，而更重

19、要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng) 班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講 近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié) ;不管是學(xué)校 _的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好 思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外， 蓮山 課件每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ; 活動(dòng)結(jié)束 后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的 同學(xué)。三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué) 校、年級(jí)的各種活動(dòng)、 _班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì) ; 從小

20、 的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我 自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭 時(shí), 就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué) 期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以 實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對(duì) 待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要 我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升 學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中 得

21、到提升。2022年九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃， 并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體一、統(tǒng)一思想，形成合力學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去 營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己 的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言 行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要 求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位 學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)教師 參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教 師充分感受到

22、自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造 性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為 一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗 。二、嚴(yán)而有度、愛而不溺我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有 對(duì)學(xué)生真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺 愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向 。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指 在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對(duì)學(xué) 生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會(huì)變的自尊 起來，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣 服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)

23、看一看，放學(xué)了， 跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家 庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多 （ 共有_名），對(duì)于 這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他 們，在他們過生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到： 我還是第 _次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣 為班級(jí)爭(zhēng)光 ! 我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們 也何樂而不為呢 ?平時(shí)，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí) 嚴(yán)格要求學(xué)生，無論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我 盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的 拳拳愛心

24、，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心 靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教 學(xué)效果。三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心 是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有 _名學(xué)生。女生共有 _ 人，男生 _人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和 各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都 逐個(gè)找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過 談話來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦 法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的 學(xué)習(xí)成

25、績都能不斷地更上一層樓。四、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。 在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué) 方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常找 學(xué)生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)情況，不斷鼓勵(lì)學(xué)生 進(jìn)步。但我們還應(yīng)該清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作 中，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步任工作總結(jié)范本匯編2022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文九年級(jí)，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當(dāng)好 班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難

26、，但我把它當(dāng)成 一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全 力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任 的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育 工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生 生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中 不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快 樂。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?，F(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：一、構(gòu)建和諧的班，在的成長中體會(huì)幸福1. 規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢 ？這個(gè)問題我進(jìn)行了思 考。我覺得管理

27、班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在 培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可 依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴 功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的 制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制 定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來，家長會(huì)上發(fā)到 每一位家長手中，征求家長的意見，并請(qǐng)求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們 班除了 _位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員， 并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長

28、 管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè) ; 值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的 規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目 的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管 理班級(jí)的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情，盡量讓學(xué) 生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是 培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā) 揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓 學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主 持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色 ; 每 周班會(huì)先由值周班長總結(jié)上一周

29、班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情 況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總 結(jié); 周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日 班長都要_總結(jié)當(dāng)天情況 ;凡有班級(jí)問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同 學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)， 大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間 維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的 感覺就會(huì)油然而生。2. 充分利用班會(huì)，做好思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常 重要的，在這方面，

30、我主要有以下一些做法：在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問 題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn) 班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù) 雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué) 生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有 清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待 ; 我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì) 解釋_這樣要求; 要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)， 然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育 ; 要他們上課 發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的

31、機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信 和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人 ; 要 他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并 將這些方法打印出來，家長會(huì)上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然，講 得最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我 會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些 故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到 有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時(shí)間就在班上念念。另 外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā) 表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其 是高年級(jí)的學(xué)生并

32、不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們 會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到 的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中 出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè) 現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上， 要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。不管是學(xué)校 _的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想 動(dòng)員。如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要 性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng) 調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ; 外出

33、回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好 的和做得不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。 關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力 度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我 常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話 后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效 果。3. 動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育 在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想 辦法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng) 造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué) 校、年級(jí)的各種活

34、動(dòng)、 _班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì) ; 從小 的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我 的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí) 施。我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本。一方面是閱讀的課 外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可 以加德育分 ; 之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng)。平時(shí) 碰到問題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。 （ 如： 我從學(xué)生的摘抄中選用過上課主動(dòng)舉手好處多，談“嫉 妒”，中學(xué)生易自卑等文章 ） 。另一方面，這本本子也是對(duì)話 本，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細(xì)回答，有時(shí)

35、我的 回答甚至比他寫的多幾倍。根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉 妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡 量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的 言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué) 感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到 老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上 寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心 和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫下我的期 望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和 改正成為我倆之間

36、的小 _。教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人 認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了 各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以 外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互 相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組 （德育考核平均分提高最多的小組 ） 也進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲 獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但 學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等 獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主，多多益 善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲

37、獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了 一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎(jiǎng)的 _、_個(gè)同學(xué)我 也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末 評(píng)語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作 了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的 評(píng)語，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出 殷切的期望。功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的 良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍， _活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)， 關(guān)心_，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面，就是對(duì)我的 最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。二、用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受

38、幸福 教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，為了 給社會(huì)、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請(qǐng)過假，個(gè)人的 困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班 上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。我的行為感動(dòng)了學(xué)生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿 地上一張紙片而互相推諉 ; 他們主動(dòng)做值日，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的 同學(xué); 班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我 們年級(jí)的工作成了全校最出色的，我們的 _成了最和諧最受人稱道的 _。多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的 班級(jí)，年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班 _，個(gè)人

39、的德育論文和教學(xué)論文多次獲 獎(jiǎng)，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮 立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一 如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷 開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最 幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲 了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂 !2022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范本九年級(jí)，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當(dāng)好 班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當(dāng)成 一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)

40、導(dǎo)的信任，竭盡全 力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任 的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育 工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生 生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中 不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快 樂。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?，F(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：一、構(gòu)建和諧的班，在的成長中體會(huì)幸福1. 規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢 ？這個(gè)問題我進(jìn)行了思 考。我覺得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在 培養(yǎng)班級(jí)民主

41、氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可 依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴 功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的 制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制 定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將 班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來，家長會(huì)上發(fā)到 每一位家長手中，征求家長的意見，并請(qǐng)求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們 班除了位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員， 并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長 管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè) ; 值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有

42、明確的 規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目 的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管 理班級(jí)的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情，盡量讓學(xué) 生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是 培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā) 揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓 學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主 持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色 ; 每 周班會(huì)先由值周班長總結(jié)上一周班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情 況，另外全班每一位同學(xué)都可以

43、發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總 結(jié); 周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日 班長都要_總結(jié)當(dāng)天情況 ;凡有班級(jí)問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同 學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)， 大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間 維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的 感覺就會(huì)油然而生。2. 充分利用班會(huì)，做好思想工作 想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常 重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育。 我們班

44、的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問 題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn) 班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù) 雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué) 生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有 清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待 ; 我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì) 解釋_這樣要求; 要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)， 然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育 ; 要他們上課 發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信 和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是

45、有自信，充滿勇氣的人 ; 要 他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并 將這些方法打印出來，家長會(huì)上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然，講 得最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我 會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些 故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到 有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時(shí)間就在班上念念。另 外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā) 表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其 是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們 會(huì)有更大的吸

46、引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到 的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中 出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè) 現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上， 要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。不管是學(xué)校 _的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想 動(dòng)員。如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要 性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng) 調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ; 外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好 的和做得不好的，表揚(yáng)熱心

47、助人的同學(xué)。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。 關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力 度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我 常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話 后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效 果。3. 動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育 在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想 辦法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng) 造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué) 校、年級(jí)的各種活動(dòng)、 _班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì) ; 從小 的方面

48、講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我 的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí) 施。我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本。一方面是閱讀的課 外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可 以加德育分 ; 之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng)。平時(shí) 碰到問題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。 ( 如： 我從學(xué)生的摘抄中選用過上課主動(dòng)舉手好處多，談“嫉 妒”，中學(xué)生易自卑等文章 ） 。另一方面，這本本子也是對(duì)話 本，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細(xì)回答，有時(shí)我的 回答甚至比他寫的多幾倍。根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚(yáng)某個(gè)

49、同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉 妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡 量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的 言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué) 感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到 老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上 寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心 和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫下我的期 望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和 改正成為我倆之間的小 _。教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都

50、希望別人 認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了 各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以 外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互 相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組 （德育考核平均分提高最多的小組 ） 也進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲 獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但 學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等 獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主，多多益 善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了 一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有

51、幾十人，沒獲獎(jiǎng)的 _、_個(gè)同學(xué)我 也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末 評(píng)語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作 了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的 評(píng)語，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出 殷切的期望。功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的 良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍， _活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)， 關(guān)心_，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面，就是對(duì)我的 最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。二、用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸福 教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，

52、為了 給社會(huì)、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請(qǐng)過假，個(gè)人的 困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班 上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。我的行為感動(dòng)了學(xué)生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿 地上一張紙片而互相推諉 ; 他們主動(dòng)做值日，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的 同學(xué); 班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我 們年級(jí)的工作成了全校最出色的，我們的 _成了最和諧最受人稱道的 _。多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的 班級(jí)，年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班 _，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹

53、交流會(huì)上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮 立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一 如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷 開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最 幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲 了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂 !2021年度九年級(jí)班主任工作總結(jié)與2021年度九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)匯編2021年度九年級(jí)班主任工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年是初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班 的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成 績就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期

54、我們首先要保證班風(fēng)穩(wěn)定，在此 基礎(chǔ)上才可以抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目 標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。一、做學(xué)生的思想工作要對(duì)癥下藥班主任工作很關(guān)鍵的一步就是 做好學(xué)生的思想工作，對(duì)一個(gè)弱班來說尤其如此，在工作中，我先把 班級(jí)學(xué)生分為幾類，先為班干部開會(huì)，做好班干的思想工作；然后找 中等生談話，穩(wěn)定一大片；最后找差生談心，促使差生轉(zhuǎn)化。所有的 這一切我都緊扣每次月考成績或期中成績，每門課還能提高幾分，讓 學(xué)生自己來定，然后合分后看名次進(jìn)了多少，對(duì)于大部分學(xué)生來說都 是一個(gè)不小的震驚，有的可能進(jìn)十來名，有的甚至可以進(jìn)幾十名，這 樣做大-大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而某種程度上調(diào)動(dòng)了他們

55、的學(xué)習(xí) 的積極性，通過耐心細(xì)致的思想工作，就為班級(jí)工作的進(jìn)一步開展打 下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、用制度來評(píng)定學(xué)生的操行根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生操行評(píng)定管理 辦法，在班級(jí)管理中，認(rèn)真執(zhí)行好這一辦法，做到制度管人，克服“人管人”弊端，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行，教育學(xué)生樹立這樣一種觀念，就是自己為自己寫檔案，而不是老師為你寫檔案，通過這一 方法的實(shí)施，學(xué)生的面貌煥然一新。1、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一 種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這 項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。2、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所 以我一直以來都非常

56、強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù) 加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配 合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。3、作業(yè)完成的質(zhì)量及收交情況。三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是 提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo) 和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解 中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高 全班總體成績。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者 聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的 學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，

57、做到“授之以 漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量 提高中下生的學(xué)習(xí)成績。四、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué) 期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深 入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途 中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的 一切不安全因素總之，在班級(jí)管理工作中我能做到“動(dòng)之以情，曉之 以理，導(dǎo)之以行”，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，通過師生的努力，班 級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我會(huì)注意揚(yáng)長避 短，努力使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。2021年度九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)本

58、學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃， 并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去 營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己 的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言 行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要 求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位 學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)教師 參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教 師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造 性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為 一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗 。二、嚴(yán)而有度、愛而不溺我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有 對(duì)學(xué)生真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺 愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向 。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求