有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇_1

1、有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 期中考試結(jié)束了，我所剩下的中同學(xué)活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試比上次有些進步，我仔細分析了緣由： 1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。 2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積累。 3、復(fù)習(xí)沒有重點。 其實，語文始終是我這三科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)始終是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平、這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。 經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的

2、上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)、在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的、所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時間，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成果是靠良好的學(xué)習(xí)方法、很多訓(xùn)練專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獵取學(xué)問，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人、這就要求我們不僅要把握學(xué)問，更重要的是必需學(xué)會如何學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)

3、當(dāng)從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法、但良好的學(xué)習(xí)方法肯定離不開預(yù)習(xí)。仔細聽課和課后復(fù)習(xí)、 然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。仔細聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好、 預(yù)習(xí)，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應(yīng)當(dāng)畫一些重點字詞。概念和一些重要的學(xué)問點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念、看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題、這樣可以關(guān)心你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新學(xué)問。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。 人長得越大，記憶力就越是遞減、因此，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要、不過不必每天復(fù)習(xí)，

4、究竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的學(xué)問積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)、每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。假如一個月后你記住了這些新學(xué)問，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就肯定可以牢.住了。 除了這三點，還有三個“必需”。 1、學(xué)習(xí)必需按部就班、只有地基打堅固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑、學(xué)習(xí)任何學(xué)問，必需注意基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的學(xué)問；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題、這是非常有害的、比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，嫻熟的把握公式，之后再去

5、做那些比較難的題、這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成果自然而然的就上來了。 2、學(xué)習(xí)必需勤于思索、中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段、在這個期間要留意培育獨立思索的力量、要防止死記硬背、學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么、比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，敏捷運用，使你的大腦思維更加活躍、 3、學(xué)習(xí)必需一絲不茍、學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)覺錯誤并改正它、這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習(xí)方法，信任你的學(xué)習(xí)成果肯定會提高的，在考試中取得好成果。 書山有路勤為徑，學(xué)海無

6、涯苦做舟，為了達到勝利的彼岸，我們一起努力吧、信任我們肯定會勝利！ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量 . 學(xué)問與技能也得到了進一步的進展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練 . 教學(xué)工作加以總結(jié) , 詳細體現(xiàn)在以幾點。 一 . 班級狀況 ; 我班是剛剛從小班升中班的班級 , 幼兒年齡都是 歲到歲 左右 , 其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 , 所以對幼兒園的一切都是很了解 , 但在學(xué)

7、習(xí)方面就與小班大大不同了 , 在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) , 大多數(shù)的幼兒個性特征、愛好 、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌 , 在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案 , 為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ) , 幼兒入園后 , 我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、 玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 ,家園合作也很開心、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作 , 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況 , 把家長交代的事記好 , 使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮 , 通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 , 家

8、長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué) , 他們也有很大的心情波動 , 在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活 , 我們頭兩個星期不分早中班 . 付出更多的愛心和耐煩去安撫他們 . 讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 , 平常我們以大局為重 . 主動工作 . 不分彼此 . 到處以幼兒園的工作為主 . 從不計較個人得失 , 這學(xué)期比較冷 . 我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好 . 我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二 . 衛(wèi)生保健 ： 我班老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作 . 嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 . 踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 , 讓幼兒

9、生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作 . 我們一向也較為細致 , 我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐煩的觀看記錄 , 如 : 嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況 . 不漏吃 . 不遲吃 . 晨檢時留意觀看幼兒臉色 , 幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長 , 因個別幼兒還不能準(zhǔn)時的表現(xiàn)需要 . 日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時了解她的需求 . 特殊在幼兒吃飯方面 . 我們老師更是細心照看不怕麻煩 . 引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽 , 半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯 . 養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣 . 在喝水方面家長們也比教關(guān)注 . 每天保證幼兒喝夠三杯水 , 訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時補充水分 , 為了保持幼

10、兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶 . 每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)訓(xùn)練培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事自己的事情自己作由于我們老師統(tǒng)一要求統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三訓(xùn)練教學(xué)： 我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)

11、性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。 堅持聽課注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5 注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中做到學(xué)有所用一學(xué)期下來我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四家長工作： 一個班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任支持和協(xié)作我們的工作我們實行了以下措施： 主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 定期電訪。 ，讓家長參加到我們的工

12、作中，布置家庭作業(yè)要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了改善而勞碌的一年，一個學(xué)期又這樣不知不覺地過去了。靜下心來好好總結(jié)反思這一學(xué)期的工作，為下一階段的工作積累更多的閱歷，盼望能有所收獲。 我執(zhí)教這個班到現(xiàn)在已經(jīng)有六個年頭了，可以說這六年來，我和孩子們同舟共濟 ，相濡以沫。有歡樂、難過、遺憾、美好不管是什么，這一切都將會是我一筆珍貴的財寶。再有半年，我就要為他們的學(xué)校生活畫上句號了，真盼望我能為他們的童年生活涂上最亮麗的圖畫。 努力！從新學(xué)期的第一天開頭！ 一、同學(xué)思想工作 開學(xué)第

13、一天，驚喜于孩子們的改變：剛到走廊，就看到孩子們在打掃衛(wèi)生；走進班級，耳邊塞滿了孩子們思念和祝愿的話語；沈婉瑩個子又長高了，比我高一頭，一米七；王天一的男子漢味更濃了，聲音那么的深沉了；李帥那么內(nèi)向的小男生，也到你身邊說笑了我只是看著、聽著、發(fā)覺著：孩子們懂事了，長高了、更美麗了、更陽完了、快成小大人了耳邊卻時常想起在家訪中聽到的埋怨：能頂嘴啦、有什么事都背著我們、現(xiàn)在特殊有辦法，你說東他偏說西我知道，孩子們真的長大了，他們要向別人證明“我不再是小孩子了。” 因此，同學(xué)進入六班級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比

14、較早，假如在這個特別時期，沒有合理的對同學(xué)加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康進展，沒有健康歡樂的心態(tài)，學(xué)習(xí)成果更是無從談起。在開學(xué)的第一周班會上，我給孩子提出的口號是“輕松地學(xué)、暢快地說、痛快地玩”。讓同學(xué)在最佳的心理狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)，而且不管哪個同學(xué)有什么煩心事都可以說出來，可以對好友，也可以對老師，不屬于告狀，純屬于溝通和分擔(dān)。孩子們主動找我談心的多了，有的甚至還給我提出了看法：老師，你這節(jié)課壓了兩分鐘的堂；我舉了好幾次手，你怎么都不往我這看呢；你給他們小隊加的分我們小隊不服氣看著這一張張喋喋不休的小嘴，聽著一句句還未脫稚氣的話，我由衷地笑了：這樣多好，總比憋在心里要強吧！即使小孩子，也應(yīng)當(dāng)有

15、宣泄的權(quán)力。每當(dāng)這時，我總是耐煩地一件件地解決，一個個地回答。 記得期中考試結(jié)束后的一個月，同學(xué)的各科任務(wù)都比較繁重。數(shù)學(xué)需要背prod;值、平方值等等，而且這個階段的數(shù)學(xué)學(xué)問相對來講是最難把握的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用；英語每天也都有大量的單詞和句子要背；語文就更多了，校本教材的近七十首古詩、弟子規(guī)、園地的日積月累、課文每天語、數(shù)、英三大科老師手里都掐著格式一樣內(nèi)容卻完全不同的過關(guān)單，要求同學(xué)除了背、還是背、背、背。當(dāng)然也難免會遇到不達標(biāo)“橫眉冷對”的時候。那些日子，我發(fā)覺孩子不陽完了，不歡樂了，臉上全是焦慮和煩燥。有的孩子對我說：“老師，我以前最喜愛你們給我打?qū)μ柫?，自從有了這個過關(guān)哪，我看對號就越來越

16、不順眼了”；“老師，我昨天背了一宿弟子規(guī)。”“?。?！那怎么受得了哇？”“呵呵，是做夢?！薄埃　睙o語，汗！孩子不歡樂，行不？不行！需要他們把握的學(xué)問得過且過行不？也不行！怎么辦？看來真的需要調(diào)整了。利用我的課，我和孩子們談了整整一堂課。這一堂課下來，孩子們輕松了很多。 這個學(xué)期，除了開會我?guī)缀鯖]怎么回辦公室，就近找個能批改的后勤組或是美術(shù)組，一是為了能夠和同學(xué)有更多時間地溝通，二也是為了能夠準(zhǔn)時地觀看同學(xué)的?？普n的表現(xiàn)。有的同學(xué)說：“老師走路無聲，來無影去無蹤，活像幽靈來探聽”呵呵，還挺押韻，我知道他們并沒有惡意，幽靈就幽靈吧！ 隨著緊急的期末復(fù)習(xí)的到來，同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)更多了。為了放松同學(xué)的心情

17、，使他們能夠更全身心地投入學(xué)習(xí)中，我利用大課間的自由時間，領(lǐng)孩子們踢足球、打老虎、打籃球?？粗⒆觽兛鞓返匦?，我也笑了。圣誕節(jié)答應(yīng)孩子們的懇求，開一個別開生面的聯(lián)歡會，在這次活動中，同學(xué)自編自演了節(jié)目互贈了禮物，就連比較內(nèi)向的小許萱也從家里帶來了糖果，送給全班的每一個同學(xué)?；顒与m然結(jié)束了，但是通過這次活動，同學(xué)更團結(jié)了，情感更深了。我想學(xué)校的最終一次圣誕聯(lián)歡肯定會留給孩子美妙的回憶。 表面看，這一學(xué)期我的班級瑣事多了：要解決沖突，要開導(dǎo)心情，要帶頭沖向操場但一學(xué)期以來，班級的同學(xué)沒有太大的思想波動，出現(xiàn)的問題也都解決在了萌芽狀態(tài)。 二、家長工作 其實，同學(xué)的思想工作并不難做，主要難在家長的思想

18、工作。由于家長的性格、閱歷、訓(xùn)練觀點等多方面存在太大的差異，因此，有的家長會很固執(zhí)地堅持自己的管教方法不打不長進、棍棒出孝子一旦這樣家長的孩子在學(xué)校犯了學(xué)習(xí)或紀(jì)律上的錯誤，需要和家長溝通時，要敬重家長的情感，以商議談心的方式來溝通訓(xùn)練孩子的得與失就顯得尤為重要了。尤其是孩子這個階段所表現(xiàn)出來的逆反現(xiàn)象肯定要和家長講清晰，要讓家長和 老師協(xié)作共同訓(xùn)練好孩子，而不是一味地打和罵。放任、粗暴和溺愛都是一種畸形的愛，對孩子的成長沒有一點好處。 三、科學(xué)教學(xué)工作 這個學(xué)期由于采納分科教學(xué)制，我擔(dān)當(dāng)了語文和科學(xué)的教學(xué)工作?？茖W(xué)課對于我來說太生疏了，提到這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，真的是我從教以來最苦痛的一件事了，從

19、來沒有像現(xiàn)在這樣得過且過，從來沒有像現(xiàn)在這樣心里沒底，也從來沒有像現(xiàn)在這樣內(nèi)心產(chǎn)生深深的負罪感。不是我不努力，而是面對那么多我想撿卻無力撿起來的一杯水的學(xué)問，面對那么多紛繁復(fù)雜的試驗，面對那么多雙求知若渴的眼睛，我所擁有的真的是太過蒼白。我能做的就是盡我所能，仔細備好每一課，踏實上好每一課。在本學(xué)期的縣督導(dǎo)檢查抽課中，我很“榮幸”地被點中，在一番喧鬧的課堂結(jié)束之后，我的心里真是忐忑擔(dān)心，生怕我這個門外漢丟了學(xué)校的臉。但是有一點我心里有底，我看法仔細，預(yù)備充分。當(dāng)?shù)弥业恼n得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，一塊石頭最終落地了。唉！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！好好學(xué)吧！ 四、語文教學(xué)工作 語文教學(xué)雖然是參與工

20、作以來始終從事的工作，但確明顯感覺到了六班級語文課備課量之大。每天在學(xué)校只能完成批改和班務(wù)的管理工作，都需要在家完成其次天的備課任務(wù)。即使有哪一天由于客觀緣由備課不夠充分，也不去打沒預(yù)備的仗。因此，一個學(xué)期下來，我都能夠以最飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)的視野，發(fā)散同學(xué)的思維。本學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)都注意結(jié)合我的小課題討論的內(nèi)容，留意新課導(dǎo)入新奇，譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)

21、計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 本學(xué)期在完成學(xué)校周記任務(wù)的狀況下，我又讓每個同學(xué)預(yù)備了練筆本，把生活中隨時隨處的發(fā)覺用筆進行記錄，關(guān)心同學(xué)積累生活中的素材，讓他們有事可寫。 五、補差工作 我們班同學(xué)的特點是，沒有學(xué)年最差的，但是中下等的同學(xué)比較多。這樣的同學(xué)假如對他們略微有一點松懈，就會很簡單滑入下等生的行列。因此決不能放棄！一開學(xué)，我就開頭了對這部分同學(xué)的補差，除了每天的課間和午休，最多的是利用放學(xué)后的時間，在家長知情，同學(xué)自愿，完全分文不取的狀況下開頭了。雖然只教語文學(xué)科，但由于自己也始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，對教材并不生疏，因此對于補差同學(xué)的數(shù)學(xué)科出現(xiàn)

22、了困難，我也盡自己的努力關(guān)心孩子解決。學(xué)期末語文學(xué)科進步最大的是張金澤和李金航，這兩個都是班級倒數(shù)的孩子，這次考試分別打了90分和84分，全班沒有七非常以下的同學(xué)，相對于以前的那個“大尾巴”，現(xiàn)在要小很多了。 六、反思不足 1、班級的課堂常規(guī)還要連續(xù)努力抓，尤其是?？普n的紀(jì)律。為了加強班級的紀(jì)律，除了每天我親自“督戰(zhàn)”，我還在班級中設(shè)了小監(jiān)督員，由他們來記哪一堂專科課誰的表現(xiàn)不夠好。這些小監(jiān)督員都是由我偷偷地支配的，然后會向我進行報告，每天再進行總結(jié)。這樣一來，有的同學(xué)上課不用心了，他們開頭猜每天誰是小監(jiān)督員，而且有的監(jiān)督員抓不住重點和要害，也有個別同學(xué)存在一些小小的私心?？傊畣栴}也比較多，針

23、對這些問題，我會考慮下學(xué)期的常規(guī)怎么抓效率更高一些。 2、科學(xué)教學(xué)是我急待學(xué)習(xí)的方面，下學(xué)期會努力做到干一行，愛一行。 3、補課針對性不強。其實最開頭是想只進行提優(yōu)和補差，好的同學(xué)提一提，差的補一補。由于我是實行自愿、免費的原則，所以學(xué)期初同學(xué)在班級留下的同學(xué)特殊多，甚至原來參與課外輔導(dǎo)的同學(xué)都不去了，都留在了班里。這樣班級里哪一個檔次的孩子都有了，每個孩子所需要的學(xué)問也都不一樣，每天放學(xué)后，這些孩子把我忙的是團團轉(zhuǎn)，也有些亂。因此效果并不是很好，而且班級孩子太多，也影響到了值日生的工作。一段時間下來，班級的衛(wèi)生明顯不好了。這樣可不行，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么會有好的心境呢？調(diào)整。和家長、同

24、學(xué)談好，依據(jù)每個同學(xué)的不憐憫況而定，每天只補幾個同學(xué)，這樣狀況就好多了，也不那么忙亂了。但是提優(yōu)補差的面比較窄，同學(xué)也不固定，不能根據(jù)比較系統(tǒng)的方案來完成。 4、同學(xué)的校本教材成果不抱負，緣由有二：一是起步晚了，進入十月份才開頭背，自然存在不熟的現(xiàn)象，更沒有時間去指導(dǎo)有感情的誦讀；二是全班五十六名同學(xué)的四十二首詩全是我自己過的關(guān)，那一段時間大約聽了近兩千四百首詩，我要累瘋了。反思也有二：一是無論什么事都要有一個周密的方案，打好提前量；二是過關(guān)方法不對頭，自己累夠嗆，效果還不好。再不會有這樣的事啦！ 5、同學(xué)的閱讀和習(xí)作力量需提高。拿這次考試來說，閱讀和作文的得分率大大低于基礎(chǔ)學(xué)問。要在僅剩的半

25、年的時間提高同學(xué)的閱讀和習(xí)作力量是我下一階段的工作重點，爭取在畢業(yè)考出一個好成果，是我的工作目標(biāo)。 總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，不斷奮進！加油！為和我并肩工作的姐妹們加油！ 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 開學(xué)初的情景還歷歷在目，這就要開頭寫工作總結(jié)了。是啊！時間就是這樣不知不覺的消逝啦 又忙勞碌碌的走過一個學(xué)期，真的很忙、很忙剛開頭，做一些生疏的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，每天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己熬煎的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得 吐槽完畢，言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下： 第一

26、，上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔(dān)當(dāng)四、五班級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前，我認真研讀了教材和老師用書，發(fā)覺新的教材增加了更多的音樂基本學(xué)問，我校同學(xué)音樂基礎(chǔ)較差，所以我打算把音樂基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)學(xué)問枯燥無趣，我想了許多方法。比如，奇妙支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，把音樂學(xué)問要點融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過教授新歌的適當(dāng)點撥就能把握一些音樂基礎(chǔ)學(xué)問，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采納班級音樂會的形式來進行，以競技的方式來為自己積分，題目都

27、以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，由于我發(fā)覺在平常的課堂上，許多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的愛好又一次提升。 其次，少先隊工作鍥而不舍。本學(xué)期，我們進行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設(shè)計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當(dāng)天，還要負責(zé)布置會場和掌握音響?；顒訄A滿結(jié)束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀(jì)律衛(wèi)生巡察檢查，每天的值周會，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順當(dāng)進行都匯聚著我的付出。 第三，心理課題。始終負責(zé)學(xué)校的心理工作，這個學(xué)期參與了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課慢慢有所了解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)會了來自全省各市區(qū)心理老師的風(fēng)采。通過參與這些活動，給我校心理課題的討論指明