有關(guān)高中教學(xué)總結(jié)合集五篇

1、有關(guān)高中教學(xué)總結(jié)合集五篇高中教學(xué)總結(jié) 篇1 本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭創(chuàng)省四星級高中）和學(xué)校工作詳細目標(biāo)（增加“四個意識”，做好“八項工作”），在教學(xué)管理上，連續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體老師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。 在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作： 一、切實加強了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度 1針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細”的細則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對老師的評價不單純以成果來論成敗，而更注意過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校。 2對仔細上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課

2、制”。協(xié)作校長室準(zhǔn)時做好詳細的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。 3對仔細批改作業(yè)和仔細輔導(dǎo)同學(xué)兩個環(huán)節(jié)，實行了三條監(jiān)控措施。一是凡有同學(xué)、家長舉報，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位同學(xué)家長有反映的老師，都得到準(zhǔn)時的提示和警告；二是不定時向同學(xué)問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處挺直抽查，做好評估記錄。 4依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達成度，加強了各班級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。 二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程 1本年度，我們開設(shè)了44個討論性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。 2

3、各科教學(xué)做到“低起點，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，掌握難度，講究效度，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。 3打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科同學(xué)338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。 4打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了xx級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。 5抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中，同學(xué)獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中同學(xué)金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大

4、賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。 6完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生試驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。 三、主動穩(wěn)妥推動新一輪課程改革 1本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在訓(xùn)練觀念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國、省、市新課程培訓(xùn)。 2在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了市北高中課程改革實施方案，先后召開班級研討活動2次，組織老師論壇活動1次。 3勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對

5、外公開課，擴大了教 師、學(xué)校的影響。 4連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。 5由于我校對于新課程思索的較多、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行。 6近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位老師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史老師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面對全省開設(shè)了新課程示范課。 7歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校進行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。 四、仔細細致做好搬遷的各項預(yù)備及四星級高中申報的有關(guān)材料 1圖書館、試驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室主動主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存

6、、捆扎等工作，思索了遷入新校后自身的管理方案。 2一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對比標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺。 不足與需要改進的方面： 1同學(xué)課業(yè)負擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴峻； 2在提倡主備課的前提下，個性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進一步的強化。 3搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。 高中教學(xué)總結(jié) 篇2 6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變

7、，憂的學(xué)習(xí)成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔(dān)當(dāng)了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的工作總結(jié)： 一、培育和選拔班干部。 要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們

8、加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強思想訓(xùn)練。 作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴

9、峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué)，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負擔(dān)，避開同學(xué)負擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進展。 另外，要從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 在我初

10、二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃完點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。 四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?036班作為學(xué)校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的訓(xùn)

11、練是不完整的訓(xùn)練”，當(dāng)然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反訓(xùn)練原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。 五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí) 初二(6)班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主

12、任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。 總之，我要堅持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，做好工作方案，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。 高中教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期教高一4個班，有1個多月的時間，參與了省骨干老師培訓(xùn)班，但是還擔(dān)當(dāng)1個班的實習(xí)指導(dǎo)，其它工作也沒有耽擱。期間老師們給帶了3個班的實習(xí)課。 對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，主動參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。主動做好各項工作，主動要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成果。 仔細備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案

13、，都仔細作題討論教法。 在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了很多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。 教學(xué)成果優(yōu)異。外語試驗班成果突出，一般班成果較好。 準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)力量培育課題討論同步。注意素養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是落實還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體

14、。 連續(xù)探究爭論式教學(xué)法。今年，我連續(xù)討論的是“問題爭論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。主動主動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)爭論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，訓(xùn)練同學(xué)幫助學(xué)習(xí)的力量和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成果和同學(xué)的評教評學(xué)中都得到了充分的確定和體現(xiàn)。在獲得濟南市十大教學(xué)模式獎的基礎(chǔ)上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進行了閱歷介紹。 作為一名高級老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。主動進行訓(xùn)練科研，進行理論和實踐上的探究。參與了市教研室的同步目標(biāo)練習(xí)、省訓(xùn)練出版社的基礎(chǔ)訓(xùn)練、省訓(xùn)練出版社的試驗報告的編寫，任基礎(chǔ)訓(xùn)練和試驗報告的主編。 我的錄象課氯氣在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，

15、進行了研討。 作為一名高級老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我準(zhǔn)時對他們進行了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。 教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，主動準(zhǔn)時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增加。開了幾次專題研討會。我們的課題討論方面，討論課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性。學(xué)案教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)、爭論式教學(xué)法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。 高中教學(xué)總結(jié) 篇4 聽課

16、中感想頗多。課堂實行小組合作方式是不容自己選擇的，這對于我們優(yōu)質(zhì)課、公開課等已經(jīng)是個明確的導(dǎo)向。講課的課題是彈力、摩擦力、力的合成與分解，這三個課題都是比較經(jīng)典的也不易發(fā)揮。老師所用儀器都是常規(guī)儀器。如彈力中就是彈簧、刻度尺、鐵架臺，摩擦力中就是彈簧秤、長木板、木塊、砝碼，力的合成與分解木板、白紙、橡皮條、彈簧秤。參賽老師還是竭盡其所能，對于每一環(huán)節(jié)、甚至每一句話進行提煉、創(chuàng)新。當(dāng)然也有個別老師的課聽起來平平淡淡了無新意，缺少.。 別人的失誤就是我們的閱歷，別人的勝利就是我們學(xué)習(xí)的典范。有個老師講的是摩擦力一節(jié)，布置同學(xué)拿牙刷在手上拉，問有什么感覺，本意是讓同學(xué)感受摩擦現(xiàn)象。結(jié)果是同學(xué)齊聲回答

17、“癢癢”，結(jié)果會場一片嘩然。這就反映了該老師沒有備好同學(xué)，或者說試講次數(shù)少。當(dāng)然或許是老師有意識要得到這個結(jié)果，來活躍課堂氣氛，溝通師生感情的。真是這樣的話也不錯，那要看老師應(yīng)對突發(fā)大事的掌控力量。結(jié)果是該老師沒有抓住這個大事來發(fā)揮利用。老師的課堂授課本身就是一項創(chuàng)新性工作，很難上出完全一樣的課。至少授課的對象是在改變的。所以老師應(yīng)當(dāng)具有很好的駕馭教材、駕馭同學(xué)以及應(yīng)對突發(fā)事項的力量。老師應(yīng)當(dāng)喜愛課堂、喜愛同學(xué)才能從容應(yīng)對課堂。 總體來說本次講課水平是比較高的。以兩位老師為例，如鄒平一中的成建老師課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計不錯，新授學(xué)問都是以思索題的形式供應(yīng)給同學(xué)，同學(xué)帶著問題去思索、探究，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有很

18、好的導(dǎo)向性。語言幽默，有.，親和力強。課件材料趣味性強。最終總結(jié)言簡意賅，重難點一目了然。又如高青教研室邵明芝老師語言風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫、感染力強。師生互動和諧，課堂有生氣。在處理最大靜摩擦力問題上試驗有突破，一看便知，不需要費太多口舌。 一、對以后工作啟發(fā) 1.在非畢業(yè)班大力提倡小組合作教學(xué)模式，以適應(yīng)目前新的教學(xué)環(huán)境。讓老師充分挖掘小組合作教學(xué)模式的優(yōu)勢，不要再留戀老的教學(xué)方式了。 2.老師外出聽課時可購買錄像完碟?，F(xiàn)在各科課時都很緊急，不能派出過多的老師親臨現(xiàn)場。這樣，其他的老師可以在家機動敏捷的觀看錄像，并同時由外出老師主持進行相關(guān)的集體教研活動。當(dāng)然對學(xué)校而言也是搜集教學(xué)資源的好舉措

19、。 3.本次觀摩課，絕大多數(shù)老師講不完，個別老師提前講完沒事干。就像是跳遠可怕踩線，往往是怕什么來什么，要么提前起跳，要么踩線。這就警示我們對出示公開課的老師應(yīng)進行相應(yīng)的訓(xùn)練，以及如何制定的應(yīng)對措施。 4.好的開頭是勝利的一半，縱觀各位老師的導(dǎo)入各有千秋;對于課堂結(jié)構(gòu)我們可能感到?jīng)]有多少值得討論的地方，但是優(yōu)秀老師做來卻是百花齊放。上條說的是課堂的結(jié)束，本條說的是開頭和中間過程。假如再有這樣的機會或者說有肯定數(shù)量的錄像課，我們是否將他們的課解剖開，把他們的開頭、中間過程、結(jié)束部分進行對比比較。假如這樣做了，老師會有很大發(fā)覺的。 5.作為一節(jié)勝利的公開課，肯定要拿出不同于他人的、能讓評委睜大眼睛

20、的亮點，而且還要建立在沒有硬傷的基礎(chǔ)上。也就是說經(jīng)典的課加上一個亮點可能就是一節(jié)勝利的公開課。要是出現(xiàn)一個硬傷，其他部分處理的再好，該老師也只能進入平衡人群了。所以我們在以后預(yù)備公開課時要留意創(chuàng)新，同時避開失誤。 高中教學(xué)總結(jié) 篇5 反思一年多的工作，自己在一些詳情工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的詳情，盡量使自己的工作做得扎實?，F(xiàn)在是為您整理的秋教學(xué)工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。 秋教學(xué)工作總結(jié)1 今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了

21、許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)力量提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校進行的新課程教學(xué)研討會上進行溝通，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，

22、收到了較好的教學(xué)效果。 二、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認真討論訓(xùn)練心理，精準(zhǔn)把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不

23、同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽完，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃完點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，

24、同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，美文網(wǎng)語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 三、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其接受學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新

25、教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個的可操作的平臺。 教學(xué)中，一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，認真討論教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。 四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育

26、同學(xué)的語文實踐力量 死教書、教死書不能適應(yīng).對訓(xùn)練的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。 “授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。訓(xùn)練的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身

27、學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，同學(xué)對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對學(xué)校一班級的同學(xué)而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。共2頁，當(dāng)前第1頁12為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練力量閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)

28、以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代.所需要的語文實踐力量。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練力量閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)

29、練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代.所需要的語文實踐力量。 秋教學(xué)工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我

30、始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我 擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快改善自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)